2018年秋人教版高中语文必修五课件：滕王阁序（一）

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1、,5 滕王阁序,中国古代四大名楼,滕 王 阁岳 阳 楼黄 鹤 楼鹳 雀 楼,序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，有作者自己写的，多说明写作宗旨、经过或有关内容，有别人写的，多介绍或评论书（文）的内容。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。,王羲之兰亭集序,序,滕王阁序王勃,“九月就日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”（新唐书）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。,关于本文写作背景,作者（注释补充）

2、, 王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”， “勃文为四杰之冠” 。 初中我们学过王勃的诗杜少府之任蜀州 王勃的五言律诗和绝句成就较大。 本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。,骈文:魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。又因它通篇四、六字句，亦称“四六文”。 特点：1. 讲求对仗，一般用四字句或 六字句。2. 结构对称，词语对偶。3. 多用典故，讲究藻饰。 骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。,第一段,重要字词：襟三江而带五湖 人杰地灵 雄州雾列

3、，俊采星驰 宾主尽东南之美 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 千里逢迎 孟学士之词宗,问题探究：这段哪几句写了洪州的地理风貌?突出了什么特点? 作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的那一句话? 文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?,1.重要字词： 青雀黄龙之舳 彩彻区明 雁阵惊寒 时维九月，序属三秋 潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 即冈峦之体势,第二、三段,2.问题探究 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。 鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 。 这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？ 思考：本部分

4、是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?,第四、五段,1.重要字词： 穷睇眄于中天 极娱游于暇日 关山难越，谁悲失路之人 屈贾谊于长沙 所赖君子见机 老当益壮 穷且益坚，不坠青云之志,2.问题探究：这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。,第六、七段,1.重要字词： 一介书生 等终军之弱冠 有怀投笔 接孟氏之芳邻 胜地不常，盛宴难再 兰亭已矣 是所望于群公 敢竭鄙怀,2.问题探究： 文中自谦的句子是哪句？ 作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？ 作者写孟尝、

5、阮籍的目的是什么？ 写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句？ 写及潘江、陆机的目的是什么？,第 一 段：扣“洪 府”， 地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩。第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合、借古勉今，穷且益坚。第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾。,再理结构：,深入探究,1.如何理解作者在文中流露的思想感情? 希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意 2.本文骈俪句式有何特点？ 抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意,语言揣摩,1. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 2. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 3.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。,1.文笔优美，意境高远，变化有致，起伏跌宕。 2.由略到详，由粗到细，由远到近，由外到内，由景到情。 3.长于用典，语言自然隽永，妙趣天成。 4.对仗工整，富有节奏感，抑扬顿挫。 5.善用借代、通感、夸张、婉曲等修辞手法，使文章饶有滋味。,写作特点,布置作业,1.展开想象，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扩写成百字左右的短文。 2. 背诵课文25段。,