古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》精品教学课件
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1、我们学过很多李白的诗,比如:“床前明月光,低头思故乡”;“小时不识月,呼作白玉盘”今天我们继续学习一首他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看!,第一课时,第二课时,人教版 语文 二年级 上册,18 古诗二首,第一课时,唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。代表作:静夜思望庐山瀑布等。,李白,宿,住宿 宿舍,寺,s,s,造句:姐姐的宿舍很漂亮。,山寺 寺庙,造句:我们明天要去家附近的寺庙里看看。,朗读课文 扫清障碍,危,辰,wi,chn,危险 危害,造句:许多危险的
2、疾病是由昆虫传播的。,星辰 生辰,造句:我被这满天星辰的美景陶醉了。,恐,惊,kn,jn,唯恐 恐吓,造句:这些歹徒恐吓的人们不要反抗。,惊恐惊吓,造句:那些动物受到了枪声的惊吓。,似,庐,s,l,相似 似是而非,造句:这对双胞胎长得太相似了。,茅庐 庐州,造句:校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。,笼,盖,ln,i,笼盖 笼罩,造句:雾气笼罩了这座森林。,瓶盖盖章,造句:我很喜欢收集各种颜色的瓶盖。,苍,茫,cn,mn,天苍苍 苍老,造句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。,野茫茫迷茫,造句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。,危,敢,惊,阴,wi,jn,yn,似,野,苍,茫,s,y,cn
3、,mn,n,左右 结构,惊,危,似,敢,苍,野,半包围 结构,生字归类,上下 结构,阴,茫,苍,cn,仓,chn,晨,熟字比较,识字方法,图片对照,唯恐,害怕,辰,恐,野,茫,mn,y,右边不要多加一撇。,上下结构不能写成左右结构。,s,部首: 亻,结构:左右结构,组词:相似 似是而非,造句:有些字形体太相似,叫人难以识别。,cn,部首:艹,结构:上下结构,组词:苍茫 苍松,造句:冬天,当万物凋零的时候,苍松却依然青翠、挺拔。,mn,部首: 艹,结构:上下结构,组词:野茫茫 迷茫,造句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,田野,似乎,苍茫,笼盖,危险,惊吓,光阴
4、,识字游戏,扎气球,不敢,夜宿山寺,住。,s,夜晚住在山上的寺庙。,读一读第一首诗的题目,说说题目意思。,s,整体感知,一、轻松找朋友。,课堂演练,阴山,苍天,苍茫,苍茫,迷茫,惊动,受惊,阴天,似乎,相似,田野,山野,二、我会扩词。,三、我能读准诗句。,危楼/高百尺,手可/摘星辰。,天/苍苍,野/茫茫,风吹草低/见牛羊。,第二课时,同学们,进入我们今天的学习!,唐李白,朗读指导,自己朗读古诗,读准字音,注意停顿,加点字要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。,wi lu go bi ch危 楼/高 百 尺, Shu k zhi xng chn手 &nbs
5、p;可/摘 星 辰。 b gn go shng y 不 敢/ 高 声 语, kng jng tin shng rn恐 惊/ 天 上 人。,夜宿山寺, ,朗读时,前两个字后面停顿一下。,带着对高耸的山寺的惊叹之情同桌互读课文,互相正音。说一说如果你在这座高楼上,你会有什么感觉?,唐李白,危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 恐惊/天上人。,夜宿山寺, ,我感觉高楼太高了,我站在楼上会害怕。,这座高楼让人感觉气势非凡。,观察插图,想象
6、画面。全班齐读前两句,用横线画出哪些词语写出了楼之高。,互动课堂,危楼/高百尺,手可/摘星辰。,“高”的意思。,虚指。形容楼高。,“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星辰”,伸手可以摘到星辰,写出了楼之高。,高,“高”读得响亮一些,重读“可”。,高百尺,摘星辰,是一种夸张,形容楼高。,这样的诗句还有:,桃花潭水深千尺,白发三千丈,飞流直下三千尺,带有“辰”字部件的字还有:,晨,振,看着满天一闪一闪的星星近在眼前,你会想到什么呢?,星星真美丽,我想把它摘下来。,小练笔,诗意:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。,全班齐读这两句诗,举手回答这两句诗的
7、意思是什么?,危楼/高百尺,手可/摘星辰。,站在这高楼上,李白本该高声吟诵一番,但是他却有怎样的表现呢?一起学习后两句诗。,不敢高声语,恐惊天上人。,大声说话。,这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺,进一步突出楼之高。,天上的神仙。,唯恐惊动。,不敢/高声语, 恐惊/天上人。,小声读一遍这两句诗,再说一说诗意。,诗意:站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙。,唐李白,危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 恐惊/天上人。,夜宿山寺,学完全诗后,让我们伴着音乐,根据诗意,试着背诵古诗。,背诵指导,敕勒歌,我们一起去欣赏草原的美景吧!,是北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在乐
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