2020版高考语文一轮复习讲义：第4部分 专题19 第4讲 锤炼语言

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1、第 4讲 锤炼语言语言的优美靓丽就是要做到“有文采” 。 “有文采”是在“发展等级”的“语言通顺”这一基础上，对作文语言提出的更高一级要求。 考试说明把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力” ，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。其实， “有文采”就是用华丽的语言包装思想，使文章的思想感情以一种完美的形式呈现出来。固然，辞藻华丽，语句优美，气势磅礴，朗朗上口是“有文采”的体现，但如果“文采”与“思想”相脱节，文章只是有华丽的语言外表，缺乏深刻的思想内涵，这样的文章也是苍白无力的，是不成功的。因此，需要对语言进行锤炼，使语言与文章的思想内容密切结合起来。标 杆

2、范 文遥想当年我的国(2018 全国卷优秀作文湖北考生)日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大。待这封信应时代召唤而开启时，祖国母亲应已基本实现现代化，中国高铁应随“一带一路”通往了更多国家，以“墨子号”为代表的量子科学实验卫星也在浩瀚的太空中成为地面城市、信息传输点传输信息的利器。那么，祖国是如何历经坎坷又不断向前，打造中国速度、实现中国式飞跃的呢？且让这篇文章为你娓娓道来。 2008 年，中华大地下那条躁动不安的巨兽一声怒吼，汶川被夷为了平地。国人目光瞬间聚焦灾区：心痛，有如“范跑跑”一样在地动房摇之际弃孩子们于不顾的自私教师；感动，有如林浩一般自身瘦小却坚定地将两名同学背出废墟的少年英雄

3、；心安，全国人民心系灾区，国家领导人高度重视，派发物资，征调军队，片刻不怠；欣慰，各行各业的人自发地、有组织地为灾区捐款。如今你们所见的汶川美丽而繁荣，可是当年多少孩童守在电视机前，看到的却只是滚动播放的灾民灾情，满目疮痍，触目惊心。这是自 2000 年来，中华儿女共同面对的一大坎坷。时光悄然流逝，转眼，中国这头雄狮已昂首屹立于东方，并向远方传去它浑厚有力的呼吼：上海世博会的召开展示了我国的综合国力， “天宫一号”的成功发射令世界瞩目然而在一些偏远角落，仍有人尚未享受到改革开放带来的福利，为此，国家大力开展“精准扶贫” ，扶其智更扶其志。就这样，在不断解决现实问题的过程中，我国向全面建成小康社

4、会快速靠近。2017 年，习近平总书记在党的十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是中国发展新的历史定位。是的，如今中华儿女的中国梦被一次次讴歌称颂：中国“构建人类命运共同体”的理念被写入联合国决议中，G20 峰会上中国尽展责任与担当 在这样一个新时代，中国向世界展现了大国之气派！是的，如今中国人民的生活也处处可见朝气：中国诗词大会 朗读者等节目为人们打造了文化视听盛宴，移动支付、共享单车羡煞外国人，高铁出行让世人见到了中国速度 习近平总书记曾说：“虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。 ”年轻而富有朝气的青年啊，在中国更强大富饶的新时代，愿我们一同回味过往，又

5、砥砺向前！ 佳 作 旁 批开篇大气磅礴，格调高昂。考生选择了中国高铁、量子卫星来表现中国速度与飞跃，选点精准。以设问的方式引出下文，较好地起到了抓人眼球的效果。主体部分层次清晰，列举了当代中国最富代表性的成就进行展示，在表达上叙议结合而又以议论为重心，既体现出了很强的扣题意识，又在文章中充分注入了自我意识，写出了自我真切的感悟与思考。结尾段总结前文，在寄语未来青年的同时，也体现出了自己这一代人的担当，气势磅礴。视野开阔，语言大气。写大主题的文章就要有大视野，文章开篇“日月经天，江河行地，泱泱中华，日益强大”气势磅礴，通过写日月江河之恒久伟大，来映衬祖国之恒久伟大，开篇即有大格局、大气魄。除此之

6、外，全文语言都颇具气势， “中国这头雄狮已昂首屹立于东方” “向远方传去它浑厚有力的呼吼” “向世界展现了大国之气派”等句气势恢宏，为文章定下基调。事例丰富，重点突出。考生选取了汶川地震、上海世博会、 “天宫一号”成功发射等素材来介绍当下的中国，既未回避中国经受的苦难，又展示了中国在科技、经济、政治、文化等方面取得的丰硕成果，正因为有较广的涵盖面，才显示出了较全的包容度。在这些内容中，又详写了汶川地震阴霾下体现出的精诚团结、众志成城的民族精神，突出了重点 。 1善用修辞增灵气作文中综合运用比喻、拟人、排比、反问、对比等多种修辞手法，可增强文章的美感指数和文化内涵，增强文章整体之美，使文章文辞华

7、美，光彩照人。如：有一个季节叫春，在鸟语花香中亘古未老，枝枝叶叶总关情；有一种花叫思念，隽永而悠长，穿行于每个季节；有一片叶子叫忧伤，如展翅的蝴蝶，喃喃自语着一段春天里欲说还休的心事。春天，你灵动的舞姿是我“栏杆拍遍，无人会，登临意”的歌行中悲怆的旋律吗？你含蓄的蕊香是击穿我梦幻中的流血的回声吗？你剥落一片幽怨的花瓣放飞空中，我却惊喜地发现自己竟在欢快的鸽哨中羽化为系在风筝上的彩线。(高考优秀作文 时间在流逝)这段文字，除多变的句式外，有比喻，有排比，有拟人，多种修辞手法的综合运用，给人以鲜活灵动、美不胜收之感。2活用句式增气势整句和散句、长句和短句等都可以在文中交错使用，以避免语言的单调、呆

8、板，使文章生动感人，摇曳多姿。也可以灵活地运用设问句、反问句、感叹句或肯定句和否定句。如：今日的盛世华章，由我们这一代人铸就。新世纪的中国，正勇立潮头：如大国重器，从港珠澳大桥的建设到“复兴号”动车组的投入运营，从“中国天眼”的诞生到上海洋山港自动化码头的正式开港，尽显腾飞之姿；如大国外交，从 2014 年的北京 APEC 会议到2016 年的杭州 G20 峰会，从 2017 年的厦门金砖会议到 2018 年的天津夏季达沃斯论坛，尽显友好之态；如协调发展，从京津冀一体化到雄安新区的设立，从“闽宁模式”的东西跨越到“精准扶贫”的推动，尽显担当之魄；如共享经济，从共享单车的诞生到顺风车被明确合法地

9、位，从二手店的复苏到无人便利店的风行，尽显绿色之梦。你们不必惊讶，这些举世瞩目的成绩，正是新时代的中国取得的。一路同行，有无数爱国儿女、仁人志士为新时代挥洒汗水和热血，如黄大年、南仁东正是因为有这一代人的不懈拼搏，今天的我们才能在新世纪的中国放歌而行！“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ”昨日辉煌，已是过往。一切过往，皆为序章。此刻的中国，将由十八岁的你们谱就华章。我想象着，此刻的中国，应当已经基本实现社会主义现代化，正向着更远的目标探索前进；我想象着，未来将有更多的名字，在历史长河中熠熠生辉“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷

10、，百兽震惶。 ”这是百年前，梁任公先生对中国少年的期许，他期许当时的中国少年们以人格、以智慧缔造一个富强、自由的中国，那时的少年们做到了。那么，新时代中国的美好未来，将由今日之我们与明日之你们这样的中国少年一同铸就。(高考优秀作文以大国之泱泱，添天下之风光 )本篇文章句式整齐，富有情致。文章在论述中国勇立潮头时，整体运用了“从到”的句式，使文段呈现出了齐整之美，又巧妙地概述了内容。引用的梁启超的诗文，也是整句的形式，这些引用在丰富文章内容的同时，增加了文章的韵味和情致。另外文章旁征博引，书卷味浓。这篇文章恰到好处地引用了“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢” “红日初升，其道大光” “为天地立心，

11、为生民立命”等诗文，这些诗文富有哲理，与文章内容相得益彰，营造出了浓郁的书卷气息，极大地提升了文章的境界与品位。3引用化用增底蕴名言典故，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶，有时洋洋洒洒一大篇，却不如一句名言来得简洁，来得有力。巧用名言警句，可以使语言显得厚重而含蓄，具有丰富的哲理意蕴。作文中若能将名言警句、历史典故信手拈来，会使你的文章显示出丰厚的文化底蕴。如：第一幕：忆往昔，峥嵘岁月稠泱泱华夏，赫赫文明。古代的中国曾是中国人的骄傲，它以王者之姿傲视四方，引得万邦来朝。可这样的傲气使它闭关锁国，深陷蒙昧的泥沼。1840 年的一声炮响，拉开了近代中国血泪史、屈辱史的序幕。于是，九原板荡，百载

12、陆沉。但这头雄狮并没有放弃追赶世界的脚步，即便崛起的过程中有战火纷飞，有天灾人祸，中国仍一路跌跌撞撞走来，重获新生，实现赶超。而今，所有的苦难和磨砺都在中华儿女的奋斗中熔铸成中国精神，如灯塔般闪烁在一代代后来者披荆斩棘、砥砺前行的道路上。第二幕：数风流人物，还看今朝潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。如今，我们以全新的姿态屹立在世界民族之林。女航天员王亚平在“天宫一号”里进行太空授课，进一步揭开宇宙的神秘外衣；贵州遵义草王坝村老支书黄大发三十六年如一日，带领村民劈山修渠引水，拔了穷根，走上致富路；马云创立阿里巴巴，推动中国迎来网络购物时代，让人足不出户也可买遍世界他们素不相识又紧密相连，只

13、因为他们的心都朝着同一个方向将自己的全部力量奉献给这个最好的时代。第三幕：和天地并存，与日月同光(高考优秀作文中国记)本文所引用的诗文使文章底蕴深厚。引用毛泽东、 中华世纪坛序的诗文名句作小标题名，引用国家公祭嘉铭文、 少年中国说和中华世纪坛序中的美句成篇，巧妙的引用使得文章文采飞扬，展现出作者深厚的文化底蕴。有时，引用化用名言诗句也可以采用以下三种方式：(1)引用名言(或诗句 )分析论证首先根据论点的需要，引用恰当的名言(或诗句) ，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显广度。如：史蒂文森曾说过：“生活的目标，是唯一值得寻找的财富。 ”可见目标的意义重大。有了目标

14、，人就不会迷茫，就不会在社会的大潮中迷失方向。(高考优秀作文 注意，瞄准目标)(2)引用名言(或诗句 )名人事迹议论分析精选恰如其分的名言(或诗句 )，之后再用名人事迹来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心。如：孟子云：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”每次读到这段话，我就会想起荆轲，他是怎样去抉择，然后又是怎样义无反顾地踏上那条“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之路的呢？也许荆轲就是那只纵身火焰的飞蛾，就是那只刺喉啼血的荆棘鸟，他们都是那样执着于理想，拒绝平庸，如在火光中涅槃的凤凰。(高考优秀作文 拒绝与获得)(3)N 个名人与 N 个

15、名句连用议论分析( 亦可在前)几个名人和他们各自的名句连用在一起，然后加以分析来论证观点。分析议论可以在前，亦可在后，这样能充分论证。如：色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜， “开荒南野际，守拙归园田” ，“归去来兮”的田园生活是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼， “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” ，笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子， “面朝大海，春暖花开” ，一腔热忱是他的色彩每个人都有属于自己的色彩。(优秀作文 拥有自我的色彩)4用词贴切增亮色用词贴切，就是

16、要求从几个可用的词语中，选用最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。如：踮起脚尖，听晨风拂过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。(高考优秀作文踮起脚尖)这段文字用词贴切，作者的炼字功夫可见一斑。 “拂过” “掠过” “轻拍”等动词极符合“晨风” “初阳” “蝶翅”的特点；“飒飒作响”和“曼舞飞扬”又形象地描绘出“松林”经受“晨风”吹拂， “花朵”被“蝶翅”轻拍的鲜活灵动的形象，语言优美，极富动态美感。5概念具象见奇效将抽象的定义转化为形象的诠释，即概念具象。请看下面

17、文段。责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁、死而后已”写就的出师表 ，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑。责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命运交响曲 ，责任感是保尔柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。科学的定义把它说成是“责任感是指人们自觉地把分内的事做好的心情” 。这里的“人们” “自觉地” “分内的事” “做好” “心情”是抽象的。如果我们通过“感性具体思维抽象思维具体意象的物化”这个形象思维的过程，把它们转化为可歌可泣的、可以触摸的形象，就能达到化枯燥为形象、化腐朽为神奇的功效。在这里需要注意的是：切忌炫耀语言，做到恰如其分就好。不要像一部分考生，本身语言功底不错，平时能比较

18、熟练地驾驭语言，但在考场上，为了得高分而“用力过猛” ，一篇文章中，各种修辞都有，各种句式交错。这样的文章容易让阅卷者初看赞叹，再看叹惋。当一篇文章过分追求“有文采”时，往往会淹没中心内容，造成语言与思想“油水分离” ，使文章不仅丧失了“文采”美感，还令阅卷者感到“辣眼睛，倒胃口” ，被打低分当然也在情理之中，这就属于弄巧成拙了。一篇文章，立意是灵魂，结构是骨骼，内容是血肉，语言是外衣，外衣漂亮是锦上添花的事，决不能空有漂亮的皮囊而内里空空，而且大多数时候，朴素而合身的衣裳反而更能衬托一个人的美。所以说，考场写作切记一点：当语言优美成了语言炫耀，一定会起反作用。只要做到简洁凝练，表意精准，服务

19、好写作内容，你的文章就有望得高分。1(2019河南新乡模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。在人的成长旅途中，有人说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作指导 材料中提供了三种现象，第一种现象的核心在“要与自己较真” ，第二种现象的核心在“不要与自己较真” ，第三种现象则有所选择，有些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身

20、实际，结合自己的成长经历。从认同要较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出自我的风采” “与自己较真才会有进步” “与自己较真是一种优秀品质” “较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较真的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意” “不必较真，潇洒走自己的路” “人不较真才能跳出人生束缚” “能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事就要较真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度” “原则须较真，小节不计较” “与自己较真是一把双刃剑” “较真，要懂得方圆适度，刚柔并济 ”等。2(2019安徽马鞍山质检)阅读下面的材料，根据要求写作。网络流行词“佛系青年” ，指的是那些崇尚看

21、淡一切、得过且过、不大走心的生活方式的青年人。他们的典型语言是“都行” “可以” “没关系”等。2013 年 12 月 5 日，习近平在给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信中写到：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望” 。请以“我看佛系青年”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作指导 这是一道给出材料和副标题的半命题作文。给出副标题也就限定了话题，文章的立意则要从所给材料中得出。本题给出的材料有两则，第一则材料是对“佛系青年”的解释，第二则材料是习近平总书记对青年人的期盼和要求。显然佛系青年的“看淡一切”“得过且过” “不大走心” ，与年青年人应该具有的“有理想” “有担当”的品质是完全相违背的，佛系青年的这些思想反映出的是一种颓废、缺乏主见、没有理想、没有追求、不思进取、缺乏拼搏精神的状态。无论是在哪一个时代，青年人身上都承担着国家和民族的未来和希望，佛系青年的这种状态显然对个人对国家对社会都是有害无益的，写作中可分析佛系青年思想的根源，也可指出其危害性，提出解决办法等。