2020版高考语文一轮复习课件:第1部分 专题2 第6讲 运用“两技法”速解语病题
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1、语言文字应用 语言的构建和运用,第一部分,专题二 辨析并修改病句 好好说话,力求规范,第6讲 运用“两技法”速解语病题,栏,目,导,航,技法一 抓“标志词”,定点审读 技法二 三步审读,逐级排查,纵观历年高考病句辨析试题,所选的病句类型都是十分“典范”的。虽然命题人想方设法增加迷惑性,但总体来说,其“标志”还是十分明显的,而且也有规律可循。因此,答题时考生一旦发现选项中有明显的“标志词”,就要对这些选项重点审读,看一下是否符合“标志词”的典型错误,继而准确判定。,技法一 抓“标志词”,定点审读,第一步:语感审读,锁定嫌疑 辨析病句,可以依靠预估,调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句是否有
2、“毛病”,即按习惯的说法看是否别扭。一般说来,觉得别扭的地方,常常是有语病的地方,据此就可初步锁定语病嫌疑地带,然后进一步分析比较,判断正误。例如: 不管气候和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。 认真通读就会发现这个句子的第一个分句“不管都极端不利”,显得不合习惯;通过后半句“登山队员仍然顶峰”来看,前面表述的应是事实,而“不管”则表示假设,应改为“尽管”。,技法二 三步审读,逐级排查,第二步:梳理主干,理清枝叶 这是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不
3、当等错误;如果主干没有问题,再检查枝叶,看附加成分内部是否有语病以及与中心语的搭配是否恰当。例如: 某工厂以科技进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 紧缩句子,提取主干成分为“某工厂(主语)致力于(谓语)研制和开发(宾语)”。我们不难发现,主干没有问题,这个句子的枝叶“新产品”“新材料”可以“研制和开发”,而“新技术”“新工艺”却无法与“研制”搭配,故此句定语和中心语搭配不当。,第三步:逻辑分析,造句类比 有些句子不是在语法上有问题,而是在逻辑事理上存在问题。对此,就应从概念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑。 有的句子是否有语病,
4、从语法、逻辑事理等方面一时难以断定,这时可以造出几个结构相似的句子或短语,进行类比,两相比较,从而确定该句是否有语病。例如: 我国文化基础建设和公共文化资源配置,要向基层,特别要向落后地区和中西部地区倾斜,推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放,丰富人民群众的精神文化生活。 凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。,句这个句子读起来似乎通顺,语法上找不到错误,但一经推敲,就会发现“落后地区”和“中西部地区”范围有交叉,不能并列。应将“特别要向落后地区和中西部地区倾斜”改为“特别要向中西部等落后地区倾斜”。 句如果对“造成
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