7.2物质溶解的量第2课时固体气体物质的溶解度溶解度曲线 课时作业(含答案)
《7.2物质溶解的量第2课时固体气体物质的溶解度溶解度曲线 课时作业(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7.2物质溶解的量第2课时固体气体物质的溶解度溶解度曲线 课时作业(含答案)(5页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、课时作业(九)范围:第七章 7.2 第 2课时 固体、气体物质的溶解度 溶解度曲线 一、选择题1在 20 时,测得 50 g水中溶解 18 g氯化钠恰好形成饱和溶液,从实验中可知( )链 接 听 /15例 1方 法 点 拨A氯化钠的溶解度为 18 g B氯化钠的溶解度为 36 gC20 时氯化钠的溶解度为 18 gD20 时氯化钠的溶解度为 36 g2下表是 NaCl和 KNO3在不同温度下的溶解度,有关说法不正确的是( )温度/ 0 10 20 30 40 50 60 70 80NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4溶解度/g KN
2、O313.320.931.645.863.985.5 110 138 169A.NaCl的溶解度比 KNO3的溶解度大B两种物质溶解度相等的温度在 2030 之间C20 时,NaCl 的溶解度为 36.0 gD60 时,将 11 g KNO3加入 10 g水中充分溶解,溶液刚好饱和3甲、乙两种固体的溶解度曲线如图 K91 所示。下列说法中正确的是( )图 K91A甲的溶解度大于乙B t1 时, a点表示乙的饱和溶液C甲溶液从 t2 降温到 t1 ,一定有晶体析出D t2 时,将甲和乙各 15 g分别加入到 100 g水中,均能完全溶解4如图 K92 是 A、B 两种物质的溶解度曲线,下列说法正
3、确的是( )链 接 听 /15例 2方 法 点 拨图 K92AA、B 两种物质的溶解度都随温度的升高而增大B降低温度可使接近饱和的 B溶液变为饱和CA、B 两种物质的溶解度均为 20 gD t2 时,A 物质的溶解度大于 B物质的溶解度5喝了汽水后常常会打嗝,下列图示能正确解释这一现象的是( )图 K93二、填空题6. A、B、C 三种晶体(不含结晶水)的溶解度曲线如图 K94 所示。请回答:图 K94(1)P点表示的意义为_。(2)t2 时,将 15 g A物质加入 50 g水中,充分溶解,所得溶液的质量为_g。(3)将 t3 时等质量的 A、B、C 三种物质的饱和溶液分别蒸发等量水后,恢复
4、至 t3 ,所剩溶液中含溶剂最多的是_。7炎热的夏天,在家中可以自制汽水来解暑消热。准备材料 1.5 g 小苏打、1.5 g 柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500 mL 饮料瓶。配制流程 图 K95下列是制汽水的操作或现象的相关问题,请选择或进行解答。.步骤中为什么要用凉开水制汽水?.步骤旋紧瓶盖后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出?8分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:温度/ 10 20 30 40溶解度/g氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6碳酸钠 12.2 21.8 39.7 53.2(1)40 时,氯化钠
5、的溶解度为_g。(2)碳酸钠的溶解度随温度的升高而_(填“增大”或“减小”)。在 20 时,将 100 g的水加入 30 g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是_(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。9德州控制变量法是科学探究中常用的方法之一。(1)在探究固体物质的溶解度时,需要考虑的因素有:溶质的种类;溶剂的种类;溶质最多被溶解的质量;溶剂的质量;温度。如测定“某物质在不同温度下的溶解度”,研究的是_(填序号)受温度的影响,这就需要控制其他因素保持不变。(2)下表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度,请根据表格内容及实验现象回答下列问题。温度/ 20 40 50NaCl 36.0
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 7.2 物质 溶解 课时 固体 气体 溶解度 曲线 作业 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-70802.html