2018版高中语文人教版必修四课件：第三单元 单元写作 “确立自信　学习反驳”定向练

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1、“确立自信 学习反驳”定向练,目标重点 1.学习反驳的方法和驳论文的写法。 2.理解驳论文的写作要求，并能学写简单的驳论文。,第三单元 鸿儒哲思,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,旁观者未必清 悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海，却不清楚江水为什么愿意用生命灌注无际海洋；蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向刺眼的火焰，却不清楚它为什么明知是死却还要扑火。旁观者未必清，因为他们不了解当局者心中有着怎样的壮志或信念。,一、典文赏析,提示,运用比兴手法引出观点。,“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。”屈原怀着满腔悲愤，来到咆哮的汨罗江边。他遇见了渔父，那个最具代表性的旁观者。,点明根源。,“众人皆醉，何不

2、哺其糟而啜其醨？”渔父之问深深刺痛了“当局者”的爱国之心。渔父怎么会懂得一位爱国诗人体内流动着的那滚烫的血液？旁观者没有那样的抱负，他只知道渔舟唱晚的美，却不清楚忠而被谤的恨。,提示,运用屈原和渔父的故事论证旁观者未必清的原因。,“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原最后孤独的呐喊以江面上扑通的落水声而告终。当局者清，而旁观者迷。封建王朝垂死挣扎之时，人民像奴隶一样生活着，无知，愚昧，麻木。有那么一群有志之士，为了民族的前途、人民的命运站了出来，却被残暴的统治者屠杀了。不知是秋瑾还是夏瑜的血洒在古轩亭口冰凉的泥地上。旁观者眼里闪烁的不是愤怒和同情，而是看到杀人盛况后的兴奋，,还有人是期待为了

3、得到那鲜红的人血给孩子治病。,提示,点面结合，再次用事例证明了观点。,没有一个旁观者清楚就义者的心情。那种民族大义与麻木的灵魂本来就找不到交集。旁观者不清，他们不清楚当局者牺牲的努力，不清楚自己的命运，甚至连自己糊里糊涂成为“当局者”时为什么会被杀头也不清楚。再杀几个阿Q，旁观者也依旧是迷糊的旁观者。反观当今社会，旁观者也未必清。有多少贪图享受的人从不思考自己的人生价值，对辛辛苦苦的奋斗者嗤之以鼻？有多少自私自利的人从不关心民生疾苦，对默默无闻的奉献者冷嘲热讽？有多少唯利是图的人毫不关心他人的安危，对见义勇为的热心者冷若冰霜？,联系现实。一连串的反问强烈表明作者观点。,提示,旁观者没有当局者的

4、鸿鹄志，没有当局者的奋斗史，没有当局者的热心肠，所以，旁观者未必清。,重申观点。,文章无论是打比方，还是举例子，都十分准确熨帖，切中了“旁观者未必清”的主旨，尤其是“旁观者”渔父不懂“当局者”屈原的忠君爱国心，“旁观者”愚昧麻木的看客不懂“当局者”秋瑾、夏瑜的救民志两个材料非常典型，切合题意。采用总分总的结构，层次完整清晰；综合运用比喻、排比等修辞手法，语言准确通畅有文采；引用古诗文自然恰当，与叙述融为一体，体现了作者的较广的知识面。,赏析,返回,二、技法点拨,(一)驳论文的基本特征 本单元写作重点是反驳。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。证明与反

5、驳都是论证的方法。在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳(驳论点)，或间接反驳(驳论据，驳论证)，继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 (二)驳论文的基本结构 驳论文的基本结构是：列现象示弊端探根源找办法。 下面以拿来主义一文为例分析。,1.列现象 对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。选取的事例要有典型性，以求警醒人们；罗列要丰富，以求引起读者共鸣；修辞要多样，以求彰显行文文采，增强气势。如拿来主义的第一段。 2.示弊端 每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损

6、失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种现象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。例如拿来主义中“送”的后果是只能让子孙后代“磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。,3.探根源 运用哲学的观点去看问题，从理论的高度去看问题，显示思维的深度和思维的广度。例如“其实，这正是因为那是送来的，而不是拿来的缘故”。 4.找办法 高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。如拿来主义中，在指出错误做法的根源后，接着说“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

7、”,(三)反驳的方法 1.驳论点 A.直接反驳论点 直接驳斥，即用正确的论点和事实直接证明对方的论点是错误的。 问题(1)：下面一段文字是如何提出论点的？ 古人云：“知足常乐。”意思是说一个人知道满足，他就会永远快乐。如果把这话理解为今天的青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。但是要从事业的追求上来理解，这话却是不对的。,提示,提示 作者先提出原论点“知足常乐”，而后针锋相对地提出一个与原题相反的新论点，即“不知足才常乐”。,B.归谬法 归谬法又叫引申论证，这种方法是为了证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。归谬法是将

8、对方论点的错误“放大”，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。这是以退为进的方法。 问题(2)：下面一段文字，作者是如何对“亲自”这种现象进行批驳的？ 近几年来，一提到领导干部做什么事，往往就用“亲自”二字，什么“亲自下到基层”“亲自检查工作”“亲临现场”等等，倘若报纸有一天出现下面文字，不知读者该作何感想：“某农民，黎明即起，亲自拿起农具，亲自甩开膀子锄地；某校教师，作风过硬，亲自给学生讲课”,提示,这样的好事数不胜数，演员亲自上台，司机亲自开车，厨师亲自掌勺 深入基层，了解下情，本来是每一位干部分内的事，但新闻报道往往对这类事情做了过火的宣传。对这种现象，有人习以为常，有人不以为

9、意，有人不置可否。,提示 文章对这种现象没有直接进行批驳，而是按照这种逻辑进行推理，使人一眼就看出说法的荒谬，使对方观点不攻自破。,2.驳论据 驳论据，就是针对虚假的论据进行批驳，指出这些论据是错误的。因为错误的论点是由论据来支撑的，批倒了论据，论点也就站不住脚了。驳论据常常从三个方面入手，可以揭露其虚假、数字含混或理论的荒谬。 问题(3)：如何反驳下面一段文字中对方的论据？ 对方的观点是“文学当描写永久性不变的人性，否则便不久长”，论据是“莎士比亚和别的一两个人所写的是永久不变的人性，所以至今流传，其余的人不这样，就都消灭了”。,提示 “消灭的东西”，以后是不会有人再看到的，那么，“现在”又

10、从何看见？又怎么能判断它描写的是什么呢？,提示,3.驳论证 驳论证，就是指出对方的论点和论据之间的逻辑错误，进而指出其论点的错误。 问题(4)：一个日本女记者问朱镕基总理：“昨天我家被贼偷了，有人说是中国人干的，你对这件事怎么看？”如果你是总理，会怎么回答呢？,提示 总理说：“中国有句古话叫做桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说一个人在齐国可以安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗。”,提示,(四)注意事项 写好驳论文要注意以下三个方面：确立攻击目标。在写驳论文时，首先要明确反驳

11、的论点，即确立攻击目标。在针对某一论调写反驳文章时，可以在深入剖析的基础上，抓住其要害，针锋相对地予以反驳。 抓住要害。反驳，首先要找寻到突破口，然后才能有的放矢地击中其要害，取得论辩的全胜。 讲究反驳方法。或者直接反驳对方的论点，或者采用迂回间接的方式，从对方的论据、论证入手，证明它的虚妄和荒唐，从而达到驳倒对方论点的目的。,返回,1.驳论文的基本结构是：列现象示弊端探根源找办法。 2.反驳的方法有：驳论点(包括直接驳论点和归谬法)、驳论据和驳论证三种。,技法总结,(一)片段练习 人们常说“逆境有利于成才”。请针对这个观点进行反驳，要求有理有据。(300字左右),三、实战演练,答案,答案 (

12、示例)无数前辈的努力和奋斗，让我们过上了今天的幸福生活。他们为我们创造如此优越的环境，不就是为了让我们在顺境中成长，全面发展，创造更大的社会价值吗？今天的我们不也在为希望工程捐款，去帮助那些在逆境中生活的孩子们吗？如果按照“逆境有利于成才”的逻辑，那希望工程岂不多此一举，而且还要背负一个阻碍他人成才的罪名吗？还有那些为人类社会进步做出过贡献的人们，难道我们还要追究他们的责任吗？,答案,还有必要说的是，不要因为有逆境成才的例子，就说逆境有利于成才，一个人如果有坚强的意志和顽强的毅力，任何环境都可以成才，但我们强调的是，利不利于，而不是能不能，为什么我们对逆境成才的例子念念不忘，就是因为他较之顺境

13、的不容易，才显得尤其珍贵，而被大肆宣扬。 我要说：逆境虽然可以成才，但顺境会让你更精彩。,(二)整篇作文,阅读下面的材料，根据要求作文。世界著名的音乐指挥家小泽征尔，早年参加过一次指挥家大赛。他按评委交给他的乐谱指挥乐队，突然发现乐曲中出现不和谐的旋律，他开始以为是演奏错了，但重奏几次依然如此，于是指出乐谱有问题。不料在场的作曲家和评委声称乐谱不会有错。他考虑再三，仍然坚信自己是正确的，就大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，作曲家和评委立刻起立，报之以热烈的掌声，并祝贺他在大赛中夺魁。这个故事说明什么？有人认为，这是自信的胜利；也有人认为，这是固执的胜利。,命题呈现,要求全面理解材料

14、，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,作文题材范围十分广泛，可以从人生的角度思考，写自己战胜挫折，取得成功的勇气；可以从学习的角度取材，写自己独立思考，攻克难关的事情；可以从处世的角度入笔，写自己不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历；还可以就“自信”发表看法。,审题导引,佳作展台,人生旅途自己把握 爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天。随着一天天地成长，我们人生的旅途也越来越

15、艰难，前面的路充满了荆棘和坎坷，可没有比人更高的山，没有比脚更长的路。我们要走一条什么样的路，只有靠我们自己把握了。,俗话说：自信能给予人无形的力量。难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。海伦凯勒虽然听不见，说不出，看不到，但她自信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个勇敢地与命运抗争并最终获得成功的伟人，被世人称为20世纪最伟大的人物之一。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。汪洋中的一条船是根据台湾残疾青年郑丰喜自强不息奋斗拼搏的原型拍摄的电影，跛脚的郑丰喜，别人说他

16、不能上学，他自信，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的“脚”；别人说他一辈子都要跛脚，,他自信，他从小就对家人和自己说“我一定要站起来，我还要穿皮鞋”，最终他做到了。靠着自己那惊人的自信，他这艘汪洋中的小船在大风大浪中依然不翻。我们感叹他很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，他相信自己。当然，我们要走好人生之路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要采纳。我们要做到去伪存真、去粗取精，这样才能使自己找到路的捷径，不至于浪费青春。但无论怎样，每个向我们提出意见的人都是好人。我们最起码应当虚心接受，然后再经过我们的

17、大脑，根据别人的意见做出明智的选择。正所谓一个好的君主，一定能够做到虚心听诤,言，不怕丢面子，明白“人谁无过？过而能改，善莫大焉”这句话的意思，这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应该如此，这样才不枉自己活了那么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。人生的旅途上，别忘了带上那张精致且能帮助你走好的名片相信自己和听取别人的意见。小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他的足迹，身披一袭灿烂，心系一份执着，带上自信上路，用实力踏平坎坷，走向光明！在生命的河流中掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不渝的罗盘：自信。,返回,赏析,新颖的标题、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾用富含哲理的语句收束全篇，点明题旨。,本课结束,