2018版高中语文人教版必修五课件:第一单元 第2课 装在套子里的人
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1、第一单元 五彩斑斓的小说世界,第2课 装在套子里的人,目标重点 1.了解契诃夫及其作品。 2.把握别里科夫的形象并探究这一形象深刻的社会意义。 3.理解小说情节对展现人物性格以及表现主题的作用。 4.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(6)胆怯( ) (7)辖制( ) (8)谗言( ) (9)怂恿( ) (10)降服( ),(11)撮合( ) (12)怔住( ) (13)战战兢兢( ) (14)滑稽( ) (15)憎恶( ),1.读准字音 (1)契诃夫( ) (2)削铅笔( ) (3)丧气( ) (4)讥诮( )
2、 (5)安然无恙( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,hxio sn qioyn,qi xi chn sn ynxin,cu zhnjnj zn,答案,2.理解词义 (1)辖制: (2)讥诮: (3)周济: (4)六神不安: (5)陶冶: (6)战战兢兢: (7)祈祷: (8)促狭: (9)理所当然:,管束;控制。 冷言冷语地讥讽。 对穷困的人给予物质上的帮助。形容惊慌着急,没了主意,不知如何才好。 比喻给人的思想、性格以有益的影响。形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。 一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 爱捉弄人。刁钻。从道理上说应当这样。,品读感悟,二,答
3、案,1.整体感知,理清文章思路。 速读课文,自读思考,抓住“套子”理出情节结构。 第一部分(14段):_ _ 第二部分(538段):_ 开端:_ 发展:_ 高潮:_ 结局:_ 第三部分(39、40段):_,套子式的结果别里科夫之死。,介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的生活习惯、套子式的思想性格。,别里科夫与华连卡套子式的恋爱。,结识华连卡 漫画、骑车事件 与柯瓦连科争吵 恋爱最后失败,2.作者从哪几个方面来表现别里科夫的“套子”特点的?,答案,答案 作者主要从生活上和思想上描写别里科夫的套子。 生活上又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画。 穿着晴朗日子,穿雨鞋、棉大衣,把脸藏在竖起的衣领
4、里,穿羊毛衫,戴黑眼镜,用棉花堵住耳朵眼。 用具晴天带雨伞,把伞装在套子里;把表放在灰色的鹿皮套子里;削铅笔的小刀也装在套子里。 出行坐上马车,便叫马车夫支起车篷。 住处卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。 总之,他尽量使自己与外界隔绝起来。,答案,思想上的套子则是憎恨现实,歌颂过去。只相信政府的告示和报纸上规定着禁止什么,他才放心,而对允许什么则忧心忡忡,生怕闹出什么乱子。 作者是用“形”显示“神”,用“可笑”的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。,答案,3.为什么说别里科夫所教的古代语言也就是“雨鞋和雨伞”呢? 答案 说他所教的“古
5、代语言”是“雨鞋和雨伞”,这是用了一个暗喻,“雨鞋和雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”,他教“古代语言”也是把它当作一个“套子”,借此躲避现实。 4.别里科夫为什么把自己装在“套子”里呢? 答案 别里科夫既震慑于专制集权政府的白色恐怖,又依附于沙皇专制统治,自觉维护反动统治,仇恨和反对一切新生事物和社会变革。而他所依附并维护的反动统治又外强中干,本质虚弱,他所反对的新生事物和社会变革又触目即是,呈现旺盛的生命力,让他心惊胆战。所有这一切,使他只好把自己深埋于套子中。别里科夫应该说既是沙皇专制统治的产物,又反过来维护着这种反动制度;既是这种专制制度的受害者,同时,他又加害周围的人,真是既“
6、套己”又“套人”。,答案,5.作者在小说中说别里科夫的“婚事”而不是“爱情”,我们能否用“爱情”这个词来替代“婚事”到小说中呢?为什么?试从恋爱动机分析,他与华连卡是否有“真爱”。 答案 不能。别里科夫与华连卡的婚事,不是两个人自由恋爱而促成的,而是由校长太太撮合成的,别里科夫与华连卡并不存在真正的爱情。看书中第六段的介绍:“他昏了头” 仔细体会“他昏了头,决定结婚了”这句话。别里科夫决定结婚是因为他认为人人都应当结婚,而且华连卡是一个适合他结婚的对象,待他诚恳而亲热。而华连卡开始对别里科夫表示好感,并不是因为她自己喜欢上了别里科夫,而是因为校长太太的尽力撮合。“在恋爱方面,特别是在婚姻方面,
7、怂恿总要起很大的作用的”,这句话明确表示了两个人之间毫无爱情可言。 别里科夫的恋爱并不是自愿的,因此他与华连卡之间是没有“真爱”可言的,是他一时“昏了头,决定结婚了”。可见,别里科夫在“恋爱”中总处于被动。,答案,6.阅读“第二天他老是心神不定地搓手”至“从此再也没起过床”。这部分文字表现了别里科夫性格中的哪些特点? 答案 这部分文字集中叙述了别里科夫同柯瓦连科争吵的过程,进一步表现了别里科夫虚伪、保守的性格。如他曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”,“您骑自行车,这种消遣,对青年的教育者来说,是绝对不合宜的!” “说不定有人偷听了我们的谈话了,为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出
8、什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长把大意说明一下”。 这几处描写的特点是:抓住人物的典型细节,用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守,诚惶诚恐,害怕新事物,反对生活中哪怕是微小变革的思想性格。如:“如果教师骑自行车,那还能希望学生做出什么好事来?他们所能做的就只有倒过来,用脑袋走路了!”,1.作者简介 契诃夫(18601904),19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家。契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。 代表作品有中篇小说第六病室,短篇小说小公务员之死变色龙凡卡带阁楼的房子装在套子里的人,剧本樱桃园等。他的作品取材极为广泛,对地
9、主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的艺术特点在于以简练的手法、幽默的笔调,从平凡的日常生活事件中反映出重大的社会问题,特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”,但局限于表达民主主义和人道主义思想,带有明显的抑郁哀伤的色彩。,相关链接,2.背景展示 19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治,沙皇政府的忠实卫道士,也极力维护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会变革。 作者写这篇小说就是为了揭
10、露和讽刺这种人丑恶的本质。 3.题目解说 “装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公别里科夫就是这样一个人物,他是沙皇专制主义的产物。他不仅用一切陈规陋习“套”自己,还去约束别人。作者写这种人的目的是揭露他们的本质,希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。 现在,别里科夫已成为顽固守旧,害怕变革,阻碍社会发展的人的代名词。,返回,互动互学 交流深化,交流释疑,1,1.小说的第一部分和第二部分是怎样有机联系的?对表达主题有怎样的作用? 答案 小说的第一部分着重从衣、食、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯等方面对别里科夫作一般概括性描述。第二部分把别里科夫推
11、到“爱情”的课题上,把笔触伸向人物内心深处,工笔细描般地刻画人物性格,让读者从人物的具体言行中看出他的精神状态。第二部分主要突出主人公不仅“套己”而且“套人”的腐朽灵魂,深化了小说的主题。,答案,2.如何看待华连卡姐弟这两个人物形象?从文中可以看出华连卡姐弟是怎样的人?从人物身上我们可以体会到什么? 答案 华连卡姐弟在小说中是具有新思想、充满生命力的人物,他们敢想、敢说、敢做,是新生活的主人,代表了一种新生的进步的力量。他们的出现,给沉闷的生活带来了生气;他们的出现,给了人们新希望,使人们看到了新思想的力量。,答案,答案,深度研读,2,1.讨论课文中幽默讽刺手法和细节描写的作用。 答案 夸张的
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