专题03 2018年七年级下学期语文期末模拟抢分卷三（教师版）

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1、2018 年七年级下学期语文期末冲刺卷（三） （解析版）（本卷满分：120 分 考试时间：150 分钟）一、语文积累与运用（本大题含 1-7 题、1-6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.塌 t 败 深宵 xio 取缔 t 典籍 jB.殷 yn 红 镶嵌 qin 愧怍 zu 疏 sh 懒 C.商酌 zhu 别扭 ni 奠 din 基 累赘 zhu D.拖沓 t 元勋 xn 滞 zh 笨 肿胀 zhng 【答案】B2.下列词语中书写正确的一项是（）A.亘古 忏悔 污秽 金析B.惧惮 辔头 憎恶 斓语 C.怪诞 矜持 辗谷 凝望D

2、.惶急 泛滥 絮说 猥琐 【答案】D【解析】金析 应写作 金柝 斓语 应写作 谰语 辗谷 应写作 碾谷3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）A.他们有的坐火车旅行浸长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B.小明长着一张普通的验，无论走到哪个地方、都会给人一种鹤立鸡群的感觉。C.杨绛先生的离世，如巨星阴落，使中国文坛黯然失色。D.荣获“年度慈善人物”称号的，既有家喻户晓的大明星，也有普通的劳动者。【答案】B【解析】鹤立鸡群意思是比喻仪表或才能在人群里很突出。与“普通”矛盾4下列句子中没有语病的一项是（） （2 分）A在即将到来的大学生运动会上，体育健儿们纷纷表示一

3、定要充分发扬自身水平，取得优异的成绩。B隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。C “幸福” “幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。Z。X。X。KD她是一位教师，不仅是全国人 民的教师，而且是她的学生们的教师。【答案】C 【解析】A 自身水平 用“发挥” ，B“约”与“左右”重复，删去一个。D“全国人民的教师”与“她的学生们的教师”互换位置，先小范围。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最 高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这

4、种循环往复的阅读。阅读是一种循环往复的过程。 对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。这种循环往复，就是人们常说的精读。A. B. C. D.【答案】A6.下列说法不正确的一项是（）A.卖油翁的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修，号醉翁，是唐宋八大家之一。B.驿路梨花构思巧妙， “梨花”一语双关，形象鲜明，文章表达了对青年一代学习雷锋、心灵纯美的赞美之情。C.木兰诗是一首乐府民歌，选自南北朝时期的郭茂倩所编的乐府诗集 。 D.阿长与选自于鲁迅先生的散文集朝花夕拾 ，文章表达了作者对长妈妈的怀念之情。【答案】C【解析】郭茂倩，北宋人。7.根据提示填

5、空。 （每空 1 分，共 8 分）（1）于独爱莲之出淤泥而不染， 。（2） 己亥杂诗中由抒情离别之情转入抒发报国之志的诗句是： ， 。（3） 贾生中揭露晚唐皇帝只想着求药成仙而不顾民生的诗句是： ， 。（4）晚春一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思， 。Ww来源:Zxxk.Com（5）游山西村一诗中与孟浩然“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句： ， 。【答案】 （1）濯清涟而不妖（2）落红不是无情物， 化作春泥更护花 （3）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（4）惟解漫天作雪飞（5）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 【解析】略二、语文综合运用（8

6、 分）8.你所在班级举办“我身边的语文”综合实践 活动，请你参加并完成以下任务。（1）在本次活动中，发现同学们在习作中经常会出现“防碍” “挖墙角” “名信片” “一明惊人”等字样，从中你发现了什么问题？就这种现象说说给我们哪些思考。 （3 分）（2）在下列句中的横线上续写个句子。 （3 分）广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中，语文无处不在。语文是天空中的一片云朵，多姿多彩；语文是山润里的一股清泉，甘洌可口；语文是春日里的一束鲜花，芳香四溢；语文是踏青时的一抹新绿， ； 。【答案】 （1）示例：发现的问题：同学们的习作中错别字比较多。思考：我们应该牢固掌握汉字，正确使用汉字，规范书写汉字，不要出

7、现错别字。（2） 【示例】赏心悦目；语文是荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透 。 9.海底两万里是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始到 （潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念选出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长 （人名）究竟是什么人？（2 分）【答案】诺第留斯号 尼摩【解析】试题分析：本题第一空要求写出海底两万里中的潜艇名称，第二空要求写出船长的名字，根据文学常识积累即可写出。三、阅读（42 分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。 （4 分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10.

8、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） （2 分） A.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” ，由自 然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画。来源:Z*xx*k.ComC.这首诗生动地描写了农村淳朴的民风和美丽的自然风光，表现了诗人对田园生 活的热爱和恋恋不舍的感情。D.本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。11.请用自己的话描绘颔联所展现的画面。 （2 分）【答案】10. B11.一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，

9、继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，又一座村庄出现在眼前。（二）阅读下面文言文，回答问题。 （12 分）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。ZXXK老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反

10、溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下列加点词语。 （2 分）（1）阅十余岁 阅： （2）求之下流，固颠 颠： 【答案】 （1）经过，经历（2）颠倒，错乱13.下列加点词语的意义和用法相同的一项是（） （2 分）A.其反激之力 何陋之有B.湮于沙上 果得于数里外C.众服为确论 啮沙为坎穴D.乃石性坚 重蒙乃始就学【答案】B【解析】都是介词，在14.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。【答案】 （1）于是划

11、着几只小船拉着铁把，寻找了十多里，没有任何石兽的踪 （2）像这样又冲刷，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。15.下列对文章理解和分析有误的一项是（） （2 分）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹” “曳” “寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

12、D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。【答案】D16.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家都犯了什么错误？（2 分）【答案】庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。【解析】 学者只凭某个道理作出主观臆断，而老河兵则长期与河流打交道，有丰富的生活经验，能将理论与实践相结合作出正确的判断。（三）阅读下面文字，回答问题。 （11 分）非凡皆自“愚处”起有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。 ”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不

13、能在一天内卖出去。 ”好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩” ，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧” ，非凡皆从“愚处”起不少古人“尚拙” ，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功” ，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙” 。然而在他看来， “凡奇谋至计，总在平实处” 。客观说来， “笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着

14、走、躲着跑。如此“笨拙” ，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。 ”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名 28 年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” ；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的 2000 多个药方中整理出 640 个，再从中进行 100 多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。不可否认，时代瞬息

15、万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲” ，不能用“巧力” 。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 ”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总

16、还是要拿出那么一点“愚劲” 、那么几分“拙气”的。17.本文的中心论点是什么？（3 分）【答案】做事要脚踏实地，要苦干，方有所成。 （做人做事要稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能）18. 第段采用了哪些论证方法？（写两种即可） （2 分）【答案】道理论证 举例论证 【解析】本题考查的是对论证方法的辨析，议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；阅读第三段，开头引用了名言，是道理论证，举了曾国藩的事例，是举例论证。19.联系文章内容，说出标题中的“愚处”指什么。 （3 分）【答案】稳扎稳打，耐心付出，打牢基础、踏踏实实，日积月累，坚持拼搏， 埋头苦。【解析】本题考查对文

17、章内容的理解，根据“做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能”， “不少古人尚拙 ，更在拙处建功如此笨拙 ，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去” ， “缺少从愚处做起的踏实精神” “捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗” ， “埋头苦干是第一，熟练生出百巧来” ，据此提取关键语句即可解释“愚处”的含义，即：稳扎稳打，耐心付出，打牢基础，踏踏实实，日积月累，坚持拼搏，埋头苦干。20.感悟作品，联系实际，谈谈文章对你的启发。 （3 分）【答案示例】读了这篇文章，我明白了学习要踏踏实实，勤奋努力，上课要认真听讲，不懂的知识

18、和同学们讨论，下课时和同学们一起探讨，多读一些有益的课外书，增长课外知识，脚踏实地地学习，把自己失败当作动力，激励自己。（四）阅读下面文字，回答问题。 （15 分）传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“

19、你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手 机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料

20、瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地

21、的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思 了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动）21.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。 （2 分）十分痛苦 重拾希望 十分感激【答案】非常感动（或感到温暖） （1 分） 心急如

22、焚（1 分）【解析】试题分析：这道题考查学生的筛选整合文本的能力，比较简单，只要顺着文章寻找，就可以找到文中“她”的情感变化的词语。因为题干中给出了一部分，所以选择的范围缩小，更容易找出。22.选文中的小男孩是一个怎样的人？（2 分）【答案】善良（拾金不昧） 、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、 （答出三点即可） （3 分）考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。23.第（6）段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（3 分）【答案】插叙。 （1 分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因， （1 分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质， （1 分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。 （

23、1 分）【解析】试题分析：这是考查记叙文的记叙顺序的题型。对于插叙的作用首先要有一定的认识。记叙文中插叙的作用是：补充说明了什么内容， 丰富了谁的形象，突出了什么中心。联系文中的内容可知，此内容交代了小男孩的家境，也体现了孩子的品格，同时还为下文“我”资助男孩找到了依据。考点：分析记叙的顺序。学 24.结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。 ”一句中加点词语“温暖”的含义。 （2 分）【答案】既指风停了， “她”的身体感到暖和， （1 分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。 ） （1 分）【解析】这是考查词语的含义的题型，看到

24、此类题既要考虑词语的表层含义，也要考虑其深层含义。联系文章的内容全方位考虑考点：理解文中重要词语的含义。25.分析结尾划线句“其实，对她 和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 ”在选文的结构和内容上的作用。 （3 分）【答案】总结全文,（1 分）照应题目（ 或点题） ， （1 分）点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。 （1 分）【解析】试题分析：这是一道考查文章段落在文中的作用的题型。段落出现的位置不同，其作用也不相同，本题问结尾的作用，结尾的作用为：（结构）照应前文，前后呼应；（内容上）点明中心，

25、画龙点睛；深化主题，升华感情；引人深思，言有尽而意无穷。考点：理解文中重要语段的作用。26.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。 （3 分）【答案】小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。四、写作（50 分）27.请以“那一段 的时光”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，立意自定，文体自选（诗歌除外） 。说真话，抒真情，忌抄袭。不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于 600 字。例文：那一段美好的时光六月的时候我们都还初三。那年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、

26、习惯了懒懒的边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间；走到教室本该晨读的，却在老师查过人时匆匆忙忙的去趟厕所，回来再趴在桌子上睡会回笼觉课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去，把书堆的高高地，假装低着头看书，却在头放在书上的一刹那安然睡去。即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的。醒来后，看着中考的倒计时，无奈的用冷水洗把脸；看看课程表，语文，数学、英语、政治；就是没有自己喜欢的体育；计划着在语文课看会小说、计划着在英语课上可以不听那肥猪的课美美的大睡一觉；我们都还初三。喜欢在桌上写满自己的青春誓言、喜欢在墙上写下自己的无奈、喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间里去

27、操场投两把篮球、喜欢午睡时塞上耳机听几首喜欢的歌再睡去、看看自己好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生，女生，并大肆的点评一番、喜欢一群朋友在一起起哄一番，发泄一 下自己青春的无奈、喜欢在教室的后排小声的叽叽喳喳着；我们都还很初三。害怕着每一次的考试，却又期待着每一次考试，害怕成绩的宣布，却又期待着成绩的宣布，假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把墙上的成绩排名看了一遍又一遍，然后默默的走开心想下次考试如果再 不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过；我们都还很初三一转眼我们离别了初三的苦日子，一切的习惯变得那么的不习惯。以为自己的青春在初三结束

28、的那一刻得到释放，以为自己迎来了人生的又一春。可我们却又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗渍，想回到初中的教室看看写满作业的黑板，想回去看看我们后墙贴的红心；想回到初三教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍离去，想见见一起从黑色六月走过的朋友们，想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌，想见见那充满我们欢声笑语的校园现在在家里挥霍着自己的青春，回想起初三的日子，总是有种想流泪的冲动，逝去的初三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。那个谁记得哦劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。再送你一句吧每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负初中，想 想不免有些苦涩，苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园都已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。有时真的好怀念，真的很想你们，你们还好吗？最亲爱的朋友们。各自散落天涯，但请别忘了我们的家我们回家相聚，在家等着再一起去看我们的曾经，回忆那温暖的感觉