新教材苏教版七年级上册课件：7.往事依依

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1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,七 往事依依,导入新课,童年生活小档案,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,于漪，江苏省镇江市人。年月出生，年毕业于复旦大学教育系。于漪是全国著名的中学语文特级教师.在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人。先后在报刊上发表文章160多篇，总计50多万字。本文是于漪应河南中学生阅读编辑部一再邀请而写，刊登在1999年第七期的“追忆童年时光”栏目中。,讲授新课,漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 镌（ ） 谆谆（ ） 镂（ ） 娥（ ） 婵（ ）,y,mio,y,kng ki,nng,jun,z

2、hn,so,chng yng,lu,chn,讲授新课,依依: 搜索枯肠: 徜徉: 浩淼: 心旷神怡 : 眼花缭乱:,动词这里指萦绕胸怀,十分留恋。,形容竭力思索。,安闲自在的步行。,形容水面辽阔。淼,形容水大。,心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。,眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,请同学们快速默看全文，感知课文大意，思考：作者回忆了童年、少年时代的哪几件事情？,讲授新课,往事一 小时侯看山水画和水浒传插图，犹如身历其境。 往事二 学生时代读千家诗，编织了童年美丽的生活花环。 往事三 两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象。 往事四 老师的

3、教诲铭刻在心，一生受用。,讲授新课,通过对本文几件往事的分析，能不能从作者的感受中， 想到作者从这几件事中给她带来了什么影响？,看图懂得了生动的形象可形成深刻的记忆读书给我带来生活的乐趣，给“我”广阔 的天地，使我获得美的享受听课在“我”心上雕镂下深刻印象，培养了我课外阅读的兴趣。教诲热爱文学，成为志趣高尚的人,讲授新课,想一想：作者是怎样把这几件事串联起来的？,题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读水浒传、听国文课、老师谆谆教导等往事，最后由事入理，抒发感悟。,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,首句“年华似流水”作为全文的开头，隐含了

4、作者哪些细微的感情？,用比喻的修辞手法，形象的描述了时光像流水一样的接连不断，又表现出时光易逝的特点。包含了作者对往事的留恋之情。,分段品读：,讲授新课,第三段有什么作用？,第三段承上启下，概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣，引出对读千家诗的美好回忆。,分段品读：,讲授新课,第五段作者写了些什么？,回忆了初中读书时代听两位国文老师讲课而怡情明理，激起课外阅读兴趣的情景。,分段品读：,讲授新课,分段品读：,读第七段思考： 1、最后一段在结构上有什么特点 2、作者为什么要回忆往事？能从文中找到答案吗？ 3、作者为什么要选择跟读书有关的几件往事来回忆呢？,讲授新课,（1）篇末点题，首尾呼应，起到

5、了深化主题的作用。,（2）“唤起我的青春激情，催我不断奋进”。,（3）因为这几件事给作者留下了深刻的印象，这些与读书有关的的依依往事，是作者成长的源泉。,讲授新课,两位国文老师有何共同点和不同之处？,相同点：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，激发了我喜读诗词，爱好文学的激情。不同之处：一个是国文老师，一个是代课的国文老师。所讲的内容是一古一今。讲课情状一个情溢于胸，头和身子左右摇晃。一个是情满双眸，深深感动的神情凝注在眼睛里。,讲授新课,找出描摹老师情态的句子，并谈一谈这样写的好处是什么？,一位老师情溢于胸，朗诵时头与肩膀左右摇晃。一位则是情满双眸，

6、深深感动的神情凝注在眼睛里。好处：形象生动地描摹了老师上课时的情态，表现了老师的情态在“我”的脑海里留下深刻的印象，充分展现了老师入情入理的讲课对“我”的重要影响。,讲授新课,于老师回忆少年的往事，无论是看一幅画，还是听一堂课，都写得有声有色，文情并茂。你能从她的依依往事中探寻她成长的源头吗？对我们的读书、学习、成长有什么启发呢？,从“依依往事”中寻找作者成长的源头：,正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣高尚的人。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。,讲授新课,给我们的启示,少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶，提高我们的人文修养。,多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。,多读优秀文学作品，接受优秀文化熏陶,课堂小结,课文通过“我”对少年时期求学生涯中几件往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱美、热爱祖国的深情。告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人 。,当堂检测,你最喜欢什么书？ 书中的故事、情感、或形象给你留下了怎样深刻的印象？请同学们制作一张读书卡片，向你的朋友推荐你最喜欢的一本书。,谢谢指导,