2020版高考语文一轮复习课件：第2部分 专题9 第3讲 词类活用和文言句式

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1、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,基础夯实篇,第3讲 词类活用和文言句式,专题九 文言文阅读 疏通文意阅读,栏,目,导,航,一、词类活用 二、文言句式 随 堂 巩 固,在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。古代汉语中的词类活用的类型有：,一、词类活用,雾、星,地大物博的洪州城中英俊的人才像浓雾密布一样到处都是，像流星飞奔,一样(为国家的政事而奔波)。,函,用匣子装好封上。,廷,我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他。,兄,我要像对待兄长一样侍奉他。,上,头发向上顶起了帽子。,日,君子广泛地学习，而且每天

2、多次对自己检查反省。,规律总结 名词作状语表示动作行为的状态(如1句的“雾、星”)，译时加“像”；表示动作行为的工具或方法(如2句的“函”)，译时加“用”；表示动作行为的处所(如3句的“廷”)，译时加“在”或“从”；表示动作行为的态度(如4句的“兄”)，译时加“像对待一样”；表示动作行为的方位(如5句的“上”)，译时加“向”或“对”“到”；表示动作行为的频率(如6句的“日”)，译时加“每”或“一比”。,规律总结 名词前有副词(“不”“已”“相”等)，该名词活用为动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。,王,第二个“师”,齿,规律总结 能愿动词(指“能”“可”“欲”等

3、动词)后面的名词活用为动词。,水,刃,雨,饭,军,规律总结 名词前面没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。,舍,渔樵,质,蹄,规律总结 名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。,函,策,鼓,衣、怀,规律总结 两个名词连用(或者一个名词和一个名词短语连用)，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，则视具体情况而定。,籍,王,目,墓,规律总结 名词而动词或动词短语(不构成主谓关系)活用动词而动词(动词短语)。或者：动词(动词短语)而名词动词(动词短语)而活用动词。,梦,宴,东,区别名词活用为状语和活用为一般动词的方法有： 看后面有无动词。有动词则修饰动词，是名词活用为状语；无

4、动词，则表示独立动作，是名词活用为动词。 看有无标志。名词前有副词“不、弗、先、后、已”或能愿动词“欲、能、可”，这时名词往往活用为动词。 看理解、翻译起来是否通顺。按名词活用为状语理解，翻译通顺，则是名词活用为状语，同理亦然。,名词活用为状语，“南”后有动词“飞”,名词活用为动词，“南”后无动词,名词活用为动词，用笼子装着,名词活用为状语，“笼”修饰“养”，用笼子,封,已经向东将郑作为自己的边界，又想向西方扩大自己的领土。,利,损害秦国而有利于晋国。,王,先打败秦国进入咸阳城的人我们尊他为王。,序,使八州排列座次，使六国诸侯来朝拜。,规律总结 名词的使动用法指的是名词处于谓语的位置，又带宾语

5、，且有使宾语怎么样的意思，翻译为：使宾语活用为动词的名词。,鄙,(秦国)要越过别的国家把(郑国)当作东部的边邑。,侣、友,以鱼虾为侣，以麋鹿为友。,师,孔子拜郯子为师。,襟、带,以三江为衣襟，以五湖为腰带。,规律总结 名词的意动用法指的是名词必带宾语，且主语把宾语看成这个名词所代表的人或事物，可译为“把看作(当作)”。,赐,况且您曾经给予晋君恩惠。,至,大概那更深的地方，那些来到的人就更少了。,生、死,规律总结 1标志：它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。 2语法分析：动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，在句子中充当主语或宾语。,这是让老百姓能够赡养活着的人，埋葬

6、死了的人，而不感到有遗憾。,亡、北,追击逃走的败兵，(杀得)败军横尸百万，流淌的血水竟能使盾牌浮起来。,“名我”译为“给我起(这个)名字”。名，,这里作动词用，为动用法，意思是“给起名”。,为而死,为哀叹,规律总结 在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出。,伤，为伤感、伤心,木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度,就可以合乎圆规。,负,权衡这两种策略，宁可答应而使秦国承担理亏的后果。,活,规律总结 一般说来，被活用为使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动后，后面就带有宾语。翻译时要采用兼语式的形式。,项伯杀了

7、人，我使项伯活了下来。,舞、泣,让深潭中潜伏的蛟龙起舞，让船上被抛弃的妇女哭泣。,贤,郯子这些人，他们的品德才能并不如孔子。,贤、少长,许多有才能的人都来了，年轻的年老的聚集在了一起。,美、难,规律总结 1形容词用在“其”“之”后，充当中心语，如(1)句中的“贤”。 2形容词作主、宾语，如(2)、(4)句中的“贤、少长”“高”。 3形容词用在数词后，充当中心语，如(3)句中的“美、难”。,(音乐与饮食，文章和言语)这四种美好的事物都已经齐备，(良辰美景，,赏心乐事)这两个难得的条件也凑合在一起了。,高,登上高处招手，并非是你的胳膊变长了。,敝,依靠他人的力量又损害他，这是不仁义啊。,直、利,所

8、以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能,变得锋利。,穷,规律总结 1形容词用在“所”后，如(4)句中的“欣”； 2形容词带宾语，又不是使动、意动用法，如(1)句中的“敝”； 3形容词用在能愿动词后，如(3)句中的“穷”； 4形容词不带宾语，但也表示某种动态，如(2)句中的“直、利”。,那些喜欢游玩的人也未能走到尽头。,欣,过去所感到欢快的事，顷刻之间已经变成陈迹了。,高,我把头上的帽子加得高而又高啊。,荣,(好运气)足够使你终身荣耀富贵。,谬,规律总结 形容词处于谓语的位置，又带宾语，且有使宾语怎么样的意思，翻译为：使宾语形容词。,利,能利用车马的人，不是他有矫健的足力，

9、而是依靠车马把他送达千里之地。,后世把他传下来的东西弄错并且连名称也说不出来的，哪里能说得完呢！,迟,太子嫌荆轲动身晚了。,奇,大将军邓骘认为他是奇才。,先、后,规律总结 形容词带宾语后，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为”“以为”。,把国家的紧急事情放在首位，把自己的私仇放在后面。,耻,以向老师学习为羞耻。,例中的“小”是“使之小”，即“使它小了”。 例中的“小”是“以之为小”，即“认为鲁地小了”，“认为天下变小了”。 由以上两例不难看出，使动侧重于客观行为，而意动侧重于主观感受，是个人的看法，事实未见得如此，如“小天下”，其实天下并未变小，变小只是孔子的一种主观感

10、受。,贰，数词作动词,而且从属楚国却对其怀有二心。,一，数词作形容词,向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。,一，数词的意动用法,规律总结 1数词作谓语，又没有其他活用的词语。 2数词作主语，又没有其他活用的词语。,我本来就知道将死生等同起来是虚诞的做法。,一，数词作名词,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放在朔州东部，一座放在,雍州南面。,命题角度(一) 判断句分清类别，添加成含有“是”的句子 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种形式表示判断：,二、文言句式,C,解析 C项为宾

11、语前置句，其他三句为判断句。,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。 译文：_ (2)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。 译文：_,答案 (1)楚国的风俗是相信巫术不相信医学，从三代以来就是这样，现在更为严重了。 (2)用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。,命题角度(二) 被动句看清关键词，翻译成“被”的意思 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。被动句主要有以下形式：,参考译文 楚国

12、的风俗是相信巫术不相信医学，从三代以来就是这样，现在更为严重了。一切疾病不考虑病的时间长短轻重，药一旦入口不奏效，立即就摒弃不用。至于巫术，反复试验十几次没有效果，也不悔改，并且把过失归在自己身上沉痛自责，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。最终没有一句话是归罪于巫师的。所以功劳永远归于巫师，而失败永远归于医生。,训练15(教材链接)下列各句中，不是被动句的一项是( ) A曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B帝感其诚 C焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 D赵岂敢留璧而得罪于大王乎,D,解析 A项，“被”表被动的被动句；B项，无标志被动句

13、；C项，“为所”表被动的被动句；D项，“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。,从前弥子瑕被卫国君主宠爱。,弥子瑕的德行和当初一样没有改变，以前所以被认为孝顺而后来被治罪的,原因，是卫君对他的爱憎有了极大的改变。,所以说，被君主宠爱时就认为他聪明能干，愈加亲近。被君主憎恶了，,就认为他罪有应得，就愈加疏远。,解析 (1)句中的“见于”表被动。(2)“前见贤而后获罪者”中的“见”表被动。(3)“故有爱于主”中的“于”表被动，“见憎于主”中的“见于”表被动。,参考译文 从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律，偷驾君车的人要判断足的罪。不久，弥子瑕的母亲病了，有人知道这件事，就连夜通知他，

14、弥子瑕就诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件事反而赞美他说：“多孝顺啊，为了母亲的病竟愿犯下断足的惩罚！”弥子瑕和卫君到果园去玩，弥子瑕吃到一个甜桃子，没吃完就献给卫君。卫君说：“真爱我啊，自己不吃却想着我！”等到弥子瑕容色衰退，卫君对他的宠爱也疏淡了，后来得罪了卫君。卫君说：“这个人曾经诈称我的命令驾我的车，还曾经把咬剩下的桃子给我吃。”,弥子瑕的德行和当初一样没有改变，以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因，是卫君对他的爱憎有了极大的改变。所以说，被君主宠爱时就认为他聪明能干，愈加亲近。被君主憎恶了，就认为他罪有应得，就愈加疏远。因此，劝谏游说的人，不能不调查君主的爱憎态度之后再

15、游说他。,命题角度(三) 宾语前置句判定形式，调整提前宾语到动词后 现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。其常见的类型有三种：,解析 D项，为宾语前置句，为定语后置句。,D,如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。,解析 句中的“则子孙不能我救也”为否定句中代词作宾语的宾语前置句，正常语序为“则子孙不能救我也”。,参考译文 唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都不能救

16、我，哪比得上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己做自己喜欢的更好呢？自己做自己喜欢的，虽然关门闭户长久淡泊，却能够使子孙安康荣耀；做人虽然欢乐无比，但是祸患就会发生在身边。(对于)这两种情况，不是真切地知道，深刻地体悟的人，不容易与之交流。做官的君子，应该仔细思考选择啊。,命题角度(四) 省略句分析上下文，补充成完整的句子 文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省略以及概括性省略等。省略句主要有五种形式：,训练19(教材链接)下列各句中，没有省略现象的一项是( ) A拔剑撞而破之 B不如因而厚遇之，使归赵 C是故弟子不必不如师 D于是秦王不怿，为一

17、击缶,C,解析 A项，“撞”后省略动词宾语“之”，“之”代指“玉斗”；B项，“使”后省略兼语“之”，“之”代指“蔺相如”；C项，没有省略现象；D项，“为”后省略介词宾语“之”，“之”代指“赵王”。,(仲长统)在青州、徐州、并州、冀州附近游历学习，和他交往的人都,认为他与众不同。,仲长统拜访高干，高干善待了他，向他询问当时的时势。,每次州郡下令征召他，他总是称病不去。,解析 (1)该句省略了主语“仲长统”，“游学”后省略介词“于”以及省略了“与(之)交友者多异之”的“之”。(2)句中“干善待遇(之)，(高干)访(之)以当时之事”省略了宾语、主语及动词宾语。(3)“每州郡命召(之)，(仲长统)辄称

18、疾不就”省略了宾语及主语。,参考译文 仲长统字公理，是山阳高平人。年少时爱好学习，广博涉猎书记，擅长言辞。20多岁时，(仲长统)在青州、徐州、并州、冀州附近游历学习，和他交往的人都认为他与众不同。并州刺史高干是袁绍的外甥，向来喜欢名士，招揽四方游士，四方游士多归附于他。仲长统拜访高干，高干善待了他，向他询问当时的时势。长统对高干说：“你有做大事的志向却没有做大事的才干，喜欢招揽士人却不善于选择人才，这就是您要十分戒备的事情。”高干向来自视很高，没有采纳他说的话，仲长统于是离开了高干。没过多久，高干因为并州叛乱，最终落得失败的结局。并州、冀州的士人因此都认为仲长统奇异。,仲长统生性洒脱，敢于直言

19、，不拘小节，不大说话，与常人不同，因此当时有人称他为“狂生”。每次州郡下令征召他，他总是称病不去。常常认为凡是追求帝王业绩，想以此来立身扬名的人，他们的名声不可能长久存在，人的一生容易消亡，悠然自得，与世俗沉浮，可以自娱，想选择清静空旷的地方居住来使自己感到快乐。,命题角度(五) 定语后置句分清中心语，抓住标志词判断 定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。翻译时需察看标志词，译成定语修饰中心词。定语后置句的形式主要有五种：,训练21(教材链接)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是( ) A太子及宾客知其事者 B马之千里者，一食或尽粟一石 C

20、计未定，求人可使报秦者，未得 D彼童子之师，授之书而习其句读者,D,解析 A、B、C三项均为定语后置句。,契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者索求代州的土地，每年派遣的,解析 (1)关键点：以、遣、聘；定语后置句式。(2)“申饬”译为“饬令”或“指示”；“岂”译为“难道”或“还”；“何以为”是固定句式，译为“为何还要呢”；“对”译为“回答”。,使者不敢去，就把这件事交给许将。,许将说：“这件事情，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢？”,萧禧羞惭不能回答。,参考译文 许将字冲元，是福州闽地人。考中进士第一名。神宗召见让他回答有关政事、经义等方面的问题后，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中

21、书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹(机构名)核实，接着是按一定标准考核官吏的政绩，综合考核没有准则，官吏得以凭借文章随意改动，被选的人又不能向上级官吏诉说。许将上奏废除南曹，设公堂接待前来上诉的人，士人没有故意刁难。契丹以二十万的兵力逼近代州边境，派遣使者索求(划分)代州的土地，每年派遣的使者不敢去，就任命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职位上，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，没有驳斥他们的理由，就会伤害国家体统。”,于是朝廷让许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地的人骑在房梁上聚众观看，说道：“看看南朝的状元。”等到练习射箭时，许将先射中箭靶。契丹派萧禧接待宾

22、客，萧禧果然拿代州之事来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界限没有定下来，不过以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢？”萧禧羞惭不能回答。,命题角度(六) 状语后置句找准谓语动词，介词短语置于前 在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。翻译句子时需分析句子结构，调整状语到动词前。状语后置句的形式一般有三种：,训练23(教材链接)下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是( )

23、A以其无礼于晋 B君子博学而日参省乎己 C河内凶，则移其民于河东 D州司临门，急于星火,C,解析 C项，“于”应译为“到”。,晏婴字平仲，是春秋时期齐国莱地夷维人。侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公,解析 (1)判断句和被动句的翻译，“事”应为“侍奉”。(2)状语后置句的翻译，“诎”通“屈”，屈辱；“信”通“伸”，尊重。,三朝，因为节俭，身体力行，在齐国被人尊重。,君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人那里得到尊重。,参考译文 晏婴字平仲，是春秋时期齐国莱地夷维人。侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，因为节俭，身体力行，在齐国被人尊重。他担任齐国宰相之后，吃饭每顿不吃两种肉，姬妾不穿丝织物。他

24、在朝廷上，国君跟他说话，他就直言回答；国君没有跟他说话，他就直道而行。国家有道，就服从命令去做事；国家无道，就衡量命令，酌情而行。因此连续三朝在诸侯中闻名。越石父是贤人，不幸被抓进牢狱。晏子出门，在路上遇见了他，当即解下马车左边的马将他赎了，载回来。(到了家，)晏子没有跟越石父告辞，就走进门去。过了很长时间他才出来，越石父提出要与晏子绝交。晏子大惊，整顿衣冠，表示道歉，说：“我虽不仁，不过刚把你从灾难中救出来，为什么你这么快就提出绝交呢？”,越石父说：“不对。我听说，君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人那里得到尊重。刚才我在牢狱中，是因为人们不了解我。您已经了解我把我赎出来，这就

25、是知己；是知己却还对我这样没有礼貌，因此不如在牢狱之中。”于是，晏子请他进去，奉为上客。,命题角度(七) 主谓倒装句辨明语气，调换主语谓语位置 按照现代汉语的语序规则，主语和谓语的次序，通常是主语在前，谓语在后。但是，在文言文中有时为了强调谓语，就把谓语放在主语的前面来加强感叹或疑问的程度。这种句式我们把它称为主谓倒装句，也叫谓语前置。谓语前置主要用在感叹句和疑问句中。翻译时要根据语意、语气表达的需要，适当调整主语、谓语的顺序。,训练25(教材链接)下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( ) A渺渺兮予怀！(赤壁赋) B安在公子能急人之困也！(信陵君窃符救赵) C谁可使者？(廉颇蔺相如列传)

26、 D事急矣，请奉命求救于孙将军(赤壁之战),D,解析 D项为介宾短语后置句，其余三项为主谓倒装句。A项应为“予怀渺渺”，B项应为“公子能急人之困也安在”，C项应为“可使者谁？”,文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑罚。文王真,聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下的人心。,参考译文 从前周文王侵占孟地、攻克莒地、夺取酆地，办过三件事后，引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕，要求进献给纣王洛水西边、赤壤地方方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔子听到后说：“文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑罚。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下的人心。”

27、,命题角度(八) 固定句式看清固定结构词，固定格式固定译 固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译文言文非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下：,1表示疑问的固定句式,沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”,凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？,你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？,凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋(两座山),怎么样呢？,2表示反问的固定句式,现在人家正像

28、屠宰用的刀和砧板，我们就像砧板上待人宰割的鱼和肉，,还要告辞什么呢？,如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢！,我是学习道理的，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？,你是个受雇而为别人耕作的，怎么能够富贵呢？,(梁惠王)说：“不行，只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”,到了断发向天为誓，痛哭流涕沾满衣襟的地步，多么衰败啊！,他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？,巫医乐师和各种工匠这些人，是所谓上层人士所不与为伍的，现在,君子们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是令人感到奇怪么？,天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为天高远，而看不到尽头呢？,是真的呢，还是做梦呢？,祝酒毕，(项庄)说道：“大

29、王与沛公饮酒，军中没什么用来作为娱乐的，,请允许我舞剑(助兴)！”,如今我是一个亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠,优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分的愿望呢。,公子如果开口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到虎符，,夺取晋鄙的军队,既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯,送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。,七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还,不能统一天下而称王，是不曾有过的事。,虽然这样，我从今年以来，花白的头发，全要变白了；松动的牙齿，,也像要脱落了。,9其他常见的固定句式,阿母对府吏说：“你的见识怎么这样愚拙！”,因此，

30、圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢。,我没有祖母抚养，不能活到今天，祖母没有我供养，不能安度晚年，我们,祖孙二人，相依为命，因此，有此拳拳奉养之心，不愿放弃奉养的责任，远出做官。,江水总是像这样不断地流去，但从来没有消失。月亮有时圆有时缺，但,最终没有消损和增长。,褒禅山也被称为华山。,老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。,赵王难道会因为一块和氏璧的缘故而欺骗秦国吗？,于是乎，河伯(黄河之神)便欣然自喜，认为天下所有的美景(是)全都在,自己这里了。,倘使放弃进攻郑国，让郑作为您东方道路上的主人，您的外交使者的来往，,郑国可以供给他们缺少的东西，对您没什么害处。,说的就是先生你这样的人。,随 堂 巩 固,专项对点练(14),谢,谢,观,看,