2018年秋人教版高二语文必修五学案：第二单元5滕王阁序

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1、第 5 课 滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。这是你吗？名传千古的滕王阁。你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。文 不 加 点 谁 人 腾 蛟 起 凤 倚 马 可 待 王 勃 绣 口 锦 心美字体赏美文王勃：把名字写在水上的诗人古今中外，诗人早逝不乏例子，似乎成为一种普遍现象，如英国的雪莱、济慈，我国唐代的王勃、李贺，明代的夏完淳，现代的朱湘、海子、顾城等等

2、。诗人的一生，就像流水落花，随春天而来，又随春天而逝，正如济慈为自己所题的墓志铭：诗人，是把自己的名字写在水上的人。在唐朝的诗坛中，王勃是一个真正的天才，14 岁及第，可谓是少年得志，写了包括“海内存知己，天涯若比邻”的佳句，咏诵千古，被誉为 “初唐四杰” ；25 岁时，便写出了杰出的散文滕王阁序 ，展现了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”登峰造极的意境，达到了个人成就的鼎盛时期。但他一生却仕途坎坷，多次遭贬，而且连父亲也受到牵累。更为遗憾的是，他的生命如惊鸿一瞥，25 岁即因渡海溺水，像一颗彗星划过夜空，刚刚在文化长河里绽放出人生中最耀目的一束光华，又立刻湮灭在这漫漫长河之中。历史并未给王勃

3、留下太多的表演空间，他的生命太短暂了，但所幸的是，他以一篇滕王阁序显露了他的绝世才华，确立了他在中国文学史上的地位，树立了一座宏伟的丰碑。王勃一生与水相系，近水成名，最后溺水而亡。或许王勃本身就是水的精灵，上苍只是暂时召唤他来为人间留下令人惊羡的诗文，然后匆匆离去。也只有这种解释，才能诠释他的诗文，为何有如此灵动与恢宏的气韵。而站在赣江边的滕王阁，假如它能对自己的命运做出最终裁决的话，我想它宁愿选择被毁，随王勃而去，因为王勃是它唯一的知音，正如俞伯牙终生放弃琴道，是因钟子期之死。“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。 ”人生不过是把自己的名字写在水上，无论你怎样用心着力，也无论你怎样

4、漫不经心，随着迢迢远去的水流，我们的名字逐渐黯淡，及至最终消散，化为无形。生命不论短暂或长久，只愿如夏花般灿烂，如流水般流转。 课内素材王勃才华早露，仕途坎坷。年轻时授朝散郎，做沛王府修撰，因戏为檄英王鸡被逐出王府，后擅杀官奴当诛，遇赦免死，其父也受累被贬。高阁胜宴，美景良辰，触景生情，引发了盛宴难再之悲、身世之悲。处天地苍茫、宇宙广漠无穷中，充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。 “望长安于日下，目吴会于云间。 ”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”在低徊反复中抒发了他对空有才华，无处施展，心怀明君，却不逢时的壮志难酬的悲叹。王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价

5、值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理。出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。自己虽然失意，但济世的信心并未泯灭，内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳明天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。运用角度 “自信” “志向” “怀才不遇” “英雄出少年”“命运”等。 精彩运用爱其才，更慕其狂。印象中的子安，笑容永远轻狂而不羁。游戏文字，擅杀官奴，陵籍同僚，他的路向来与世俗格格不入。为此，他失去得太多，更让无数人用“轻薄浅陋”将他形

6、容，最终“才高命短，终无大贵” 。可是，我却偏颇地相信，即使再给他一次机会，他也不会选择做一个练达人情的谦谦君子。或许他也曾有过“冯唐易老，李广难封”的无奈，也曾有过“直挂云帆济沧海”的志向，但他更应该是那个滕王阁上旷世的才子、绝代的狂生，他看不到主人愠怒，宾客诧异，始终不可一世，只成就属于他的传奇。所以我想，直到生命的最后一刻，他都是倔强而骄傲的。上天不给他时间，但却给他机会，让他不需消减锋芒去适应人世的复杂，不必湮灭锐气去改变命途的多舛，在另一个世界里，永远做他自己，三尺微命，一介书生。人生至此，纵然短暂如流星，也全然无憾。对子安，我不会用眼泪去祭奠，只会吟他的诗，读他的文，回忆曾经的朝代

7、，体悟落花脉脉之情。流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外江水空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在滕王阁的阶梯上，独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代才子王勃。阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我

8、的梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有的人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁， “拍檀板唱歌，举金樽喝酒” ，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“薄发” ，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。

9、滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物，一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。“物是人非事事休” ，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见王勃当年的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通五经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书以外的事情。蜀地距长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日 盛泉宴

10、“每有一文，海内惊瞻” 。 （杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。昆德拉说过：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。赏析 全文

11、以极具抒情色彩的笔调描写了对王勃的千古追思。文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。作者借在滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时的昂扬奋发的精神，并高度肯定了他在文学史上的贡献。作者在情感的热流里融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽。见解独到，富有警世作用。一、基础巩固1.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A.控蛮荆而引瓯越 引：连接都督阎公之雅望 望：声望B. 宇文新州之懿范 懿：美好童子何知，躬逢胜饯 躬：亲自C. 访风景于崇阿 崇：高大的披绣闼，俯雕甍 披：开D.云销雨霁，彩彻区明 区：地区他日趋庭，叨陪鲤对 趋：

12、走向解析：此题考查对文言实词的理解。D 项， “区”在文中的意思是“天空” ， “趋”的意思是“快步走过” 。答案：D2下列对加点的虚词的含义和用法，分析正确的一项是( )穷且益坚，不坠青云之志不者，若属皆且为所虏宾主尽东南之美臣之壮也，犹不如人A相同，不同 B相同，相同C 不同，不同 D不同，相同解析：连词，反而，却；副词，将要；结构助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性。答案：C3从词类活用看，下列各项中加点的词与例句中的“雾”的用法相同的一项是( )例句：雄州雾列，俊采星驰A敢竭鄙怀 B襟三江而带五湖C四美具，二难并 D有好事者船载以入解析：例句与 D 项，都为名词作状语；A 项，

13、使动用法；B 项，意动用法；C 项，形容词作名词。答案：D4下列各句中加点字古今意义相同的一句是( )A童子何知，躬逢胜饯B时运不齐，命途多舛C千里逢迎，高朋满座D阮籍猖狂，岂效穷途之哭解析：B 项，古今义相同，指命运。A 项，古义：谦辞，后生，晚辈。今义：儿童。C 项，古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心意( 含贬义)。D 项，古义：狂放，不拘礼法。今义：狂妄而放肆。答案：B5下列句式与其他三项不同的一项是( )A孟学士之词宗B童子何知，躬逢胜饯C蚓无爪牙之利，筋骨之强D太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之解析：B 项， “何知”应为“知何” ，属宾语前置句，其他均为定语后置句。答案：

14、B6补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃的 滕王阁序中，“_，_”两句描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽迂回的壮丽图景。(2)傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃滕王阁序中的两句：“_，_” 。答案：(1) 山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩(2)渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨二、阅读提升阅读下面的文言文，完成 711 题。王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作指瑕以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈。祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次 平台秘略 。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃

15、戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南 。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵 而卒，年二十九。初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，沆然 不辞。都督怒，起更衣 ，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。 ”公曰： “亦是老生常谈。 ”又报云： “星分翼轸，地接衡庐。 ”公闻之，沉吟不语。又云： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ”公矍然曰：

16、“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿” 。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古尚书 ，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读易 ，夜梦若有告者曰： “易有太极，子勉思之。 ”寤而作易发挥数篇，至晋卦 ，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。崔融与张说评勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯，照邻可以企之。 ”(选自新唐书列传文艺上 ，有删节)注 论次：评定编次。唐道名。

17、以地区在剑阁之南得名。宋陆游曾留蜀约十年，喜蜀道风土，因题其生平所为诗曰剑南诗稿 ，后人因以“剑南”称之。痵：同“悸” ，因受惊吓心跳加速。沆然：漫不经心，随意。更衣：如厕。7对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A父福畤/繇雍州/司功参军坐勃故/左迁交趾令B父福畤/繇雍州/司功参军坐勃/故左迁交趾令C父福畤/繇雍州司功参军/坐勃故/左迁交趾令D父福畤/繇雍州司功参军/坐勃/故左迁交趾令解析：父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。答案：C8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A字是古代男子成家后，不便直呼其名。故另取一与本名含义相关的别名，称之为字，以表其德。B

18、龙门，地名，在今山西河津西北的黄河中那里两岸夹山，水流湍急。C冠：古代以男子 20 岁为弱年，行冠礼，为成年人。D星分翼轸：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野” 。解析：“成家后”改为“成人” 。答案：A9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为“天才” 。B王勃命运坎坷。因戏作檄英王鸡一文被高宗怒逐出府；又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，惊悸而死。C滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。会上众宾客也都

19、知趣地一一辞谢。唯有王勃，慨然答应，自然引起了他的不满。D从崔融、张说等人对王勃的评语中可以看出，历来“初唐四杰”的排序是公允的，杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他。解析：“初唐四杰”的排序是否公允不能从崔融与张说等人的评语中看出，其中，杨、卢、骆等人的文采远不及王的说法也不合原意。答案：D10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。译文：_(2)匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。译文：_(3)因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。译文：_解析：(1) 被动句 1 分、 “客”1 分、 “见”1 分、语句通顺 1 分；

20、(2)“会、除 ”一字 1 分，句子通顺得 1 分；(3) “因、沆然”一词 1 分，句子通顺得 1 分。答案：(1) 王勃被废黜后，客居剑南一带，曾经登上葛愦山远眺，感慨叹息不已，怀想诸葛亮的功业，赋诗来表达自己的心情。(2)躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露应当诛杀，恰逢遇赦只免除了官职。(3)于是拿出纸笔一一邀请在座的客人们写序，没有人敢担当，到王勃面前时，他爽快应允没有推辞。【参考译文】王勃，字子安，绛州龙门人。六岁时就擅长写文章，九岁时得到颜师古作注的汉书 ，读后便写了指瑕一文来指摘其中的错误。麟德初年，刘祥道巡察关内，王勃上书自荐，刘祥道(极为欣赏) 便向朝廷上

21、表， (王勃)在对策中成绩优异。未及成年，便被授予朝散郎，屡次向朝廷进献颂文。沛王听说了他的名声，便征召他担任自己的署府修撰，评定编次平台秘略一书。书完成后，沛王非常爱惜器重他。当时，诸王都喜爱斗鸡，王勃便开玩笑，写了一篇檄英王鸡的文章。高宗看到后大怒： “这是想要挑拨诸王们的关系。 ”把他斥退出府。王勃被废黜后，客居剑南一带，曾经登上葛愦山远眺，感慨叹息不已，怀想诸葛亮的功业，赋诗来表达自己的心情。后来听说虢州多药草，就请求补任虢州参军。因恃才傲物，被同僚们嫉恨。官奴曹达犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就杀掉了曹达。事情后来被发觉，按律当诛，恰逢遇赦仅免除了官职。勃父福畤，担任雍州司

22、功参军，也因王勃的原因，被贬交趾县令。王勃前往探视，渡海溺水，惊悸过度，回来后不久死去，终年二十九岁。当初(省亲时)，王勃取道经过钟陵，九月九日都督在滕王阁大摆宴席，提前就让其女婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀，于是拿出纸笔一一邀请在座的客人们写序，没人敢当，到了王勃面前，他爽快应允而没有推辞。都督很生气，起身换衣服去休息，派下属等候了的文章写好(一句)就向自己报告。报告几次后，文章的语言越来越让人感到惊奇，于是惊讶地说： “真是一位天才啊！”便请他完整地写成，最后非常高兴地结束宴席。王勃写文章，并非开始时就进行精心构思。他先磨上数升墨，然后酣畅地饮酒，拉过被子盖上脸就睡，睡醒了，拿过笔一

23、挥而就，一个字也不需要改动，当时的人们都认为王勃是打了“腹稿” 。他尤其喜欢著书。当初，王勃祖父王通，就是隋朝末期白牛溪的一位教授，其门人众多。曾经从汉历魏到晋作书一百二十篇，来续写古尚书 ，后来丢失了序文，仅留下名录而没有书(内容)的有十篇，王勃补写了缺失亡逸的，最后定稿二十五篇。常说(会医术的)人的子女不可能不懂医术，当时长安曹安有秘术，王勃跟他学与他交往，完全学到他的精髓。曾经读易经 ，晚上做梦仿佛有人告诉说：“易经中有太极，你认真思考一下吧。 ”醒后就写下了易发挥数篇，写到晋卦时，恰逢生病就停止了。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭借文章齐名，天下人称他们为“王、杨、卢、骆”四杰。崔融与张

24、说评论王勃等人时说： “王勃的文章气势宏大奔入，不是一般人所能赶得上的，杨炯、卢照邻还尚可以企及。 ”三、表达应用11把王勃滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扩展成 100 余字的文字。答：_答案：沉沉的夕阳牵坠着身边的云彩，编织出一天似锦的霞。那明静的秋水被霞光映红，分不出哪是水，哪是天。那成群的铁黑的野鸭这时也拍打着羽翼，一个接一个地离开了水面，飞向西落的红日，渐渐地变小了，就在水天交融的那一面上留下了一行书写在天边的省略号。12根据课文的情景将下列对联补充完整。(1)上联：滕王阁中，高朋满座下联：_(2)上联：见秋水之浩渺下联：_(3)上联：文不加点，谁人腾蛟起凤下联：_答案

25、：(1) 都督宴上，胜友如云(2)望长天之寥廓(3)倚马可待，王勃锦心绣口13暑假，一群香港学生来南昌旅游观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过 150 字的解说语。附：滕王阁楹联滕王何在？剩高阁千秋。俱怜画栋珠帘，都化作空潭云影阎公能传，仗书生一序。寄语东南宾主，莫轻看过路才人答：_解析：表达方式可以多样，但必须包括对楹联的解释。解释要正确，要得体，有文采。答案：这副对联的意思是：滕王不在了，可怜画栋珠帘化作了空潭云影，唯有滕王阁还留在这里；阎公能够传名，全靠王勃写的这篇滕王阁序 ，让我捎句话给东南的宾主，千万不要轻看了过路的才人！事业兴衰，用人是关键，作者能从这个角度立意，又说得那么恳切，这是滕王阁诸多对联所不能比拟的。