专题01 2018年七年级下学期语文期末模拟抢分卷一（学生版）

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1、2018 年七年级下学期语文期末模拟抢分卷（一） （学生版）（本卷满分：120 分 考试时间：150 分钟）一、语文积累与运用（本大题含 1-7 题，1-6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）A.忏 chn 悔 污秽 hu 谰 ln 语 凝 nng 望B.选聘 png 署 sh 名 迸 bng 溅 俯瞰 kn C.懊 o 悔 沉淀 din 遗憾 hn 屏障 zhngD.伶仃 dn 澎湃 pi 祈祷 do 掀 xin 起2.下列词语中书写正确的一项是（ ）A.精明谨慎 重蹈复辙 吟鞭东指 仰之弥高B.一箭双雕 鲜为人知 坚持不懈

2、精疲力竭C.情有可原 奈人寻味 发扬滋长 闷闷不乐 D.贪婪狡黠 深恶痛绝 姗姗来迟 不期而致3.下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A.他从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。B.期末考终于结束了，大家如释重负地松了一口气，开始筹划即将来临的暑假生活。C.同学们像一只只辛勤的小蜜蜂，一心扑在书本上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽4.下列句子没有语病的一项是（ ）A通过创建“全国卫生城市”活动，我市的市容市貌有了很大提高。 B作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 C上海自贸区的创立，不仅能促

3、进中国经济的转型升级，更有助于促进贸易活动。 D随着盐城建军路地下商业街的开业，引起了国内外媒体的广泛关注5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青眯。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士土对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹” ，也不仅仅是情趣使然。A.1 B.3 C. D.6.下列句中标点符号使用正确的一

4、项是（ ）A这时候，什么苍松啊 ，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。C西起九江（不含） ，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。D人们认为这样会破坏这座具有 800 年历史的古建筑的风格， “既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。 ”7.根据提示填空。 （每空 1 分，共 8 分）（1）无丝竹之乱耳， 。 （陋室铭 ）（2） ，关山度若飞。 （木兰诗 ）（3） 过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是： ， 。（4）

5、晚春中写暮春时节，花木争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是： ， 。（5） 春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是： ， 。二、语文综合运用（8 分）8.在父亲节来临之际，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，七年级班开展“感受父爱，感恩父亲”的专题实践活动，请你完成以下题目（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2 分）（2）为了报答父亲的养育之恩，作为中学生的你打算怎样回报父亲（2 分）（3）都说父爱如山，请借此机会表达一下自己对父亲的爱吧！编辑一条短信问候下父亲，表达自己的祝福和心声吧！（至少用上一种修辞） 。 （2 分）。9.阅读下面选段，完成后面的题目

6、。 （2 分）A祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家 乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！A 段中祥子“几乎要哭出来”的原因是 ；B 段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 。三、阅读（42 分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。 （4 分 Z&X&X&K望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，

7、决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。10.对这首诗赏析有误的一项是（ ） （2 分）A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳面望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。D.诗歌着力描写了秦山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。11.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情（2 分）（二）阅读下面文言文，回答问题。 （12 分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

8、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。12.解释下列加点词语。 （2 分（1）可爱者甚蕃 蕃：（2）陶后鲜有闻 鲜：13.下列加点词语意思不同的一项是（） （2 分）A.莲之出淤泥而不染 牡丹之爱 B.自李唐来 自钱孔入C.可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠 D.同予者何人 晓之者亦舍然，大喜14.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。来源:Z|xx|k（2）可远观面不可袋玩焉15.下列理解不正确的一项是（ ） （2 分

9、）A.本文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质 对理想人格的肯定和追求。D.文章还运用了对比，反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相比，表达了作者本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并对雍容华贵的牡丹的赞美之情。16.不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑” ，你是怎样看待这两种观点的呢（2 分）来源:学科网 ZXXK（三）阅读下面文字，回答问题。 （12 分）父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲

10、从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说当玩了，闲着也是闲着。逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托毛，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条缝。这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯

11、。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的 笼才有了灵魂。细 密的纹路村上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不候，灯飞。父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只 有认认真真制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到

12、好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。 “我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样 阿爸的病很快就会好了。 ”栓柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道“有，正好多一个。 ” 父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。

13、 ”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半米原封不动地塞给了拴柱。那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦地着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”现在我才懂得，父亲在

14、编制那些灯笼的时候，把自己也做成 了一盏灯笼。用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。17.选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事，请用简洁的语言加以概括。 （3 分）18. 分析下列句子所蕴含的思想感情。(4 分)(1) 细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去 。(2) 微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”19. 本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。(2 分)20. “那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”这句话有什

15、么含义？请结合文意简要回答。 （3 分）（四）阅读下面文字，回答问题。 （14 分）放 牛李汉荣（1）大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。（2）记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑” 。父亲把牛牵出来， 把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。（3）我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”（4）父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。 ”（5）父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。 ”（6）现在想起来仍觉得有些害怕，把一个

16、六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。（7）我跟着老黑向远处的山走去。（8）上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。（9）这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。（10）听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间” 。（11）可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。（12）我的小脑袋就想：大概牛也知道大

17、小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小 牛儿的吧。（13）在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。（14）很快地，我与老黑就熟了，有了感情。（15）牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。（16）牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。

18、我心里暗暗佩服牛的本领。（17）有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（18）写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴！（19）我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在 牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，

19、我担心会被牛角挑下几颗。（20）牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。（23）前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上 有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两

20、个凹处一次次领着我上坡下坡的。（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里21.阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。 （2 分）害怕（ ）喜欢信任（ ）（ ）悲痛（ ）22.请说说下列句中加点词的作用。 （4 分）（1）牛去的地方，总是草色鲜美的地方。 （2 分）（2）在陡的地方，牛一

21、步就能踩到最合适、最安全的路。 （2 分）23.请在文中划横线的 A、B 两处中选择一处按要求进行赏析。 （3 分）A这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我， 我明白了：牛要背我回家。 （动作描写）B牛驮着我行走在山的波浪里， 又像飘浮在高高的星空里。 （修辞手法）24.文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（3 分）25.结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。 ”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。 （2 分）四、写作（50 分）26.请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。要求立意自定，文体自选（诗歌除外） 。2）说真话，抒真情，忌抄袭。不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于 600 字。