山东省青岛城阳三中2018-2019学年高一上学期期中学分认定语文考试卷(含答案解析)
《山东省青岛城阳三中2018-2019学年高一上学期期中学分认定语文考试卷(含答案解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省青岛城阳三中2018-2019学年高一上学期期中学分认定语文考试卷(含答案解析)(16页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、城阳三中 20182019 年度高一期中学分认定语文考试题1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )A. 包扎(zh) 揩(ki)油 潭柘(zh)寺 寥(lio )若晨星B. 憎(zng)恨 殷(yn)红 刹(ch)那间 失其所与(y)C. 旋( xun)风 鲁缟(go) 梵(fn )阿玲 弱不禁(jn )风D. 夹(ji)袄 拓(t )片 迫(pi)击炮 载(zi)歌载舞【答案】B【解析】【详解】本题考查学生掌握常见的字音的能力。解答此类题目学生必须要有大量的字音等基础知识的积累,然后在做题目时,仔细核对认真辨别,主要采用排除法和直选法。本题要求选出“加点字的字音、字形全都正确的一项” 。A
2、 项, “包扎”中“扎”应读作“z ”。C 项, “弱不禁风”中“禁” 应读作“jn” ;D 项, “夹袄 ”中“夹”应读作“ji” 。故选B。2.下列词语字形全都正确的一组是( )A. 陨落 就范 影壁墙 龙盘虎倨B. 即使 安祥 警戒线 应接不遐C. 震撼 沧桑 手榴弹 亭亭玉立D. 寒暄 永决 编缉部 急于事功【答案】C【解析】【详解】本题考查学生掌握常见的字形的能力。解答此类题目学生必须要有大量的字形等基础知识的积累,然后在做题目时,仔细核对认真辨别,主要采用排除法和直选法。本题要求选出“加点字的字音、字形全都正确的一项” 。A 项, “龙盘虎倨”中“倨”应写作“距” 。B 项, “安
3、祥”中“祥”应写作“详” ;“应接不遐”中“遐”应写作“暇” ;D 项,“永决”中“决”应写作“诀” 。 “编缉部”中“缉”应写作“辑”故选 C。3.依次填如下列各括号处的词语,恰当而最符合作者原意的一项是( )就在这一片绛红色中,归牧的马群在地平线上出现了。起先,那只是一条细细的黑线,在圆圆的红日里( ) 。这条黑线慢慢地变得粗大起来。不久,你的眼前就滚动起一片奔涌的彩潮。马群越来越近,绛红色的的草原上像( )起了一团狂风。你感到脚下的土地都被马蹄敲得颤动起来牧马人套杆上的绳圈在空中( )出一轮轮弧线。咸水湖上惊起了一片又一片的飞鸟。与此同时,军马场的马驹欢叫着( )出棚栏,去迎接它们的父母
4、归来A. 蠕动 刮 抛 跑 B. 游动 卷 抛 冲C. 蠕动 卷 划 冲 D. 游动 刮 划 跑【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语的能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。题干要求选出“依次填如下列各括号处的词语,恰当而最符合作者原意的一项” 。蠕动意思是指爬行的昆虫,泛指像虫类爬行一样地动,游动是指游行、浮动;语境中说黑线在圆圈里动,应选用“蠕动” 。刮是.用刀子去掉物体表面的东西,卷是裹挟带动的意思;语境
5、中说草原上起了狂风,应选用“卷” 。抛是投,扔的意思,划是用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过;语境中说绳圈在空中弄出一轮轮弧线,应选用“划” 。跑是很快地移动,冲是不顾一切,一直向前的意思;语境说马驹出棚栏,应选用“冲” 。故选C。4.下列各句中加点成语的使用正确的一句是( )A. 2010 年上海世博会,聚集了当时全球工业化国家最新颖的产品,真可谓浩如烟海,应有尽有。B. 这些年来,越低劣的骗子、越低劣的谎言越能骗人成功,越荒唐的行为、越匪夷所思的举动越有市场,这是价值观疲劳的表现。C. 这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。D. 刚刚还烈日当头,
6、一转眼,老天爷的脸阴沉下来,狂风怒号,大街上尘土飞扬,整个城市瓦釜雷鸣。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。题干要求选出“下列各句中加点成语的使用正确的一句”。A 项,浩如烟海形容文献、资料、书籍等多得无法计算,语境说的是产品,对象误用;C 项,万人空巷指家家户户的人都从巷里出来了,多形容庆祝、欢迎等盛况,语境中是望文生义;D 项,瓦釜雷鸣比喻无德无才的人占据高位,威风一
7、时,这里是望文生义。故选 B。5.下列各句中,没有语病的一项是( )A. 中国珠算入选 2013 年联合国科教文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。B. 针对教育资源非均衡分布的情况,教育部提出“就近入学” ,本意是为了促进教育公平,然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨, “就近入学”大有“价高者得”的趋势。C. 神木县属陕北黄土丘陵地区向内蒙古的过渡地带,境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏短期内难以一时恢复。D. 据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书的问题,管理部门将对此展开专项检查活动,进一步规范经营行为
8、。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句能力。解答此类题目,考生要明白语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。题干要求选出“下列各句中,没有语病的一
9、项” 。A 项,搭配不当。主干“中国珠算成为国家”主宾不搭配。B 项,成分残缺。 “提出”没有宾语中心语。C 项,成分赘余。 “短期内”与“一时”重复。故选 D。6.下列加点的词语解释有误的一项是( )A. 表恶其能而不能用也 恶:嫉妒,厌恶B. 焉用亡郑以陪邻 焉用:为什么C. 登高而招,臂非加长也 加:更加D. 而吾与子之所共适 适:适宜【答案】D【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力。此类题目解答时一般要将词语放回到原文中,结合上下文语境分析辨别。本题要求选出“下列加点的词语解释有误的一项” 。D 项, “而吾与子之所共适”的“适”是享受。故选 D。7.下列不含通假字的
10、一项是( )A. 顷之,烟炎张天B. 将军禽操,宜在今日C. 若不阙秦,将焉取之D. 浩浩乎如冯虚御风【答案】C【解析】【详解】本题考核理解常见文言通假字的能力。此类题目解答时,首先要积累大量的有关文言通假字的知识,做题时要将词语放回到原文中,结合上下文语境进行分析辨别。本提要求选出“下列不含通假字的一项” 。A 项, “炎”通“焰” 。B 项, “禽”通“擒” 。D 项,“冯”通“凭” 。故选 C。8.下列词语与现代汉语意义相同的一项是( )A. 于是饮酒乐甚B. 初一交战,操军不利C. 若舍郑以为东道主D. 哀吾生之须臾【答案】D【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力,本
11、题考查古今异义词的辨析。此类题目解答时,首先要大量积累古今异义词的知识,做题时将词语结合具体语境分析辨别,一般采用排除法或者直选法。本题要求选出“下列词语与现代汉语意义相同的一项” 。A 项,“于是”翻译为在这时,现代汉语是个顺承连词。B 项, “初一”翻译为刚开始,现代汉语是时间词,农历月头。C 项, “东道主”翻译为东方道路上的主人,现代汉语是接待或宴客的主人。故选 D。9.下列文学常识的表述有误的一项是( )A. 赤壁赋中的赤壁是今湖北黄冈的赤壁矶,苏轼曾两次到此游览,写了两篇赋,我们所学的又称为前赤壁赋 ,赋是一种文体。B. “犹不失下曹从事” ,曹指古代官署内分科办事的单位,从事,是
12、做的意思。C. 左传即左氏春秋 , “春秋三传”指左传 公羊传 谷梁传 。D. 归去来兮辞 , “辞”是一种文体,一般要押韵,有的还可以歌唱。【答案】B【解析】【详解】此题考核理解古代文学常识的能力。文学常识的考核主要集中在古代的一些作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列文学常识的表述有误的一项” 。B 项, “从事,是做的意思”理解错误,从事,官职名。故选 B。10.准确翻译课内文言文。(1)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
13、(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。(3)且将军大势可以拒操者,长江也。【答案】 (1)巫医乐师和各种工匠这些人,君子们对他们不屑一提,现在君子的见识竟反而赶不上(这些人), 真是令人奇怪啊!(2)如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上(招待过客)的主人,秦国出使的人来来往往,郑国可以供给他们所缺少的东西,这对您也没有什么害处。(3)况且将军在抵御曹操方面拥有的最大的便利条件就是长江。【解析】【详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到
14、不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如(1)中的 “之”复指代词,这;“不齿”动词,不屑一提;“ 乃”副词,竟然。 (2)中的“舍” 动词,放弃;“以为”固定用法,把(它)作为;“东道主” 名词,东方道路上(招待过客)的主人;“共”动词通“供” ,供给。 (3)中“且”副词,况且;“大势”名词,有利条件;翻译时注意本句是判断句。【点睛】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实” ,就是在翻译时,要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。 “直译为主”是文言文翻译最基本的方
15、法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。 “直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当的进行意译。阅读下面的文言文,完成小题。宇文绍节,字挺臣,成都广都人。祖虚中,签书枢密院事。父师瑗显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县九年,第进士。
16、累迁宝谟阁待制、知庐州。时侂胄方议用兵,绍节至庐州,乃修筑古城,创造砦栅,专为固圉计。淮西转运判官邓友龙谮于侂胄,谓绍节但为城守,徒耗财力,无益于事。侂胄以书让绍节,绍节复书谓:“公有复仇之志,而无复仇之略;有开边之害,而无开边之利。不量国力,浪为进取计,非所敢知。 ”侂胄得书不乐,乃以李爽代绍节,召还,为兵部侍郎兼中书舍人。吴曦据蜀反,趣绍节赴阙,任以西讨之事。绍节至,谓大臣曰:“今进攻,则瞿唐一关,彼必固守;若驻军荆南,徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义,若授以密旨,必能讨贼成功。 ”大臣用其言,遣丙所亲以帛书达上意,丙卒诛曦。权兵部尚书,未几,除华文阁学士、知江陵府。统制官高悦在戍所,肆
17、为杀掠,远近苦之。绍节召置帐前,收其部曲。俄有诉悦纵所部为寇者,绍节杖杀之,兵民皆欢。升吏部尚书,寻除端明殿学士。安丙宣抚四川,或言丙有异志,语闻,廷臣欲易丙。绍节曰:“方诛曦初,安丙一摇足,全蜀非国家有,顾不以此时为利,今乃有他耶?绍节愿以百口保丙。 ”丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨访,绍节审而后言,皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒,讣闻,上嗟悼,为改日朝享。进资政殿学士致仕,又赠七官为少师,非常典也。谥曰忠惠。(节选自宋史 宇文绍节传 )11. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A. 父师瑷显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补宦仕州县B. 父师瑗显谟阁待制父子皆
18、以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补宦仕州县C. 父师瑗显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县D. 父师瑷显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命/其族子绍节为之后补官仕州县12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A. 第进士,指考中进士。 “进士”是科举时代对殿试考取之人的称谓。B. 甲午,甲是地支之一,午是天干之一,文中用的是天干地支记日法。C. 兵部,掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等的机构;尚书为主官,侍郎为次官。D. 赠,文中指追赠,指在人死后授予某种官职、称号等,此处指授予官职。13. 下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是
19、( )A. 宇文绍节敢于直言,反对随意用兵。任庐州知州时,和准备用兵的韩侂胄意见相左,致力于防御,为此受到韩侂胄的指责,但他不为所动,仍然坚持己见。B. 宇文绍节处事果断,大胆为民除害。他先是把肆意杀戮、抢劫的高悦召置帐前,后又接受人们的控告,杖杀放纵部下为盗的高悦,此举深受军民热烈欢迎。C. 宇文绍节善于知人,竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙,认为安丙必能平定吴曦叛乱,安丙果然不负众望;后又举荐安丙宣抚四川,并担保其不会谋反。D. 宇文绍节深受器重,死后备极哀荣。步入仕途后,多次升迁,曾任宝谟阁待制、庐州知州、吏部尚书、端明殿学士等官职;死时皇上为之改变朝会宴享的日期,并予赠谥。14. 把文
20、中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)大臣用其言,遣丙所亲以帛书达上意,丙卒诛曦。(2)朝廷于蜀事多所咨访,绍节审而后言,皆周悉事情。【答案】11. C 12. B 13. C 14. (1)大臣采纳他的建议,派遣安丙所亲近的人用帛书传达皇上旨意,安丙最终诛杀了吴曦。(2)朝廷对蜀地之事大多咨询他,宇文绍节考虑清楚后再回答,所有事情都通晓知悉。【解析】【11 题详解 】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断,解答此类题目
21、,考生要还原到语境中结合上下文认真揣摩仔细辨别,做出选择,一般用排除法。本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项” 。句中, “孝宗愍之”是句意完整的分句,排除 BD; “以使北”是 “死”的状语, “父子皆以使北死 ”之间不能断开,排除 A。故选 C。【12 题详解 】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列对文中加点词语的
22、相关内容的解说,不正确的一项” 。B 项, “午是天干之一”表述错误, “甲”是天干,“午”是地支。故选 B。【13 题详解 】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项” 。C 项, “又举荐安丙宣抚四川”理解错误,原文只是说“安丙宣抚四川” ,并没有说是谁举荐的。故选 C。【14 题详解 】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 青岛 城阳三中 2018 2019 年高 上学 期中 学分 认定 语文 考试卷 答案 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-69143.html