2020版高考语文一轮复习课件:第2部分 专题10 第7讲 分析评价古代诗歌的思想内容和观点态度
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1、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,专题十 古代诗歌鉴赏,第7讲 分析评价古代诗歌的思想内容和观点态度,古人云:“诗言志。”对诗歌思想内容、主旨的把握是解答诗歌鉴赏题的必要步骤,也是鉴赏诗歌的终极目标,对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价是高考中的常考考点和重要考点。 从高考命题来看,“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”这一考点主要有以下两种考查方式:直接考查。题干中多出现“(思想)感情”“情怀(心情)”“志趣(志向)”“人生感悟”等字样,或就全诗发问,或小切口深探究,试题多从诗词中的某一个字、某一个意象、某一句诗、某一联诗等切入,要求考生分析概括其中的情感。间接考查。往往在对形象、语
2、言和表达技巧的考查中连带考查。,栏,目,导,航,题型一 分析概括诗歌的语句情感 题型二 分析诗歌的典故情感 题型三 分析诗歌的整体情感 题型四 评价诗歌的观点态度 随 堂 巩 固,题型一 分析概括诗歌的语句情感,链接教材 古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感,无外乎是“喜怒哀思愁”等方面,具体如下:,尾联表达了作者什么样的情感? 答案 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情;对刘禹锡目前境况的同情之感;对自己能感知对方心意的知音之许。,解题指导 (1)精准审题:题干问“尾联表达了作者什么样的情感”,这是考查诗歌的思想情感。 (2)解题思路:作答时要结合全诗理解,关注诗词中抒情议论的句子,或能体现作者情
3、感的词,并结合诗词的写作背景考虑等,尾联“到此诗情应更远”,这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。“醉中高咏有谁听”,“有谁听”是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情,并暗示自己对对方的理解。,训练1(2018天津卷)阅读下面这首诗,按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首(其二) 东晋陶渊明 先师有遗训,忧道不忧贫。 瞻望邈难逮,转欲志长勤。 秉耒欢时务,解颜劝农人。 平畴交远风,良苗亦怀新。 虽未量岁功,即事多所欣。 耕种有时息,行者无问津注。 日入相与归,壶浆劳近邻。 长吟掩柴门,聊为陇亩民。 注 问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。,“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感? 答
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