2017-2018学年河北省邢台市八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

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1、2017-2018 学年河北省邢台市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共 13 小题，每小题 2 分，满分 29 分）1（2 分）下列四位科学家中，最早精确测出大气压强值的是（ ）A托里拆利 B帕斯卡 C瓦特 D牛顿2（2 分）如图所示的交通标志牌中，属于限速标志的是（ ）A B C D3（2 分）下列机械或工具，使用时属于省力杠杆的一组是（ ）筷子扳手镊子指甲刀A B C D4（2 分）连通器在日常生活生产中应用广泛。如图所示事例中，不是利用连通器原理工作的是（ ）A 茶壶 B 船闸C 锅炉水位计 D 液体压强计5（2 分）下列事例中，为了减小压强的是（ ）A滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀B飞

2、镖的箭头很尖C载重汽车装有许多很宽的车轮D压路机上碾子的质量很大6（2 分）下列事例中，为了避免惯性带来危害的是（ ）A驾驶员系安全带B运动员跳远时助跑C窗帘上面有灰尘拍打扫打D锤头松了将锤柄在地面上撞击几下7（2 分）下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是（ ）A钢板，木板、泥团B钢板，铁块、橡皮泥C弹簧，橡皮筋，木板D弹簧、橡皮筋、揉好的面团8（2 分）如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（ ）A 给车轴加润滑油B 汽车轮胎上加防滑链C 给木箱装上轮子D 气垫船与水面间有一层气缝隙9（2 分）关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（ ）A马德堡半球实验可以证明大气压强的存在B爬

3、山时，越接近山顶大气压越低C水的沸点随着大气压的减小而增大D用吸管喝奶时利用了大气压10（2 分）如图所示，阿宝站在水平桌面上，下列属于一对平衡力的是（ ）A阿宝受到的重力与阿宝对桌面的压力B阿宝受到的重力与桌面对阿宝的支持力C阿宝对桌面的压力与桌面对阿宝的支持力D阿宝受到的重力与桌子受到的地面的支持力11（3 分）下列关于功和能的说法不正确的是（ ）A被拉开的弹弓具有势能B位置高的物体重力势能一定大C物体做匀速直线运动，机械能一定不变D物体具有的能越多，它做的功越多12（3 分）小红拎着装有 2kg 苹果的塑料袋爬楼梯回家，用时 2min 从 1 楼到 5 楼的过程中，若小红自身的质量约为

4、40kg，则下列估算合理的是（ ）A她提苹果的力做功约为 240JB她提苹果的力做功的功率约为 2WC她爬楼做的功约为 6.3103JD她爬楼做功的功率约为 2.4103W13（3 分）如图甲所示，一装有水的容器放在水平面上，一长方体木块漂浮在水面上，在力 F 的作用下木块匀速下降至水面如图甲所示位置，在木块匀速下降的过程中（不计摩擦阻力）水未溢出，下列说法正确的是（ ）A木块所受浮力先增大后不变B容器对地面的压强一直增大C图乙为水对木块下表面的压力与木块下表面所处深度的关系图线D水对容器底部的压强先变大后不变二、填空题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 32 分）14（3 分）物体受到的

5、重力的施力物体是 ，重力的大小跟物体的质量成 。g9.8N/kg 的物理意义。15（2 分）如图所示的甲、乙两个情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能改变物体的运动状态；图 主要表示力能改变物体的形状。（均选填“甲”或“乙”）16（2 分）手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示。如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现 的运动（选填“互相靠拢”或“彼此远离“），此实验表明：在气体中，流速越大的位罝， 。17（4 分）重为 8N 的木块放在水平桌面上，用 2.4N 的水平拉力拉动木块沿直线匀速运动了 5m。由 知识可知，木块受到的摩擦力为 N，重力对物体做的功为

6、 J若改用 3N 的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为 N18（3 分）如图是用弹簧测力计测量物体重力的示意图。该弹簧测力计的量程为 N，其分度值为 N；此时弹簧测力计的示数为 N19（3 分）停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有 ，自行车最后还会停下来，这是因为它受到 的缘故。若路面光滑，自行车将一直做 运动。20（3 分）如图是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。该实验通过观察 来判断小球动能的大小。让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，然后推动木块做功，是为了探究动能的大小与 的关系，换用质量不同的小球，使它们从斜面的同一高度由静止滚

7、下，推动木块做功，是为了探究动能的大小与 的关系。21（4 分）如图甲、乙所示，用两个相同的滑轮，提升相同的物体。其中图中的 滑轮是定滑轮，定滑轮的作用是 。若两绳子自由端的拉力分别为 F 甲 和 F 乙 且 G 物G 动 ，则 F 甲 F 乙 （选填 “大于”“等于”或“小于”）。若忽略绳重及摩擦，滑轮受到的重力为 G 滑轮 （用拉力 F 甲 、F 乙 或物重 G 物 等表示）22（3 分）有一个容器，下底面 S1 面积为 0.04m2，上表面 S2 的面积为 0.02m2，各部分的高度如图所示，容器装满水后密封，容器内水的质量为 kg，水对容器底面的压力为 N若在容器侧壁开小孔 P，将发现

8、水 （选填“能”或“不能”）从小孔 P 流出。（ 水 1.010 3kg/m3，g 取 10N/kg）23（5 分）如图所示，斜面高为 3m，小明用绳子沿斜面将重为 400N 的木箱由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为 320N，绳重不计。（1）他使用斜面的目的是 （2）小明对木箱做的有用功为 J，额外功为 J，木箱受到的滑动摩擦力大小为 N，拉动木箱过程中斜面的机械效率为 。三、解答题（共 5 小题，满分 24 分）24（2 分）按要求作图，在图中画出 B 处物体所受重力的示意图。25（2 分）画出滑轮组最省力的绳子的绕法26（6 分）如图所示，在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，

9、使用的实验器材有海绵，材料相同、底面的长和宽相等、但高不相等的两个物体（1）小明是通过观察 比较压力的作用效果，这种研究问题的物理方法叫 法。除此之外，实验中还使用了 法（2）通过比较 两次实验，可以探究“压力的作用效果与受力面积的关系”（3）通过比较甲、乙两次实验，可以得到的结论是 （4）比较甲、丙两次实验，得出“压力作用效果与受力面积无关”的结论，与以上所得的实验结论相矛盾。你认为他的探究过程中存在的问题是 。27（7 分）在探究杠杆平衡条件的实验中（1）小明发现杠杆左低右高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。他调节杠杆在水平位置平衡的目的是 。（2）如图甲所示，在杠杆

10、 A 处挂 4 个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 B 处挂 个同样钩码（3）如图乙所示，用弹簧测力计拉住 C 处，当弹簧测力计由竖直向上逐渐向左倾斜过程中，使杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是 ；当弹簧测力计垂直杠杆拉住 C 处向上拉动杠杆缓慢移动过程中，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或”不变”）（4）他在实验中多次改变力和力臂，其目的是 。28（7 分）如图甲所示，小明在弹簧测力计下悬挂一个圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到圆柱体下表面与烧杯底接触。（水的密度为1.0103kg/m3）（1）圆柱

11、体受到的重力 G N（2）圆柱体浸没在水中后受到的浮力 F 浮 N（3）小明通过比较 b、c 两图得出“浸在水中的圆柱体受到浮力的大小跟圆柱体浸没在水中的深度有关”的结论。比较图 c、d 两图可知，圆柱体所受浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”），你认为小明的结论 （选填“正确”或“不正确”）；比较图 b、c、d 实验得圆柱体受到的浮力与 有关【拓展】小明完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据画出弹簧测力计的示数 F 与圆柱体下底面所处液体的深度 h 的关系图象如图乙所示。圆柱体在这种液体中浸没时受到的浮力 F 浮 N，这种液体的密度 液 kg/m3四、解答题（

12、共 2 小题，满分 15 分）29（7 分）将一个边长为 0.1m 的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待其静止时，从烧杯中溢出 0.6kg 的水。（g 取 10N/kg，水的密度 水 1.010 3kg/m3）（1）求正方体受到的浮力（2）通过计算判断正方体在水中静止时是漂浮、悬浮、还是沉底（3）求正方体的密度30（8 分）某旅游观光车技术参数如下表 空车质量 1100kg 车身长度 4.0m满载人员 16 人（含司机） 满载时所有轮胎与地面的接触面积0.1m2最大车速 45km/h 平均连续行驶里程 75km根据以上参数，解答下列问题：（g 取 10N/kg）（1）如果司机和乘客的质量平

13、均为 50kg，满载时观光车和人的总重是多少？（2）满载时观光车对水平路面的压强是多少？（3）如果观光车满载时受到的阻力为车总重的 0.03 倍，它在水平路面上以最大车速匀速行驶时发动机的功率是多少？2017-2018 学年河北省邢台市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共 13 小题，每小题 2 分，满分 29 分）1【分析】根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案。【解答】解：A、意大利科学家托里拆利精确测出大气压强值的物理学家，故 A 符合题意；B、帕斯卡通过著名的帕斯卡实验表明液体的压强与液体的深度有关（而与液体的多少无关），故 B 不符合题意；C、瓦特虽没

14、有研究功率，但后人还是把瓦特作为物理量功率的单位来纪念他，故 C 不符合题意；D、在物理中牛顿是力的单位，以创立经典力学的物理学家牛顿命名，故 D 不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了学生对物理学史的掌握情况，对于物理学史部分也是高考的热点，平时训练不可忽略2【分析】此题的四个选项考查的是不同的知识点，因此要对四个选项逐个分析后才能得出正确答案。【解答】解：A、此标志为限高标志，不符合题意；B、此标志为限速标志，表示此路段机动车行驶速度不超过 40km/h，符合题意；C、此标志为限重标志，不符合题意；D、此标志为禁止行人通行，不符合题意。故选：B。【点评】此题主要考查学生对一些常见交通标志

15、牌的理解和掌握，提醒学生要弄清楚每一个标志牌的含义后再去解答。3【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。【解答】解：筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；指甲刀在使用过程中，使用时一个省力杠杆，和两个费力杠杆；所以，属于省力杠杆的一组是。故选：C。【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂； 费力杠杆，动力臂小于阻力臂； 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。4【分析】连通器：上端开口下端连通的容器。连通

16、器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。【解答】解：ABC、茶壶、船闸、锅炉水位计都符合上端开口、下部连通的特点，即都是利用连通器的原理工作的，故 ABC 不合题意；D、液体压强计的一端开口、另一端是封闭的，其结构不符合“上端开口下端连通”的特点，不是连通器，故 D 符合题意。故选：D。【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。5【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积

17、来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故 A 不符合题意；B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故 B 不符合题意；C、载重汽车装有许多很宽的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故 C 符合题意；D、压路机上碾子的质量很大，重力很大，对地面的压力很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；故 D 不合题意。故选：C。【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是

18、学习物理的真正意义。6【分析】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。【解答】解：A、系安全带是防止急刹车时，人由于惯性向前撞击车体而发生事故，属于防止惯性带来的危害，故 A 符合题意；B、跳远助跑使自己具有一定的速度，利用惯性跳得更远，这是利用惯性，故 B 不符合题意；C、拍打窗帘前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从窗帘上掉下来，是利用惯性，故 C 不符合题意；D、锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故 D 不符合题意。故选：A。【

19、点评】本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关。7【分析】弹性是物体在力的作用下发生形变，在撤去外力后能恢复原状的性质，而塑性是一种在力的作用下，材料产生永久变形的材料特性。【解答】解：一般情况下，A、泥团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变。故 A 不符合题意；B、橡皮泥只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变。故 B 不符合题意；C、弹簧、橡皮筋、木板都有弹性，能发生弹性形变。故 C 符合题意；D、揉好的面团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变。故 D 不符合题意。故选：C。【点评】把握住弹性形变的物体首先具有弹性，是解决问题的关键。8【分析】

20、（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。使接触面脱离。滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、给车轴加润滑剂，是通过使接触面脱离来减小摩擦，A 不符合题意。B、汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，B 符合题意。C、给木箱装上轮子，这是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的，C 不符合题意。D、气垫船与水面间有一层气缝隙，是通过使接触面脱离来减小摩擦，D 不符合题意。故选：B。【点评】增大有益摩擦和减小

21、有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。9【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；（2）大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小；（3）大气压强越小，水的沸点越低；（4）吸管吸饮料时，吸气时吸管内气体压强减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里。【解答】解：A、马德堡半球实验可以证明大气压强的存在，故 A 正确；B、大气压随着高度的增加而减小，爬山时，越接近山顶大气压越低，故 B 正确；C、水的沸点随着大气压的减小而降低，故 C 错误；D、用吸管吸饮料，吸气时管内气体压强减小，饮料在大气压作用下被压入嘴里。故 D正确。故选：C。【点评】本题考查大

22、气压的存在和测量，以及沸点与气压的关系、大气压的应用，虽然综合性很强，但相对比较简单，属于基础题。10【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上。【解答】解：A、阿宝受到的重力与阿宝对桌面的压力，两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故 A 错误；B、阿宝受到的重力与桌面对阿宝的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故 B 正确；C、阿宝对桌面的压力与桌面对阿宝的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线

23、，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故 C 错误；D、阿宝受到的重力与桌子受到的地面的支持力，两个力的大小不相等且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故 D 错误；故选：B。【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。11【分析】（1）物体由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能；（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；（3）机械能包括动能和势能，根据电能和势能的影响因素即可判断机械能的变化；（4）一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量，能量反映了物体做功的本领，具有能的物体不一定

24、正在做功。【解答】解：A、被拉开的弹弓发生了弹性形变，所以具有弹性势能，故 A 正确；B、重力势能的大小与物体的质量和高度有关，不知道质量的情况下，位置高的物体，它的重力势能不一定大，故 B 错误；C、物体做匀速直线运动，说明物体的质量和速度保持不变，但物体所处的高度是否变化不能判断，故机械能不一定是保持不变的，故 C 错误；D、物体的具有的能越大，说明它能够做的功越多，但是具有能的物体不一定做功，故D 错误。故选：BCD。【点评】此题考查了具有弹性势能的条件、做功的条件、动能、势能的影响因素等知识点，是一道综合题，但难度不大。12【分析】利用 Gmg 求出苹果的重力、人的重力，估算出爬楼的高

25、度，根据 WFs可算出做功的多少。然后再根据 P 计算功率。【解答】解：A、苹果的重力 G 苹果 m 苹果 g2kg10N/kg20N ，住宅楼每层楼高大约 3 米，从 1 楼 5 楼，小红实际爬楼高度 h3m412m ；则提鸡蛋的力大约做功 WFsGh20N 12m240J故 A 合理；B、从 1 楼到 5 楼大约用时 2min，则小红提鸡蛋的力做功的功率约为P 2W；故 B 合理；C、该同学的重力约为 G 人m 人 g40kg10N/kg400N，则克服自身重力做功 W1Gh 400N 12m4.810 3J，小红爬楼做的功 W 总 W+W 1240J+4.8 103J5040J，故 C

26、不合理；D、小红爬楼做功的功率 P1 42W ，故 D 不合理。故选：AB。【点评】所谓估算，不是猜，而是依据生活经验或常识，对相关物理量进行估计，必要时还需根据相关公式计算得出结果；需注意：实际爬楼的层数等于楼层数减一。13【分析】（1）没有完全没入以前，深度越大，排开水的体积越大，完全浸没后，深度变大，排开水的体积不再改变，根据 F 浮 gV 排 分析浮力变化，根据 pgh 可知压强变化；（2）容器对地面的压力等于容器、水和排开的水的重力之和，底面积不变，根据 p即可判断压强变化。【解答】解：A由 F 浮 液 gV 排 可知，木块完全浸没以前，排开水的体积增大，浮力增大；完全浸没后，排开水

27、的体积不再改变，不管深度怎样改变，浮力大小不变，即木块所受浮力先增大后不变，故 A 正确；B容器对地面的压力等于容器、水和排开水的重力之和，而容器、水的重力不变；木块完全浸没以前，排开水的重力逐渐变大，完全浸没后，排开的水重力不变，所以容器对地面的压力是先变大后不变，则容器对地面的压强是先变大后不变，故 B 错误；C在木块匀速下降的过程中，木块下表面所处的深度变大，由 pgh 可知，下表面受到的水的压强变大，由 FpS 可知，水对木块下表面的压力不断变大，故 C 错误；D木块完全浸没以前，排开的水的体积逐渐变大，完全浸没后，排开的水的体积不变，则水面的高度是先升高后不变，根据 pgh 可知，水

28、对容器底部的压强先增大后不变，故 D 正确。故选：AD。【点评】本题考查液体压强公式和浮力公式的应用，关键知道影响压强的因素是液体密度和液体深度，影响浮力的因素是液体密度和物体排开液体的体积，和液体深度无关。二、填空题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 32 分）14【分析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心。重力的方向是竖直向下的，即指向地心；（2）重力的大小跟质量成正比；（3）物体的重力 G 与质量 m 成正比，其比值为 g9.8N/kg；其意义为“质量为 1kg 的物体，受到的重力为 9.8N。【解答】解

29、：重力的施力物体是地球；重力的大小跟质量成正比 G mgg9.8N/kg ；其意义为：质量为 1kg 的物体，受到的重力为 9.8N。故答案为：地球； 正比； 质量为 1kg 的物体受到的重力 9.8N。【点评】深入理解重力概念是解答此题的关键。15【分析】力的作用效果有两个：改变物体的运动状态，使物体发生形变。【解答】解：由图知，甲图中在拉力的作用下弹簧的长度增加，说明力可以改变物体的形状；乙图中，足球在运动员的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：乙；甲。【点评】此题考查了力的作用效果。先分析物理现象，再分析现象产生的原因，即可得出结论。16【分析】本题主要考查流体

30、压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同。【解答】解：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下互相靠拢；大量实验表明，在气体或液体中，流速越大的地方，压强越小。故答案为：互相靠拢；压强越小。【点评】本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点。17【分析】（1）处于平衡状态的物体，受到平衡力的作用；（2）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，

31、据此判断重力和拉力是否做功；如果做功，利用 WFs 求做功多少；（3）摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度。【解答】解：木块在 2.4N 的水平拉力拉动下沿直线匀速运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，由二力平衡知识可知，木块受到的摩擦力 fF 2.4N ；木块在水平桌面上移动，在重力的方向上没有移动距离，则重力做功为 0J；若改用 3N 的水平拉力拉木块，木块对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力大小不变，仍为 2.4N。故答案为：二力平衡；2.4；0；2.4。【点评】本题考查了功的计算、摩擦力大小的影响因素，明确做功的两个必要因素是解答此题关键。18【分析

32、】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小；读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。【解答】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量 5N 的物体，所以其量程应记作 05N ；从 01N 之间一共分出了 5 个小格，所以每个小格就是它的分度值为 0.2N；弹簧测力计的示数：2.2N。故答案为：05；0.2；2.2。【点评】了解量程并不难，但明确分度值却需要更加的细心，读数时从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。19【分析】（1）自行车由于惯性要保持原来的运动状态。（2）运动的自行车最后停了下来，运动状态发生了改变，一定受到力的作用，这

33、个力是摩擦阻力。（3）如果路面是光滑的，不再受到摩擦阻力，运动状态不会发生改变，将保持匀速直线运动下去。这是牛顿在实验的基础上，经过科学的推理得到的牛顿第一定律。【解答】解：（1）停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是由于惯性自行车要保持原来的运动状态，继续运动。（2）最终自行车还会停下来是因为自行车和地面之间存在摩擦阻力，摩擦阻力改变了自行车的运动状态，慢慢停了下来。（3）如果地面和自行车之间没有摩擦阻力，不会改变自行车的运动状态，自行车的速度和方向都不会改变，永远匀速直线运动下去。故答案为：惯性；摩擦阻力；匀速直线。【点评】自行车是我们常用的交通工具，自行车的结构

34、和使用过程中，应用了大量的物理知识，有摩擦、压强、杠杆、声的产生、光的反射等等，一定认真分析自行车上的物理知识。20【分析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法；（2）动能大小跟质量和速度有关。在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变；（3）动能大小跟质量和质量有关。在探究动能大小跟质量关系时，控制质量速度不变。【解答】解：（1）小球动能的大小不易观察，木块移动的距离易观察，用木块移动的距离来表示小球动能的大小是本实验中转换法的应用；（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关

35、；使同一小球从不同高度滚下，小球的速度不同，所以探究动能与速度的关系；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的同一高度由静止滚下，小球达到水平面时的速度相同，是为了探究动能的大小与质量的关系。故答案为：木块被推动的距离；速度；质量。【点评】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，要分析清控制变量法和转换法两种方法的应用，要注意速度和高度的区别。21【分析】在使用时，定滑轮的轴固定不动，使用定滑轮可以改变力的方向，定滑轮不省力，拉力的大小等于物体的重力；动滑轮上有两段绳子，拉力是物体和滑轮重力的一半。【解答】解：（1）甲滑轮在使用时，其轴固定不动为定滑轮，使用定滑轮可以改变力的方向；（2）不

36、计摩擦和绳重，使用定滑轮时，F 甲 G 物 ；使用动滑轮时，F 乙 （G 物 +G 动 ）；因为 G 物 G 动 ，所以 F 甲 F 乙 。（3）忽略绳重及摩擦，则 F 乙 （G 物 +G 滑轮 ）；所以 G 滑轮 2F 乙 G 物 。故答案为：甲；改变力的方向；大于；2F 乙 G 物 。【点评】本题考查拉力大小的比较，关键是明白动滑轮和定滑轮和滑轮组的工作特点。22【分析】已知容器的体积和水的密度，根据公式 mV 可求水的质量。根据公式 pgh 可求水对容器底部的压强，根据公式 F PS 可求对底部的压力。容器是密封的，开口以后，外界大气压大于该处水的压强。【解答】解：由图可知，容器内水的体

37、积：VV 上 +V 下 0.02m 20.3m+0.04m20.2m0.014m 3，由 可得，容器内水的质量：mV1.010 3kg/m30.014m314kg，容器中水的深度为：h30cm+20cm50cm0.5m ，水对容器底部的压强：pgh1.010 3kg/m310N/g0.5m510 3Pa，由 p 可得，水对容器底部的压力：FpS 1510 3Pa0.04m2200N。容器是密封的，开口以后，水不会流出，是因为大气压大于该处水的压强。故答案为：14；200；不能。【点评】本题考查质量、液体压强、压力的计算，关键是公式及其变形的应用，对形状不规则的容器，计算液体对容器底部的压力时，

38、先计算液体对容器底部的压强，还要知道外界有大气压存在。23【分析】（1）使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离；（2）根据几何知识求出斜面的长，根据 W 有用 Gh 求出有用功；根据 W 总 Fs 求出总功；根据 W 总 W 有用 +W 额 求出克服摩擦阻力做的额外功；根据 W 额 fs 求出摩擦阻力；根据 求出机械效率。【解答】解：（1）根据斜面的工作特点可知，他使用斜面的目的是为了省力；（2）因为在直角三角形中，30角所对的直角边为斜边的一半，所以，斜面的长 s2h23m 6m ，有用功：W 有用 Gh 400N 3m1200J；拉力做的总功：W 总 Fs 320N6m192

39、0J；由 W 总 W 有用 +W 额 可得，克服摩擦力做的额外功：W 额 W 总 W 有用 1920J 1200J720J ；由 W 额 fs 得摩擦力：f 120N。拉动木箱过程中斜面的机械效率： 100% 100%62.5%；故答案为：省力；1200；720；120；62.5%。【点评】此题主要考查的是学生对有用功、总功、额外功、机械效率计算公式的理解和掌握，难度不大。三、解答题（共 5 小题，满分 24 分）24【分析】B 处物体所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图。注意；在本图中重力的方向近似指向地心。【解答】解：B 处物体所受的重力竖直向下

40、，在本图中重力的方向近似指向地心，重力的作用点应在物体的重心，如图所示：【点评】画重力的示意图首先确定重心，形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。然后沿重力方向（竖直向下）画一条带箭头的线段表示这个力。如果给出重力的大小，在图中要标明。25【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力。【解答】解：将绳子的一端固定在定滑轮的挂钩上，然后将绳子绕在滑轮组上。如图所示：【点评】滑轮组最省力的绕绳方法，其实就是寻找连接动滑轮最多的绳子的段数，明确了这一点，滑轮组的绕法就变得非常简单。26【分析】本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效

41、果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法；探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。分析实验中相同的量和不同的量，分析得出压力作用效果与变化量的关系。【解答】解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果，这种研究问题的物理方法叫做转换法。实验中研究一个量与多个变量的关系，还用到了控制变量法；（2）对比乙、丙两图，压力相同，乙中受力面积小，压力作用效果明显，故可以探究“压力的作用效果与受力面积的关系”；（3）通过比较甲、乙两次实验，可以得到的结论是，在受力面积一定

42、时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）比较甲、丙两次实验，其压力大小与受力面积大小均不同，不符合控制变量法的要求，因此，得出“压力作用效果与受力面积无关”的结论是错误的。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；转换；控制变量；（2）乙、丙；（3）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）压力大小与受力面积大小均不同，不符合控制变量法的要求。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。27【分析】（1）杠杆右端低左端高，杠杆的左端上翘，右端的平衡螺母向上翘的左端移动。调节杠杆在水平位置平衡，杠杆的重心通过支点，消除

43、杠杆自重对杠杆平衡的影响，便于测量力臂。（2）知道动力臂、阻力、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出动力，求出钩码的数量。（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大；弹簧测力计拉力方向总垂直于杠杆，动力臂不变，阻力不变，阻力臂减小，动力会增大。（4）本实验中进行多次测量的目的是通过多次测量，得到普遍规律。【解答】解：（1）杠杆右端低左端高，杠杆的左端上翘，右端的平衡螺母向上翘的左端移动。调节杠杆在水平位置平衡，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响同时便于测量力臂。（2）设杠杆的一个小格为 l，一个钩码的质量为 m，甲图，由杠杆平衡条件得，4mg 3lnmg4l，所以 n3

44、（个），所以应在杠杆右边 B 处挂 3 个钩码。（3）乙图，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为 OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于 OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大。若弹簧测力计拉力方向一直垂直于杆向上拉动，阻力不变，动力臂不变，阻力臂减小，动力减小，所以测力计示数变小。（4）为了得到结论，本实验需要多次实验的目的是：得到普遍规律。故答案为：（1）左；消除杠杆自重对杠杆平衡的影响同时便于测量力臂；（2）3；（3）变大；拉力力臂变小；变小；（4）得到普遍规律。【点评】考查杠杆平衡的调节方法及平衡条件的应用，应注意动态平衡的分析，当力臂变化时，力也会随着变化。28【分析

45、】（1）由图可知圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小。（2）由题意可知图中圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为 1N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力。（3）比较 b、c 两图的不同点，得出浮力大小与物体排开液体体积的关系。根据浮力大小与排开液体体积的关系得出 c、d 浮力变化关系；（4）根据物体完全浸没时测力计的示数及其重力求出浮力；根据物体在两种液体中排开液体的体积不变得出液体的密度。【解答】解：（1）由图象可知，当 h0 时，弹簧测力计示数为 6N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G F

46、拉 6N 。（2）图象中圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力 F1N，F 浮GF6N1N5N；（3）比较（b）、（c）两图，液体的密度相同，排开液体的体积不同，测力计的示数不同，则圆柱体受到的浮力不同，可得出结论：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体排开液体的体积（或物体浸入液体的体积）有关，没有控制排开液体的体积不变，不能得出浸在水中的圆柱体受到浮力的大小跟圆柱体浸没在水中的深度有关的结论；比较 b、c、d 图，圆柱体完全浸没，下沉过程中物体排开液体的体积不变，测力计的示数不变，即所受浮力不变；则圆柱体受到的浮力与物体排开液体的体积有关；（4）由图乙知，物体完全浸没时测力计的

47、示数为 2N，则 F 浮 GF6N2N4N；圆柱体分别浸没在水和另一液体中，则排开液体的体积相等，即 V 排水 V 排液 ，由 F 浮 液 gV 排 可得：V 排 ，解得： 液 0.810 3kg/m3。故答案为：（1）6；（2）5；（3）不变；不正确；物体排开液体的体积；（4）4；0.810 3。【点评】此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了学生分析图象和数据的能力，注意分析问题过程中控制变量法的应用，同时要熟练掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到灵活应用四、解答题（共 2 小题，满分 15 分）29【分析】（1）利用阿基米德原理可求正方体受到的浮力；（2）利用密度公式变形可求排开水的体积

48、；求出正方体的体积，然后和排开水的体积相比较可判断其在水中静止时的浮沉状态；（3）物体漂浮时所受浮力等于重力，利用 Gmg 可求质量，然后利用密度公式可求密度。【解答】解：（1）由阿基米德原理可得，正方体受到的浮力：F 浮 G 排 m 排 g0.6kg10N/kg6N；（2）由 得，正方体排开水的体积：V 排水 610 4 m3；正方体的体积：V（0.1m） 3110 3 m3V 排水 ，所以，正方体在水中静止时处于漂浮状态。（3）因为正方体在水中静止时漂浮，所以正方体的重力：GF 浮 6N ，正方体的质量：m 0.6kg，正方体的密度： 0.610 3kg/m3。答：（1）正方体受到的浮力为 6