备考2019年小升初考试语文复习专题03：词语

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1、 备考 2019 年小升初考试语文复习专题 03：词语一、单选题（共 15 题）1.下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是（ ） A.深思熟虑（sh，熟练） 任劳任怨（rn，承受）B.惩前毖后（b，警戒） 克勤克俭（k，能够）C.好高鹜远（w，追求） 不经而走（jng，小腿）D.兴国安邦（bng，国） 一丝不苟（gu，马虎）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 加强社会主义道德建设，_形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。道德为法制做论证，是法制的基础；法制是对道德的认识，是道德的_。文化 _感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。A.逐渐 保障 缺少

2、B.逐步 保证 缺少C.逐渐 保证 缺乏 D.逐步 保障 缺乏3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 深夜 11 点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，_江水太急了。_群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。_是什么人，谁向我们指出缺点都行。A.由于 关于 不管 B.因为 关于 哪怕C.因为 对于 不管 D.由于 对于 哪怕4.下面句子中划线词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然“含义相同的一项是（ ） A.对孩子来说，一年中最高兴的时节， 自然要数除夕了。B.绿的呢，是人类劳力战胜自然 的成果，是麦田。C.园林是美术画，美术画要求自然之趣，

3、是不讲究对称的。D.死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里 自然就会漂起来。5.下列词语中感情色彩相同的一组是（ ） A.虚伪 夸耀 勾结 当机立断 B.勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣C.简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D.欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈6.下列词语填入横线上最恰当的一项是（ ） 假如你种下诚实，收获的将是_；假如你种下坚持，收获的将是_；假如你种下私欲，收获的将是_；假如你种下谎言，收获的将是_。A.猜忌 信任 孤独 胜利 B.信任 孤独 胜利 猜忌C.胜利 信任 猜忌 孤独 D.信任 胜利 孤独 猜忌7.填入下面横线处的词语恰当的一组是（ ） 适寻_，追寻金色的理想；追寻_，追寻明媚

4、的春光毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是_不倒、_不光的。A.光明 太阳 打 砍 B.信念 温暖 压 烧C.太阳 光明 砍 打 D.温暖 信念 烧 压8.请选择句中划线字的意思，将正确选项的序号填入括号内。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ） A. 坚决地 B. 不变动 C. 结实，牢固 D. 本来，原来（2）这样的穷乡僻壤，竞能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！（ ） A. 新鲜 B. 味道美 C. 少 D. 鲜艳9.下列每组词语中，不是近义词的一项是（ ） A.喧哗喧闹 B.敏捷便捷C.哭笑不得啼笑皆非 D.恍然大悟豁然开朗10.下列古诗文中划线字的意思不正确的一项是（

5、） A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（因为）B.我以日始出时去人近，而日中时远也。（离）C.凡如是十许字，始定为“ 绿”。（开始）D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（只要）11.在下面横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）新中国成立后，我们在_建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。人口多，资源少和严重的环境污染成为_我国经济和社会发展的主要因素。学习古诗词，应当在理解基础上认真背诵，使自己_受用不尽。有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以_学生的想象和思维，收到良好的效果。A.法治、限制、终生、激励 B.法治、制约、终生、激励C.法制、限制、终身、激发 D.法制

6、、制约、终身、激发12.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 为什么某种生物的分布_而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?他嘴巴特别_，多拗口的“绕口令”都难不住他。红军 “四渡赤水 “一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地 _了气焰嚣张的敌人。A.普遍、利索、震动 B.广泛、利索、震慑C.普遍、麻利、震慑 D.广泛、麻利、震动13.依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（ ） 陈祖德在棋坛_中不断战胜自己，与病魔顽强抗争。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说_了重视情节的特点。正确的审美观是我们在_的小说世界中阅读时的航标灯。A.生命、出现、良莠不齐 B

7、.生命、出现、鱼目混珠C.生涯、呈现、鱼目混珠 D.生涯、呈现、良莠不齐14.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活_和消费时尚。经过世代的筛选，_至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种_的感觉。A.理念、流传、冷清 B.理想、流传、清冷C.理想、留传、冷清 D.理念、留传、清冷15.下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B. 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度C. 端

8、正态度 改善环境 感情丰富 观看表演 D. 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物二、判断题（共 1 题）16.判断下列句子的正误。 （1）“百川东到海，何时复西归”中的“ 东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。 （2）“家祭无忘告乃翁” 与“ 当春乃发生 ”中的“乃”意思相同。 （3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“ 龙城飞将 ”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。 （4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。 三、填空题（共 24 题）17.选择正确的字。 （1）瀑 爆 曝 暴 （_）布 （_）关 （_）雨 （_）炸（2）厉 历

9、励 鼓（_） 日（_） （_）害 再接再（_）18.选词填空，每词只能用一次，填写字母。A孜孜不倦 B全神贯注 C持之以恒 D锲而不合他平时作画时养成的那种不顾一切、_的作风给他带来了好处。一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并_地把它发展下去。富有创造性的人总是_地汲取知识，使自己学识渊博。这个试验虽然很难，但只要我们_，不断尝试，一定会取得成功的。19.根据画线句子填出恰当成语。 地铁修建已成为我市每家每户都知道的大事。_张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍不住发出笑声。_20.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 强调时间_从发起冲锋到战斗结束

10、，才二十分钟。 强调时间_才六点钟他就赶来了。 强调时间_已经六息钟了他才来。 强调时间_21.选择，将序号填在横线上。A通知 B建议书 C表扬信 D请假条 E日记别人做了好人好事，我们可以给他写一份_。学校要开展或举行活动，可以采用_的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写_。针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用_的形式反映给相关主管部门。22.选词填空。创作 创造 建造横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国工程师自行设计和_的。赛场上，我国运动员_了一个又一个新的世界纪录。庄严 庄重 沉重毛泽东同志_地表示：“我们也要搞人造卫星。”哥哥的病情让莱特的心情非常_，但是

11、他仍然努力调整着自己的状态。23.选出下列句子中划线词语的正确意思。生活：A人或生物为了生存和发展而进行的各种活动；B进行各种活动；C生存。老人一直和儿孙们生活在一起。_科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。_一个人脱离了社会就不能生活下去。_力量：A能力；B力气；C能够发挥作用的人或集体；D作用，效力。别看他个子小，力量可不小。_这种农药的力量很大。_新生力量往往是不可抵挡的。_24.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。红军爷爷站在铁索桥上满怀_地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行_战斗的经过。听完故事，同学们心情非常_。在英雄精神的_下，大家纷纷表示要好好学习，

12、努力提高自己的素质。25.找出下面每组词语中不同类的一个。_汉族 回族 苗族 民族 壮族_小麦 玉米 水稻 高粱 面粉_曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧_东海 南海 上海 黄海 渤海_坚强 顽强 光荣 英勇 顽固26.请“花”入诗。（在下列诗句中填上合适的花名） 忽如一夜春风来，千树万树_开。借问酒家何处有，牧童遥指_村。接天莲叶无穷碧，映日_别样红。待到重阳日，还来就_。27.根据拼音写出相应的词语。 北京 xi shu_张家口成功申办 2022 年冬奥会，给过去的 “全民健身日 f y_了特殊的意义。全民健身日的设立源于 2008 年北京奥运会，8 年来，它对全民健身在中国的 png b_发展

13、和 shn r rn xn_，乃至体育市场的繁荣，都有很大的意义。有位叫司马迁的史学家说过：“人固有一死，或 zhng y ti shn_，或 qng y hng mo_。”28.根据不同字形、字音和字义组词。 衔 _ m _ 表示好处 _街 _摩m _益表示更 _29.给划线的多义字选择正确的解释。（填序号）“望”的义项有：向远处看；希望，盼望； 名望，声望；拜访。A探望_ B眺望_ C喜出望外_ D德高望重_30.我能把下列词语中用错的字先标出来，再改正。日冠_ 搀联_ 竣马_ 威协_刨经风霜_ 心惊肉眺_ 北风努号_ 自做自受_31.给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号填字括号里

14、。 身： 人和动物的身体； 生命；自己、本身；人地位； 人的品德、行为；物体的主要部分。他叹口气，接着写下去。（_）请你接上电源。（_）听课时，大家不要交头接耳。（_）他爸爸是个翻译，经常接待外宾。（_）每天放学，奶奶都来接我。（_）小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。（_）32.下列各字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。 （1）望： 向远处看； 探望； 盼望，希望；名望。 一望无垠（_） 喜出望外（_） 德高望重（_）（2）满： 全部充满； 使满； 达到一定期限；完全； 满足；骄傲。 满不在乎（_） 满意（_） 满满当当（_）（3）临： 到，来； 遭遇，碰到； 暂

15、时；靠近，对着； 按照字画模仿。 身临其境（_） 临时（_） 居高临下（_） 临帖（_）33.选择划线字在词语中的意思，把序号填在括号里。 （1）东张西望（_） 开，展开； 看，望；陈设，铺排；姓。（2）扬长避短（_） 举起，升起； 飘动，飘荡； 发扬；传播。（3）各抒己见（_） 看到； 会面； 看法；接触。34.根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。荒凉 的西部地区日渐 _起来。我们不要把简单的问题_化。写作文时重点部分要详细 ， 次要部分要_。父亲用他那粗糙的大手制作了一件_的工艺品。35.解释下列句子中划线字词的意思停车 坐爱枫林晚 _ 孰为汝多知乎_家祭无忘告乃翁_ 最喜小儿亡赖_

16、36.照样子，写词语。 （1）面前前面：_ _ _（2）出生入死（含反义词）：_、_、_ （3）蠢蠢欲动（AABC 式）：_、_、_ 37.写出下列词语的近义词。 挪移_ 歉疚_ 陶醉_ 艰难_启示_ 机敏_ 转化_ 枯萎_依赖_ 考验_ 优雅_ 探究_38.写出下列词语的反义词。 慈祥_ 空虚_ 自立_ 轻松_卧倒_ 柔软_ 平衡_ 镇静_厚实_ 团结_ 微弱_ 兴旺_39.给下面的词语按要求分类 奇怪 一向 精致 穷苦 终于 温暖 强烈粗糙 富裕 惊奇 暖和 偶尔 激烈 最终（1）在上面的词语中找出近义词： _ _ _（2）在上面的词语中找出反义词。 _ _ _40.选词填空（1）震动 震

17、憾万户的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的_ 。 （2）繁重 沉重王英知道自己错了，心情很_ 。 （3）惨重 惨烈尽管遭受了无数失败，付出了_ 的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。答案解析部分一、单选题1. D 分析：本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重

18、点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。字义的理解要结合语境。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。A：熟：反复、仔细。B：毖：谨慎。 C：经胫。故答案为：D这道题目考查学生对汉字字音、字形、字义的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。2. D 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。逐渐：是连续的,中间不间断,就像一段上坡或下坡路。逐步：是离散的,表示这一过程有一定

19、的步骤、就像有一个个台阶。综上 应填“逐步”，故排除 AC。保证 ：起担保作用的人或事物； 担保；担保做到。保障：是指用保护、保证等手段与起保护作用的事物构成的可持续发展支撑体系。综上 题应填 “保障”故排除 B。故答案为：D说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。3. C 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“因为”可以用在后一个

20、分句，补充说明原因；“ 由于”引出的原因分句，不能倒装在表结果的分句后面。综上 应填“因为”，故排除 AD。关于：介词。引进某种行为的关系者。对于：介词，引进对象或事物的关系者。综上 题应填 “对于”故排除 B。故答案为：C说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。4. B 分析：这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。题干“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“ 自然”自然界。A：当然。B：自然界。C：不拘束

21、，不呆板，非勉强的。D：当然。故答案为：B主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。5. B 分析：词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。A：“虚伪、夸耀、勾结” 是贬义词； “当机立断”是褒义词；B：“勤奋、谦虚、机灵、欣欣向荣”是褒义词；C：“简朴、 刚强、斗志昂扬” 是褒义词；“嘴脸” 是贬义词。 D：“欢迎、尊敬”是褒义词；“轻视、夸夸其谈” 是贬义词。故答案为：B此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。6.

22、D 分析：本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。第一空“诚实”对“ 信任”；故排除 AC。第二空“坚持”对“ 胜利”故排除 B。所以第三、四空应为“孤独、猜忌”。故答案为：D要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。7. B 分析：本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致，“理想”应对“信念”，“ 春光”应对“温暖”，结合前面的内容，后两空就应该是“压 ”和“ 烧”。故答案为：史无前例；焦急万分；火速集结；济济一堂；络绎不绝；慷慨

23、解囊；团结一心；众志成城。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。8. （1）D（2）C 分析：这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。故答案为：D；C。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。9. B 分析：本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，首先要理解词语的意思，然后再判断。B：敏捷：反应迅速快捷。便捷：便当直捷。故答案为：B主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，辨析近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10

24、. C 分析：词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。C：凡如是十许字，始定为“绿”。意思是像这样(试了) 十来个字,才决定用“ 绿”。 始：才。A 、B 、D 正确。故答案为：C本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。11. D 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。法治：是主张严格依照法律治理国家的原则：是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法治是一种社会意识前者的核心是强调社会

25、治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。法制：是法律制度的简称。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面综上第一空。应填“法制” ，故排除 AB。限制：不让超过的界限。制约： 一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。综上第二空。应填“制约” ，故排除 C。故答案为：D说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。12. B 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分

26、析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。广泛：着重指方面广,范围大。普遍：有种向下的感觉,普遍用某种东西。综上第一空。应填“广泛” ，故排除 AC。利索：言语、动作灵活敏捷。麻利：指迅速敏捷，快速干练。综上第二空。应填“利索” ，故排除 D。故答案为：B说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。13. D 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微

27、差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。生命：人来到这个世界,从生到死,走完或完成了整个人生的过程。生涯：是个人依据她的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。综上第一空。应填“生涯” ，故排除 AB。第二空在 CD 中都选“呈现”，看第三空，鱼目混珠：比喻以假乱真。良莠不齐：好苗和野草混杂在一起。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。综上第三空。应填“良莠不齐”，故排除 C。故答案为：D说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列

28、出的字词背诵积累等。14. D 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 理念也是一种思想。理想：是对未来事物的美好想象和希望。综上第一空。应填“理念” ，故排除 BC。流传：侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。留传：则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。综上第二空。应填“留传” ，故排除 A。故

29、答案为：D说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。15. C 分析：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A 改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。D 书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为：C本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做

30、起来就不难。二、判断题16. （1）1（2）0（3）1（4）0 分析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。正确；错误；“家祭无忘告乃翁” 中的“ 乃”是你，“当春乃发生”中的“乃”是“于是,就”的意思。正确；错误。“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张，拟人的修辞手法。故答案为：正确；错误；正确；错误。此题考查学生对词义、修辞、作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。三、填空题17. （1）瀑；曝；暴；爆（2）励；历；厉；厉分析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习

31、积累的时候细心区分记忆。故答案为：瀑；曝；暴；爆；励；历；厉；厉。主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。18. B；D；A；C 分析：本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。A孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 B全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 C持之以恒：长久坚持下去。 D锲而不合：比喻有恒心,有毅力 .故答案为：B；D；A；C。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。19. 家喻户晓；忍俊不禁 分析：此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在

32、学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为：家喻户晓；忍俊不禁。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。20. 长；短；早；晚 分析：这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。故答案为：故答案为：长；短；早；晚。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。21. C；A；D；B 分析：对应用文写作的考查，在于平时的了解和识记。别人做了好人好事，我们可以给他写一份表扬信。学校要开展或举行活

33、动，可以采用通知的形式告诉大家。如果有事不能参加，那么就要写请假条。针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给相关主管部门。故答案为：C；A；D；B。了解常用的应用文。要求会分辨，写作时会应用。22. 建造；创造；庄重；沉重 分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。建造：一般指建筑、兴建。创造：指发明或制造前所未有的事物。创作：创造文学艺术作品。庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。多形容气氛。庄重： 解释 (言语、举止)不随便；不轻

34、浮。沉重：心思重重的，心情极度忧虑或不安(心情沉重) 。故答案为：建造；创造；庄重；沉重。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。23. B；A；C ； B；D；C 分析：这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。老人一直和儿孙们生活在一起。生活：进行各种活动。科学课上，我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。生活：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。一个人脱离了社会就不能生活下去。生活：生存。别看他个子小，力量可

35、不小。力量：力气这种农药的力量很大。力量：作用，效力。新生力量往往是不可抵挡的。力量：能够发挥作用的人或集体。故答案为：B；A； C；B；D ；C。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。24. 激情；激烈；激动；激励 分析：“清”字组成的词语有很多：激情；激烈；激动；激励等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。故答案为：故答案为：激情；激烈；激动；激励。此题考查组词及依据语境选词填空的能力。25. 民族；面粉；报纸；上海；顽固 分析：词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表

36、事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。“民族”包括“汉族、回族、苗族、壮族”“小麦、玉米、水稻、高粱”都是农作物，“面粉” 是“小麦 ”加工而成的。“曲艺、电影、歌舞、戏剧”是用于娱乐，“报纸” 是刊物。 “东海、南海、黄海、渤海”是海洋，“上海” 是城市。坚强、顽强、光荣、英勇”是褒义词，“顽固”是贬义词。故答案为：民族；面粉；报纸；上海；顽固。本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。26. 梨花；杏花；荷花；菊花 分析：考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选

37、符合要求的花名即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：梨花；杏花；荷花；菊花。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。27. 携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛 分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“携、赋、蓬勃、泰、鸿” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：携手；赋予；蓬勃；深入人心；重于泰山；轻于鸿毛

38、。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。28. 衔接；摩平；利益；街道；摩擦；精益求精 分析：本题主要考查学生对形近字、多音字、多一字的辨析，通过比较部首、读音、字义组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：季节、秀美；站立、战士；敌人、故乡；收拾、抬起。主要测试学生对形近字、多音字、多一字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。29. ； ； 分析：这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。A探望的“望”是拜访。

39、 B眺望的“望” 是向远处看 C喜出望外的“望”是希望，盼望 D德高望重的“望”是名望，声望。故答案为：； ；。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。30. 冠寇；搀挽；竣骏；协胁；刨饱；眺跳；努怒；做作 分析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：冠寇；搀挽；竣骏；协胁；刨饱；眺跳；努怒；做作。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。31. ； ； ； 分析：这是一道“一字多义” 的

40、练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。他叹口气，接着写下去。身：生命。请你接上电源。身：人地位。听课时，大家不要交头接耳。身：人和动物的身体。他爸爸是个翻译，经常接待外宾。身：自己、本身。每天放学，奶奶都来接我。身：自己、本身。小明是篮球运动员，他接球的动作十分敏捷。身：物体的主要部分。故答案为：； ； ；。主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。32. （1） ； ；（2） ； ； （3） ； ； ； 分析：这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。一望无垠（望：向远处看。） 喜出望外（望：探望。） 德高望重（望：名望。）满不在乎（满：完全。） 满意（满：满足。） 满满当当（满：全部充满。）身临其境（临：到，来。