备考2019年小升初考试语文复习专题01：拼音

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1、 备考 2019 年小升初考试语文复习专题 01：拼音一、单选题（共 9 题）1.下列划线字注音全都正确的一组是（ ） A.发酵（xio） 棘手（j） 强壮（qing）B.蓓蕾（bi ） 从容（cng） 拘泥（n ）C.提防（d） 关卡（qi） 歼灭（q6n）D.冗长（rng） 猪肚（d） 栉比（ji）2.下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A.蜷（qun）缩 哈（h）达 藐（mio）视 肖（xio ）像画B.怒号（ho） 璀（cu ）璨 滇（din）池 入场券（jun）C.沮丧（sng） 扁（bin）舟 纤（qin）夫 满载（zi）而归D.唱和（h） 亢（kng）奋 乐（yu）谱 脍（h

2、u）炙人口3.下列三组词语中有一组划线字的读音全对的是（ ） A.花瓣(bn) 解剖(p) 勉 强(qing) 罪犯(zu)B.热忱(chn) 堵塞(s) 蔓延(wn) 纠缠(chn)C.惆怅(chng) 悠扬(yu) 猜度(du) 要挟(yo)4.下列划线字注音完全正确的一项是( ) A. 殷红(yn) 要挟(xi) 拎东西(ln) 苍劲有力(jng)B. 开凿(zo) 狡黠(ji) 荒谬(mi) 脍炙人口(kui)C. 渗透(shn) 惦记(din) 胆怯(qi) 惟妙惟肖(xio)5.下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A. 茫然（mng ） 瘦削（xio） 领悟（lng） 倾听（q

3、ng）B. 轰动（hng） 枯竭（k ） 瀑布（p） 如愿（yun）C. 亲吻（wn） 精致（zh） 给予（gi ） 抚养（f）D. 松脂（sng） 宝贵（bo） 复苏（s） 引用（ yn）6.下列划线字的注音全对的一组是（ ） A. 阻挠（no） 真挚（zh） 烧烤（ko） 收割（g） B. 拽着（zui） 瞥见（pi） 挨揍（zhu） 澎湃（pi）C. 瓜蔓（mn ） 勘测（kn） 僻静（p ） 淑女（ sh） D. 蹒跚（mn ） 盘踞（ j） 淤泥（y） 扁舟（bin）7.下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A. 凝聚（nn） 倾吐（qn ） 湿润（sh ） 沉闷（ mn） B.

4、一缕（lu） 调色板（tio） 要挟（yo） 曾经（cn）C. 塞外（si） 差不多（ch） 倒过来（do ） 冷笑（ln） D. 分量（fn ） 旋转（zhun） 蕴含（yn） 湛蓝（zhn ）8.形音全部正确的一组是（ ） A. 点缀（zhu） 蓦（m）然 灼（sho）伤 憧（chng）憬B. 暑（sh ）名 蠕（r）动 猜度（d） 简陋（lu）C. 蹒（pn）跚 咨（z ）询 凝（nng ）结 咀咒（z）D. 驯（xn）服 街衢（q） 炙（zh）烤 哽咽（y ）9.给划线字选择正确的读音。 （1）他被打折了腿。（ ） A. sh B. zh C. zh D. sh（2）父亲的差使也交卸了

5、。（ ） A. ch B. chi C. ch D. ci（3）同志们做完了宿营的准备工作。（ ） A. s B. xiu C. xi D. xi二、填空题（共 27 题）10.看拼音，写词语造型优美的新教学楼终于 jn gng_了，校友们兴致勃勃地从四面八方赶来参加 lng zhng_的落成 din l_。读史使人明智，读诗使人 cng hu_，演算使人 jng mng_，哲理使人思想深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人 shn bin_。11.在括号中选择划线字的正确读音，然后再用另一个读音组一个新词，写在横线上。星宿_（xi xi）_ 模_样（m m）_呜咽_（yn y）_ 慰藉_（j j

6、i）_12.读拼音，写句子。 qin mn wn h tng tng r zng b xn to hun ji f_ _ _ _13.看拼音，写词语。kng ki gun gi jin lu jio jin_ _ _ _14.看拼音写词语。zhng rng dun lin zhn ln jng bng jin zhng_ _ _ _ch chung pi zu jun zng jin wi zh zh_ _ _ _15.我会根据句子中的拼音，写出正确、规范的汉字。太阳偏西，老人的 s lio_袋空了。我们热爱大地，就像婴儿 jun lin_母亲温暖的怀抱一样。感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可

7、 bo yun_的。伯父 sh sh_以后，我见到了他家的女佣阿三。嘎竣继续 jio zo b n_地仰头吼叫。16.看拼音写词语。hu xi t p go ji qio cu i m_ _ _ _ _17.给划线字选择正确的读音。剖_视（po pu） 暂_时（zn zhn） 嫌恶_（ w）蝙_蝠（pin bin） 比较_（jio jio） 俘虏_（l l）18.根据拼音写汉字。夏夜的风，悄悄送来 bn wn（_）醉人的 q x（_）,我漫步在海岸边。yun tio（ _）大海，海天相接处连接着 mi ui（_）色的霞光。落日的 y hu（_）给大海罩上一层红纱。 wn ru（_）的海风 qn

8、g f（_）海面，海水泛着 lin y（ _）, 涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪 c d（_）向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 zh zhu（_）；排排浪尖上跳动着 jng yng（_）的浪花，那是大海裙幅上 qio l（_）的花边；哗哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我想远远的海面上望去，那被 cn y（_）的树林染绿的小鸟，正浴在 j hn（_）的晚霞中。啊，好一幅 mi l（ _）的海浪图！19.选出划线字的正确读音。 （1）挨（i i）_了一天又一天，老班长以他坚强（qin qin）_的意志支撑着，他倔强（qin jin）_ 地就是不吃东西。我看着他那勉 强（qin qin）_睁

9、着的慈祥的目光，心里比挨（i i）_打骂还难受。 （2）他似（sh s）_ 乎没有听见，仍像个木偶 似（sh s）_的把（b b）_钉（dn dn）_ 子钉（dn dn）_ 在门把（b b）_的缝（fn fn）_隙处。 20.根据要求填字。 （1）在括号里填上合适的“wn”字。 小明已经把作业写（_）了。他这是开（_）笑，你别当真。他的弟弟是个（_）皮又可爱的孩子。今天，妈妈给我做了一盘牛肉（_）子。（2）在括号里填上合适的“lin”字。我同桌最喜欢画（_）环画了。卖火柴的小女孩真可（_）！我们家换上了漂亮的新窗（_）。我好久都没有和姑姑（_）系了。21.给下面的词语或字注上拼音。_ _ _

10、_ _ _酷爱 快 西安 先 骨癌 怪_ _ _ _ _ _皮袄 飘 提案 添 激昂 将22.在每组音节中找出一个整体认读音节。ch x s di chn f h wi（_）ru xn zho tn zh sh kn li（_）tu b j ti fn wi yu yn（_）co w yn bn hu pi pn k（_）23.读下面句子，把“啊” 在句子中的正确读音写在括号里。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（_）天怎么不下雨啊！（_）啊，这美丽的草塘！（_）同学们尽情地唱啊！（_）我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！”（_）24.看拼音写词语lio ling pi hui z

11、hng mng dng sh_ _ _ _pin p bio zh shn qng d y_ _ _ _mio sh jng zhn ch chung lng l_ _ _ _25.读拼音，写词语。kng qing nin chu min tin png pi_ _ _ _y chn jng t g g din j_ _ _ _26.给下列划线字选择正确的读音。小明只看了老师发下来的试卷(jun、jun)_上的分数，就把它卷(jun、jun)_起来放进了书包。人们早早地起来，从很远的地方奔(bn 、bn)_ 跑到车站，一下车就直奔(bn、bn)_赛场。27.读拼音，写词语。 o m yn zu

12、 mng lng y wi shn chng_ _ _ _ _do mi sh j ln yng fng fng b b_ _ _ _28.读拼音，写词语。dng jing wn yn wn ji z y li zu_ _ _ _yo he ch r gui qio gung mo w yn_ _ _ _29.请为下列划线的字注音。_ _ _ _几乎 喷香 树杈 整宿_ _ _ _娘儿俩 落毛病 舍己为人 燕山30.读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 mng long_的夜色笼罩着大地，qng shung_的空气中浸透着 jng m_，我们一边 yn sng_着押 yn_的诗篇，一边 x

13、ng s cng cng_地穿过yu_长的 xio xing_，身后 hu dng_着我们的声音。31.读拼音，写词语du qio yn sn mn lnh ln tn zo_ _ _ _nn zhnchun x k shu y yn dn cu_ _ _ _32.给横线字选择正确读音。索溪峪_（g y） 要挟_（xi ji）蹒_跚（mn pn） 瞥_见（pi bi）33.看拼音，把汉字正确、美观地写在横线上。yo qn mn ln wi xi pio mio l j_ _ _ _ _34.从括号中选择正确答案。刚劲_（jn jn） 要挟_（xi xi）脍_（hu kui）炙人口 镌_（qi

14、jun）刻阻挠_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纤_（qin xin）弱 藐_（mo mio）视响遏_（ h）行云35.看拼音写汉字。詹天佑不介意外国人的 j xio_，不畏惧环境的 li_，也不 bo yun_工作的艰辛，他用积极的态度去对待遇到的 cu zh_和困难，ji jn_全力地把铁路修好。36.我会读拼音写词语。nin u hu ji qn b n x w yn y du_ _ _mn b jng xn y xi qin l sh wi to yun_ _ _答案解析部分一、单选题1. B 分析：此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵

15、母的区别，平时要多读。A 项“xio” 改为“jio” ；C 项“qn”改为“jin”；D 项“ji” 改为“zh”。故答案为：B准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2. A 分析：此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。B：璀（cu 改 cu）璨 入场券（jun 改 qun）；C：扁（bin 改 pin）舟 满载（zi 改 zi）而归；D：脍（hu 改 kui ）炙人口。故答

16、案为：A准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3. C 分析：本题主要考查易错读音、多音字读音、平翘舌读音。其中 A 中的解剖的剖读 pu ，B 中的蔓延的蔓是多音字，在这里读 mn 。故答案为：C汉语拼音是语文学习的重要组成部分，学生一定要注意平时的知识积累。4. C 分析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A 项“yn”改为“yn”；B 项“ji”改

17、为“xi”；故答案为：C准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。5. D 分析：此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。A 项“xio” 改为“xu” 、“qng”改为“qng”；B 项“hng” 改为 “hng ”、“p”改为“p”；C 项“gi”改为“j”、“f”改为“f”。故答案为：D准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在

18、于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。6. A 分析：此题考查学生辨析字音的能力。B 项“zui”改为“zhui” ；“zhu”改为“zu” ；C 项“mn”改为“wn”；“sh”改为“sh” ；D 项“mn” 改为“pn 。“bin”改为“pin ”。故答案为：A准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。7. C 分析：此题考查学生辨析字音的能力。A

19、项“qn”改为“qng”；“mn”改为“mn”；B 项“lu”改为“l”；D 项“zhun”改为“zhun”。故答案为：C准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。8. D 分析：字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。A、蓦（m 改 m）然 灼（ sho 改 zhu）伤B、暑署、猜揣度（ d 改 du）C、咀诅、咨（z 改 z）询故答案为：D。这道题

20、目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。9. （1）A（2）B（3）A 分析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。故答案为：A；B；A。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。二、填空题10. 竣工；隆重；典礼；聪慧；精明；善辩 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要

21、写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“竣、隆、礼、慧、善、辩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：竣工；隆重；典礼；聪慧；精明；善辩。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。11. xi；三天两宿；m；模型；y；咽喉；ji；狼藉 分析：本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：xi；三天两宿； m；模型；y；咽喉；ji；狼藉。对于多音字，我们读的时

22、候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12. 千门万户曈曈日；总把新桃换旧符 分析：考查学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，然后写出句子，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“曈、桃、换、符”容易写错。故答案为：千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。本题考查学生拼读的能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。13. 慷慨；灌溉；简陋；矫健 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慨、溉、陋、矫、健”

23、容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：慷慨；灌溉；简陋；矫健。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。14. 峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐赠；见微知著 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“峥、炼、简、窗、撇、赠、微、著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐赠；见微知著。本题考查学生

24、对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。15. 塑料；眷恋；抱怨；逝世；焦躁不安 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塑、眷、抱、逝、躁” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：塑料；眷恋；抱怨；逝世；焦躁不安。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。16. 诙谐；体魄；告诫；憔悴；爱慕 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先

25、读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诙、谐、魄、诫、憔悴、慕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：诙谐；体魄；告诫；憔悴；爱慕。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。17. pu；zn；w；bin ；jio；l 分析：字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方

26、言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：故答案为：pu；zn；w ；bin ；jio ；l 。这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。18. 傍晚；气息；远眺；玫瑰；余晖；温柔；轻浮；涟漪；次递；褶皱；晶莹；俏丽；葱郁；橘红；美丽 分析：本题考查课内词语记忆与拼音辨析。故答案为：傍晚；气息；远眺；玫瑰；余晖；温柔；轻浮；涟漪；次递；褶皱；晶莹；俏丽；葱郁；橘红；美丽。平时多注

27、意要积累课内的字词、日积月累、形近字、同音字要辨析清楚。19. （1）i；qin；jin；qin；i（2）s；sh ；b；dn；dn；b；fn 分析：本题考查的是学生对多音字的积累与运用，“挨”有两个读音，“强”有三个读音。考查“似、把、钉、缝” 四个字的读音。故答案为：i；qin ；jin；qin；i；s ；sh；b；dn ；dn；b；fn 。学生可通过以义记音的方式来识记多音字。20. （1）完；玩；顽；丸（2）连；怜；帘；联 分析：本题考查的是同音字。联系语义，分别为完成、玩笑、顽皮、丸子。联系语义分别为连环画、可怜、窗帘、联系。故答案为：完；玩；顽；丸；连；怜；帘；联。同音字练习是要结

28、合语义，学会辨析方法，注意的是汉字书写要正确、工整。21. k i；kui；x n；xin ；g i；gui ；p o；pio ；t n；tin；j ng；jing 分析：1、酷爱（k i）2、快（kui ）3、西安（x n） 4、先（xin）5、骨癌（g i）6、怪（gui 7、皮袄（p o ）8、飘（pio）9、提案（t n）10、添（tin）11、激昂（ j ng）12、将（jing）故答案为：k i；kui ；x n；xin；g i；gui ；p o；pio；t n；tin；j ng；jing。牢记发音，平时多注意拼音拼写。22. s；zh ；yu；w 分析：整体认读音节，一般是指添加

29、一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan 比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有 zhi、chi 、shi、ri；zi、ci、si ；yi 、wu、yu；ye、yue、yuan；yin 、yun、ying。故答案为：s；zh；yu；w。掌握整体认读音节是解决本题的关键。23. ua；ia； nga；nga 分析：“啊”附着在句子的末尾时是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的影响，常常发生音变现象。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示，也可均用“啊”来表

30、示。尾音元素 变音a、o、e、i、ie yau、ao wan nang ngazhi、chi、shi 、er razi、ci 、si 故答案为：ua；ia ； ；nga；nga。熟练掌握“啊”的变音。24. 嘹亮；徘徊；钟鸣；鼎食；偏僻；标志；申请；抵御；藐视；精湛；橱窗；伶俐 分析：1、lio ling(嘹亮) 2、pi hui(徘徊) 3、zhng mng(钟鸣) 4、dng sh(鼎食) 5、pin p(偏僻) 6、bio zh(标志) 7、shn qng(申请) 8、d y(抵御) 9、mio sh(藐视) 10、jng zhn(精湛) 11、ch chung(橱窗)12、lng l(

31、伶俐)故答案为：嘹亮；徘徊；钟鸣；鼎食；偏僻；标志；申请；抵御；藐视；精湛；橱窗；伶俐。掌握拼音、词形的含义是解决本道题的关键，平时要多记忆拼写课内的生字词。25. 铿锵；黏稠；腼腆；澎湃；愚蠢；警惕；骨骼；惦记 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“黏、湃、愚、惕” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：铿锵；黏稠；腼腆；澎湃；愚蠢；警惕；骨骼；惦记。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别

32、同音字、形近字。26. jun；jun；bn ；bn 分析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。故答案为：jun；jun ；bn ； bn。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。27. 奥秘；演奏；朦胧；意味；伸长；倒霉；设计；滥用；缝缝补补 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握

33、生字的结构和易错点。书写时要注意“秘、胧、倒、滥、缝” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：奥秘；演奏；朦胧；意味；伸长；倒霉；设计；滥用；缝缝补补。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。28. 冻僵；蜿蜒；挽救；龇牙咧嘴；吆喝；耻辱；乖巧；广袤无垠 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、蜒、挽、龇、咧、吆、乖、袤、垠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规

34、范、正确和美观。故答案为：冻僵、蜿蜒、挽救、龇牙咧嘴、吆喝、耻辱、乖巧、广袤无垠。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。29. j；pn；ch；xi；li ；lo；sh ；yn 分析：准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。故答案为：j、pn、ch、 xi、li 、lo 、sh 、yn。正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的

35、意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。30. 朦胧；清爽；静谧；吟诵；韵；行色匆匆；悠；小巷；回荡 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胧、爽、谧、吟、韵、巷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：朦胧、清爽、静谧、吟诵、韵、行色匆匆、悠、小巷、回荡。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。31. 陡峭；吟诵；朦胧；囫囵吞枣；凝

36、重；喘息；枯瘦；抑扬顿挫 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“陡、吟、诵、朦、胧、凝、喘、瘦、抑、挫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：陡峭、吟诵、朦胧、囫囵吞枣、凝重、喘息、枯瘦、抑扬顿挫。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。32. y；xi；pn；pi 分析：字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉

37、语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：y、xi、pn 、pi 。这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。33. 邀请；朦胧；威胁；缥缈；垃圾 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，

38、看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“邀、胧、胁、缥、缈” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：邀请、朦胧、威胁、缥缈、垃圾。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。34. jn；xi；kui ；jun ；no；lu ；k ；qin；mio ； 分析：字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为： jn、xi 、 kui、jun 、no 、k、qin 、 mio、 。这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语