2019年人教物理九年级第20章第1节 磁现象 磁场

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1、第1节 磁现象 磁场,第二十章 电与磁,3 世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。,你知道吗？美丽的极光与地球的磁场有密切关系。,探究点一 磁现象,1. :磁体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。,2. :具有磁性的物体。,磁性,磁体,依据形状划分：条形、针形、蹄形、圆柱形等,不能吸引铝、铜等。,依据来源划分：天然磁体、人造磁体 依据磁性划分：永久磁体、软磁体,3.磁体的种类：,各种各样的磁体,4磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。每个磁体都有两个磁极。,能够自由转动的磁

2、体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。,演示1,如果磁体被分成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？,每一段磁体上仍然有N极和S极。,想想议议,5磁体间相互作用的规律：,演示2,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,（1）磁化现象:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性。,磁化,被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）。,被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永久磁体）。,铁和钢制的物体都能被磁化。,演示3,（2）磁化的方法,用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。,铁棒或其它磁性物质,如图：,磁体一般都

3、是通过磁化制造出来的。,接触或靠近磁体；,你还知道哪些？,7磁在生活中的应用,磁针受到了力的作用。,磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。,将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？,力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？,思考,探究点二 磁场,1.磁场,物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。,实验1,2.磁场的方向,在磁体周围放很多小磁针。,如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？,在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。,实验2,磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布

4、。,我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。,条形磁体的磁感线,蹄形磁体的磁感线,3.磁感线,（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。,4.磁感线的特点,条形磁体的磁感线,蹄形磁体的磁感线,(2)在磁体外部，,从磁体极出发，回到S极；,在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。,磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。,（3）磁感线布满磁体周围的整个空间,（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。,（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁

5、场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。,磁场的强弱： ACB,磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？,1地球周围存在的磁场叫做地磁场。,2研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。,思考,探究点三 地磁场,地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。,地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。,3地磁场特点,我国宋代学者沈括在他所著的梦溪笔谈卷二十四中写道：“方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。“这是世界上关于地磁偏角的最早记载。比西方早了400多年。,.科学世界,鸽子

6、绿海龟,都是依靠地磁场导航！,动物罗盘,二、磁场（客观存在）：磁体周围存在的物质。基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。方向（规定）：把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止,三、地磁场地球是个巨大的磁体，地球周围存在着磁场。地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。磁偏角沈括。,时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。,一、磁现象,课堂小结,1.磁体能吸引下面哪些物体? （ )A .铜片 B .铁片 C. 铝片 D 钴片 E 锌片 F 镍片 2.用条形磁体的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）A一定的S极 B可能是N极 C可能是S极 D一定是N极,BDF,C,随堂训练,3.关于磁感线的说法正确的是 ( )A磁感线是由小铁屑形成的 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在,D,4.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。,N,S,N,N,