2018年高中语文人教版必修四：第2单元 单元综合测评（含答案）

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1、单元综合测评(二)(时间：100 分钟，分值：120 分)一、基础巩固(12 分，每小题 3 分)1下列各项中加点的词，解释不正确的一项是( )【导学号：91232055】A东篱把酒黄昏后 把：持，端起B有暗香盈袖 盈：充满C廉颇老矣，尚能饭否 尚：尚且D舞榭歌台 榭：建在高台上的房子【解析】 尚：副词，还。【答案】 C2下列词类活用现象与例句相同的一项是( )例句：都门帐饮无绪A嬉嬉钓叟莲娃B多情自古伤离别C大江东去D樯橹灰飞烟灭【解析】 例句，名词作动词，设帐；A 项，名词作动词，采莲；B 项，形容词作名词，多情的人；C 项，名词作状语，向东；D 项，名词作状语，像烟一样。【答案】 A3下

2、列文学常识的表述，不正确的一项是( )A词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等，都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如浣溪沙 水调歌头等，后来也有取诗词名句作为调名的，如渔家傲 南乡子等，也称词牌名。B李清照(1084约 1155)，号易安居士，中国古代最伟大的女词人之一，有漱玉词 。李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新活泼明朗，后期国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，词风变得越来越悲凉凄切。C词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。词的风格多样，通常分为“豪放”和

3、“婉约”两派。从辛弃疾开始， “豪放派”逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。D苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏” 。他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。有东坡乐府 。【解析】 C 项，苏轼是北宋人。【答案】 C4补写出下列句子中的空缺部分。(1)雨霖铃中表达恋人在离别之际，泪眼朦胧，有千言万语却难以说出口的两句是：_，_。(2)念奴娇赤壁怀古中，描写赤壁战场上周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将形象的句子是：_，_，_。(3)用典是诗歌的常用手法。辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中引用刘义隆的典故的句子是：_，_，_。(4)声声慢中使用叠词渲

4、染凄凉气氛的句子是：_，_，_。【答案】 (1)执手相看泪眼 竟无语凝噎 (2)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (3)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 (4)寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚二、阅读理解(36 分)(一)阅读下面这首宋词，完成 56 题。(9 分) 【导学号：91232056】满 江 红 柳 永暮雨初收，长川 静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽将灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事 ？平生况有云泉约 。归去来，一曲仲宣 吟，从军乐。【注】 词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为

5、赴任途中所作。长川：即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：指退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首 。 乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。 ”5这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。(4 分)_【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此题时，首先要明确诗歌中描写景物的方法，如修辞手法，色彩变化，观察视角，写作顺序、动静关系、实虚关系等。然后结合具体词句进行赏析即可。【答案】 动静结合，以动衬静。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。 “飞短艇

6、” “归村落” ，这些动景更加衬托出环境的静寂。6这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(5 分)_【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想感情。解答此题时，先要认真阅读本词及注解。然后抓住本词的关键词句和重要的景物特点。最后根据题目要求组织答案。【答案】 表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。(二)阅读

7、下面的宋词，完成 78 题。(9 分) 【导学号：91232057】减字木兰花苏 轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。7词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(4 分)_【解析】 黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它们的存在，只有远远望去，才发现有一层嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。【答案】 早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。8结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(5 分)_【解析】 全词上片

8、描写早春的景色：小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之笔。 “草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。词人由珍惜春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。【答案】 上片通过“莺初解语” “春好处” “微雨如酥” “草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞” “人易老” “莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。(三)阅读下面这首宋词，完

9、成 910 题。(9 分)一剪梅中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿沙窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。9下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是( )(4 分)A “忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。B “今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。C “花在杯中” “月在杯中” “云湿纱窗” “雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。D “浑欲”三句说词人

10、因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通” ，想问也问不成。E这是一首描写中秋赏月未得的词。上片运用反衬和虚实结合的手法，写出今宵中秋无月的遗憾；下片写赏月不得的愁绪。【解析】 C 项， “浓墨重彩”有误，这里是运用白描手法；E 项， “反衬”不正确，应为对比。【答案】 CE10全词表达了词人什么样的情感？请简要分析。(5 分)_【解析】 抓住这首词的关键词进行分析， “云湿纱窗，雨湿纱窗”写词人无月可赏；“路也难通，信也难遇”写词人壮志难酬的郁愤；“杯且从容，歌且从容”写词人借酒浇愁排遣郁愤的洒脱。【答案】 无月可赏的落寞。往昔花好月圆，今宵

11、赏月不得、丹桂不见，唯有“烛花红” 。欲诉无门的郁愤。欲问“化工” ，但“路也难通，信也难通” ，明咏中秋无月，实叹世路艰难、壮志难酬。自我宽慰的洒脱。现实无奈，只能暂凭杯酒、歌舞排遣落寞和郁愤。(四)阅读下面一首词，完成 1112 题。(9 分) 【导学号：91232058】浣溪沙闺情 李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭 衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】 此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约再会的情景。宝鸭：古代两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭形的宝钗。11 “绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？(

12、5 分)_【解析】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。解答此题时，应结合具体词句分析“开”的含义。 “开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉” ，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。【答案】 “绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。 12词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？(4 分)_【解析】 此题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答此题时，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。【答案】 这首词

13、刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。三、语言运用(12 分，每小题 4 分)13一位女老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司” 。假如你是这位老师，请你写一段150 字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴含的意义。 【导学号：91232059】_【解析】 此题是开放性的题目，解答此题可从语文老师的身份展开联想，联想到课内的相关内容，如李清照的号“易安” 、陶渊明的诗句等，即可顺利地解答此题。只要言之成理即可。【答案】 “易安” ，从字面上看有双层含义：一是

14、房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明归去来兮辞里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐；而“易安”又是宋代大词人李清照的号，刚好求名的老板也是一位女中豪杰(女强人)，让人顿生好感。14下面是家长对网络的态度和孩子上网相关行为的情况调查表，请结合具体项目和数据完成后面的问题。项目 赞成% 反对% 不置可否%对子女上网 27 15.9 57.1希望子女以后工作与网络有关 42.6 32 25.4能使子女增长见识，掌握电脑技巧 90.3 8.6 1.1网络能促进子女在学校学习的兴趣 29.5 11 59.5孩子上网会

15、浪费时间，耽误学业 58.5 10.8 30.7(1)通过图表可以看出，多数家长对于子女上网的内心矛盾在于：_。(2 分)(2)请从学生、家长和学校三个角度提出合理化建议。(每一角度不超过 12 个字，2 分)_【解析】 作答第(1)问，可抓住数字对比悬殊的项目进行分析，将图表上的文字信息转化为自己的语言。作答第(2)问，可根据不同对象提出不同建议，学生侧重趋利避害，家长侧重引导，学校侧重管理。【答案】 (1)既希望自己的子女能享受网络的好处，又怕他们因迷恋网络而荒废学业。(2分)(2)学生：趋利避害，为我所用。家长：积极引导，平等交流。学校：加强管理 严格规定。(言之成理即可，2 分)15在

16、下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 【导学号：91232060】连环画从它萌芽的时候起，_，明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图” 。这种“回回图”既增加了书籍视觉美，_。当 20 世纪 20 年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文字的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。_，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。_【解析】 作答本题，要结合具体的语言环境。处与它前面的短语构成一个完整句，领起全段。从下文看，

17、文段阐述的是连环画与文学的关系，故应填“就与文学结下了不解之缘”等相关内容。处与前面的“既增加了书籍视觉美”构成并列关系，说明插图的作用。而从后文看，主要强调人民大众熟悉这种绘画形式，所以该处可填“又使线描插图为人民大众所熟悉”等相关内容。处是连环画普及的原因，根据上文，可填“由于连环画受到人民大众的欢迎”等相关内容。【答案】 就与文学结下了不解之缘 又使线描插图为人民大众所熟悉 由于连环画受到人民大众的欢迎四、写作(60 分)16阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美可言，

18、却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此？要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自定立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导】 这是一道材料作文题，材料涉及两类事物，一类是紫藤萝和牵牛花，另一类是枯树和篱笆，它们各自借助对方而成就了一道道风景。审题时要注意材料中对方的依存关系，同时也要注意材料的倾向性。由此可以展开联想，在人类社会中也有这样的最佳搭档，比如配合默契、互补的相声演员，比如各类流行音乐组合，比如中资企业与外资企业的合作等。当然，也可以展开反向联想，因为没有合作互助意识，不善于借助外物而影响发展的人和事也是比较多的。据此，可以有如下立意：助人亦助己，合作共赢，借助外物成就自我，取长补短。