2018年高中语文人教版必修四:第3单元 单元综合测评(含答案)
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1、单元综合测评(三)(时间:100 分钟,分值:120 分)一、基础巩固(16 分,每小题 4分)1填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 【导学号:91232079】随着互联网的快速发展,以及人们工作、生活节奏的加快,有人_开始呼吁“读首诗再睡觉” ,各种公共微信、自媒体、微博_重现诗歌身影,诗歌的回归,在这个重物质轻精神的年代,忽然成为一件奢侈品。这种现象_让人感到高兴,同时又感到担忧,在我们鼓掌的同时,是否也应反省,在这个全民舆论爆炸的年代,诗歌_起到舒缓我们精神状态的作用?在自媒体渗入传统媒体的同时,表达的便捷和自由是否会产生成倍增长的垃圾文字?_诗歌的指向性与形式感是否会大打折
2、扣?或许我们真正该关注的应该是时代与诗歌碰撞出的作品本身,_雀跃一时的鼓噪之音。 A / 不断 不仅 / 那么 不是B 终于 纷纷 既 仅 而 而非C 终于 不断 不仅 又 也许 或者D / 纷纷 也 也 / 或许【解析】 处, “终于”强调的是期盼已久,用于此处合适,当然不填也可以。处,填“不断” “纷纷”均可以。处,根据后面“又”可以推断,此处填“既”最合适。处,根据语意,应填“仅” 。由此可排除 A、C、D 三项,正确选项为 B。【答案】 B2下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( ) 【导学号:91232080】在毫无分歧的问题上,他装腔作势地表示反对,既言而无物,又好为人师,受
3、到了领导的批评,也遭到同事的嘲笑。莫言的才华确实令我们望尘莫及,但是阅读应当是平等交流的过程,读者无须对作者毕恭毕敬,相反,倒需要一点质疑精神。李光耀是深谙东西方文化的政治家,他将东方的儒家文化和西方的现代法制、民主思想融合,创立了别具一格的新加坡发展模式。获得教养的途径有许多种,比如阅读经典、求是问道、社会实践等,但独立思考的意识和能力则应该是我们着力培养和孜孜不倦追求的东西。大学毕业后因收入低而聚居在城乡接合部,这些人被称为“蚁族” ,其实城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟,全国买不起房的家庭还有很多。信息技术在各学科中的应用虽已成为新常态,但不可操之过急,要做到循序渐进、亦步亦趋,让技术有机
4、融合到日常教学中。A BC D【解析】 好为人师:喜欢以教育者自居,不谦虚。使用正确。毕恭毕敬:形容十分恭敬。此处可改为“顶礼膜拜” 。别具一格:另有一种风格。使用正确。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。使用正确。沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。句意强调的是“少” ,此处词义误用。亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。此处属望文生义。【答案】 A3下列各句中,没有语病的一项是( )A作为一种新生事物, “互联网”如何加,整个社会还没有形成共识无论是在认识上,还是在思维上、举措上,也存在很多模糊性。B中国这样一个拥有近 14亿人口的泱泱大国,定然不乏
5、质优的、有天赋的、特别聪明的少年,国家要为他们的成长提供一条特殊通道。C创新是引领发展的第一动力,一个国家是否强大不仅取决于经济总量、领土幅员和人口规模,更取决于它的创新能力。D英国把发展创意产业作为振兴英国经济的重要手段,文化产业在英国被称作“创意产业”,也是第一个利用公共政策推动文化创意产业发展的国家。【解析】 A 项,关联词搭配不当,将“也”改为“都” 。B 项,并列不当, “质优的、有天赋的、特别聪明的”逻辑上有交叉关系。D 项,偷换主语,应在“也是”前加“英国” 。【答案】 C4填入下面横线上的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是( )文学,你是什么?你是一个忠实的朋友,你只是为热爱你
6、的人们默默奉献,_只要愿意和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。A让他们懂得人生的真谛,并把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景。B让他们看到世界上最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛,并把他们引入博大精彩的世界。C让他们看到世界上最奇丽的风景,并把他们引入博大精彩的世界,让他们懂得人生的真谛。D把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。【解析】 “把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景” ,这两个分句之间是承接关系。由此可以排除 B项和 C项。D 项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇
7、丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛” , “把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能,两种功能是并列关系,所以 A项正确。【答案】 A二、阅读理解(29 分)(一)阅读下面的文字,完成 57 题。(12 分,每小题 4分) 【导学号:91232081】我们要奉行“送去主义”季羡林鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张,我们中国人确实从西方国家拿来了不少的西方文化的精华。同时,我们也拿来了不少的糟粕。我曾提出了一个主张:“送去主义。 ”意思是把中国文化的精华送到西方国家去,尽上我们的国际主义义务。我的根据何在呢?我们中华民族是伟大的民
8、族,四大发明是尽人皆知的,勿待赘言。至于无数的看来似乎是细微的发明,也出自中国人之手,其意义是决不细微的。我只介绍一部书,人家一看便知,这部书是:阿里玛扎海里的丝绸之路 。然而,日往月来,星移斗转,西方兴起了产业革命,科学技术的发展突飞猛进,影响遍及全世界。最早的殖民主义国家,靠坚船利炮,完成了资本主义原始积累的任务。后来的帝国主义国家,靠暂时的科技优势,今天制裁这个国家,明天惩罚那个国家,其劣根性至今没有丝毫改变。现在屈指算来,西方以及世界其他国家已经从中华民族优秀文化中拿走了不少优秀的精华,但是,仍然有许多精华,他们没有拿走。比如中国传统的伦理道德,其中有糟粕,也有精华。眼前全世界大声疾呼
9、的环保问题实际上是西方人“征服自然”的恶果,中国的“天人合一”思想,如能切实行之,必能济西方之穷。另外,改革开放,由计划经济转入市场经济而获得成功,对世界其他国家就很有借鉴的价值。这些东西如珠子在前,叫人家,特别是西方,却偏不来拿。怎么办呢?你不来拿,我们就送去。我们首先要送去的就是汉语。 “射人先射马,擒贼先擒王。 ”汉语是“王” 。中华民族的优秀文化大部分和现代的智慧,也大部分保留在汉语言文字中。中国人要想弘扬中华民族的优秀文化,外国人要想学习中华民族的优秀文化,都必须首先抓汉语。因此,我们要奉行送去主义,首先送出去的也必须是汉语。此外,汉语本身还具备一些其他语言所不具备的优点。我在工作中
10、发现:汉语是世界上最短的语言。使用汉语,能达到花费最少的劳动,传递最多的信息的目的,汉语之功可谓大矣。说来说去,一句话:我们要奉行“送去主义” ,这既有政治意义,也有学术意义。我们首先要送出去的就是汉语言文字。5对文中“送去主义”的理解正确的一项是( )A奉行“送去主义” ,既有政治意义,也有学术意义。B由于中国的发展,无论在经济上,还是在文化上都要领先于西方国家,所以要向外输出。C西方国家不但侵略别国,还面临着与自然界的各种矛盾,只有我们的文化才能拯救他们。D “送去主义”中最主要的任务就是要送去汉语言文字,因为这是中华文化的代表。【解析】 A 项,从原文最后一段可以看出该项表述是正确的;B
11、 项,说中国在经济上和文化上领先于西方是错误的;C 项,该选项属于故意拔高,夸大了中国文化的作用;D 项,送去汉语言文字是基础,是关键,以此为载体送去更多的内容,所以,送去汉语言文字并不是主要任务。【答案】 A6下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A我们提倡“送去主义” ,还因为我们要尽上在国际上的义务。B我们中华民族对世界人民的贡献,早已被其他国家的人们所记载。C中国近几十年的快速发展,完全有“送去”的基础和资本,所以,我们要提倡“送去主义” 。D因为汉语言的独特优势,所以,我们才提倡“送去主义” 。【解析】 D 项,把汉语言作为“送去主义”的唯一原因是错误的,夸大了汉语言的作用。【
12、答案】 D7根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )A与鲁迅的“拿来主义”相比,该文的“送去主义”更体现了一种文化自信。B因为西方不知道如何拿,拿什么,所以,发展起来的我们才提倡“送去” 。C早在古代,我们就有“送去”的先例,所以,今天,我们完全能够自信地提倡“送去” 。D真正的“送去”意义是重大的,不但可以让西方更好地了解中国文化,还能解决他们许多问题。【解析】 B 项,作为“送去”的原因,文中并未提到西方不知如何拿和拿什么的问题,所以是错误的。【答案】 B(二)阅读下面的文字,完成 810 题。(17 分)凝望那道横眉卞毓方20 年代中期 30年代初,围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景
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