2018版高中语文人教版必修四课件：第一单元 单元写作 “解读时间　学习横向展开议论”定向练

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1、“解读时间 学习横向展开议论”定向练,目标重点 学会从不同角度思考，横向展开议论。,第一单元 悲欢舞台,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,高尚不需要理由穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。唯有高尚的心灵，才肯做出出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。千载胡曲，琵琶声声传驿道。,一、典文赏析,提示,旗帜鲜明地提出文章的中心论点。,论据一：昭君出塞。,宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，唯有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没

2、有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。,提示,叙议结合。,许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，那个月亮和星星都万分温柔的地方？然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。,分析议论。,百年足迹，演绎出生命的华彩。新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，树起又一座不朽的丰碑。,提示,论据二：林则徐治理伊犁。

3、 叙议结合。,感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭到如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！,可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。,提示,分析议论。,惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服。,论据三：德总理下跪。,1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝跪在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。,叙议结合。,提

4、示,不必吃惊，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史、敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。,分析议论。,高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。唯有敢做出意外之举的人，才能永远留在青史之中！,结尾重申论点，回扣全文。,本文开门见山提出中心论点“高尚不需要理由”，然后紧紧围绕论点层层展开论述。并列运用三个论据，采用叙议结合的手法强有力地论证了观点，使行文无懈可击。全文结构严谨，语言大气，是一篇中规中矩的议论文。,赏析,返回,二、技法点拨,议论文有一些基本的结构形式，如并列式、对照式、递进式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，采用

5、并列式的分论点或并列式的论据来论证论点。 如何从不同角度横向展开议论？ 1.分论点并列式 先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。 并列式的几个分论点经常放在每一段的开头，以显示层次。,运用横式结构的关键是，一个总论点可以从不同侧面去解读认识，并能并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 A.提炼分论点的方法一：因果分析法 问题(1) 以题目“谈意气”为例列出中心论点和几个分论点。,解析答案,答案 中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点(从意气的作用角度设置)： 人有意气，才能有豁达的胸襟。(情感) 人有意气，才能

6、在国家危难之时挺身而出。(行动) 人有意气，才能摧不垮，压不倒。(意志),提示 先定下中心论点，然后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能”，从而找出三个原因。,B.提炼分论点的方法二：概念分析法 问题(2) “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高新解”为题提炼分论点。,解析答案,答案 这山望着那山高，是一种永不满足的精神。 这山望着那山高，是一种精益求精的精神。 这山望着那山高，是一种开拓进取的精神。 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,提示 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的

7、精神，那么，这是一种什么精神呢？明确这种精神的内涵和外延，从“是什么”的角度阐释内涵，依此思路用横向结构列出分论点。,C.提炼分论点的方法三：条件分析法 问题(3) 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，提炼分论点。,解析答案,答案 给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活。 给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 给子女留一道缝隙，使自己和孩子获取快乐。 给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。,提示 材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙。所以中心论点应为

8、“给生活留一道缝隙”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,2.分论据并列式 这种结构模式的思路一般是先提出问题(提出论点)，进而通过论据分析议论、论据分析议论、论据分析议论等模式来分析问题，最后达到解决问题(照应全文)的目的。或者先通过对并列论据的分析议论最后归纳观点。 问题(4) 阅读下面的文字，归纳中心论点。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄

9、，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。,解析答案,答案 科技在发展，真情永不变。 用心观察与记录。,提示 材料中对“黑白胶片时代”和“数码技术时代”的陈述，既描述了不同的时代特征，也揭示了“科技改变生活”的内涵。两段材料并举，对比了照相技术的发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。,返回,横向议论要做到：(1)分论点角度要统一，不能交叉包容。(2)分论点、分论据要注意逻辑顺序。(3)形式要一目了然，每段的中心句应在段首。,技法总结,(一)片段练习 1.阅读下面一则材料，完成题目。 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二

10、个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个工人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。 请用并列式结构列一则议论文的提纲。,三、实战演练,答案,答案 (示例)中心论点：我们要树立崇高的理想。 分论点：(1)理想是奋斗的起点。 (2)理想是奋斗的目标。 (3)理想是奋斗的动力。,2.下面一段文字选自高考满分作文轻松起跑，请分析其论据运用特色。 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊他们在人生轻松徜徉，嗅着

11、人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了套子里，葛朗台被金钱拖到了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中,答案,答案 面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。如上面文字，论据使用分两个层级：第一，将“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”三个论据并列；第二，将以上论据又与“别里科夫”“葛朗台”这两个反面论据进行对比。两类人物的精神高劣显而易见，文章的主题也能得以鲜明地突出出来。,(二)整篇作文,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一 哈佛有一个著名的理论：人的差别在于

12、业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。,命题呈现,材料二 有人曾说：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。18岁觉得英语难，放弃英语，28岁出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,材料一分析：哈佛理论共两句话，第一句话的意思是人的命运决定

13、于晚上的业余时间。言外之意是：人应该充分利用晚上的业余时间。把这个言外之意扩而大之，意思是，我们每个人都应该坚持利用业余时间，只有这样，我们的人生才会越来越美好。 由此可以立意：要抓紧时间，要坚持不懈。 材料二分析：这则材料共两句话，前一句是事例，后一句是从事例中得出的结论。强调学习不要畏难，学习要趁早，学习知识和技能为人生奠定基础，勤于学习才能成功。 由此可以立意：学习要趁早，学习要吃苦，这样才能美化人生。,审题导引,两则材料共同的话题是学习的重要性。作文应紧紧围绕学习的意义、价值、方法等展开。材料一侧重坚持学习，充分利用时间；材料二侧重学习要吃苦，学习要趁早。 因此，最佳立意应该能够把前后

14、两则材料的内容结合在一起，展示时间、学习、成功这三者的辩证关系。如：人生前期应充分利用业余时间，勤奋学习，只有这样才能成功。当然，也可以侧重一部分内容，谈充分利用时间，谈坚持不懈，谈人应当及早努力，谈不要怕吃苦等，只要是围绕“学习”，讲的是学习与人生、学习与命运、在浮躁的当下如何学习等也可。,佳作展台,珍惜时间 鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分地

15、流走，他知道自己的生命也在慢慢地流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，,让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒地练习舞蹈，练到肩膀肿了、脚趾肿了依旧不停

16、歇。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打动千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命勾绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，分秒必争，现在何以能取得如此大的成就？怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重地压在下面。 时间就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,返回,赏析,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国”人物中各选一位作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句，有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。,本课结束,