江苏省南京市栖霞区2018-2019学年度第二期期末学情分析八年级语文样卷（含答案）

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1、2018-2019 学年度第二期期末学情分析样卷八年级语文注 意 事 项 ：1 本 试 卷 6 页 ， 共 100 分 ； 考 试 时 间 120 分 钟 。2 答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（30 分）1请在下面的方格内临摹下面的正楷字或行楷字。 （4 分） 2用诗文原句填空。 （8 分）(1) ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ）(2)浮云游子意， 。 （李白送友人 ）(3)选贤举能， 。 （礼记大道之行也 ）(4) ，寂寞沙洲冷。 （苏轼卜算子黄州定惠院寓居作 ）(5)已是黄昏独自愁， 。 （陆游卜算子咏梅 ）(6)“鹏”

2、的形象深深影响着后世诗人。从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，都源自庄子逍遥游中“ ”一句对于大鹏乘风上天的描述。(7)卖炭翁中真实反映老翁的悲惨境遇，表现其极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是 ， 。3给加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分）寒噤（ ） 蛮横（ ） 名 f（ ）其实 接 zhn（ ）而至4下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） （3 分）A马说的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。这是作者的一篇“不平则鸣”之作。B茅屋为秋风所破歌的作者杜甫，唐代现实主义诗歌的代表诗人。诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。C虽有嘉肴是礼记学记中的一段。礼记，战国至秦汉间儒家

3、论著的汇编，是孔子及其弟子所作。D登勃朗峰的作者是美国作家马克吐温，他的代表作有汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记。5下列选项中没有语病的一项是（ ） （3 分）A央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。D学校举行的汉字听写大赛，极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。6学校组织“名著伴我成长”的演讲活动，读下面的演讲稿，完成相应任务。钢铁是怎样炼成的演讲稿（节选）钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长

4、为真正的钢铁战士？保尔柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔变成“钢” ，只有一种途径炼。保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，在纷飞的战火中，几枚弹片留在了身体里，面对生与死的考验，他没有退缩； 。保尔虽多次遭受磨难，他却一直向前，向前。保尔除了具有顽强的毅力、永不言败的精神，他还有温情的一面，比如 。正是通过这有血有肉的人物形象，让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。(1)开头画波浪线部分运用哪些手法来增强演讲的感染力？（4 分） (2)为了增强说服力，

5、请仿照画横线句子，结合原著在处再补充一个材料。（2 分） (3)演讲中说“保尔还有温情的一面” ，请在处补充一个体现保尔“温情”的事例。 （2 分） 二（40 分）（一）阅读下面古诗文，完成 711 题。（17 分）【古诗阅读】茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7诗人面对 ， （处填四字主谓短语），雨脚如麻，丧乱少眠等穷困苦痛的生活状况，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

6、”的呼喊，表现了诗人 情怀。（4 分）【古文阅读】 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【乙】庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢人垩 漫其鼻端，若蝇翼，使匠石 斫 之。匠石运斤 成风听而斫之尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。 匠石曰：臣则尝能斫之，虽然，臣之质 死久矣。 自夫子 之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。 ”注

7、垩：白土。匠石：名叫石的工匠。斫：砍，削。斤：斧。质：对象，对手。夫子：指惠子。8用“/”给乙文画线处断句。（断两处，2 分）匠 石 运 斤 成 风 听 而 斫 之 尽 垩 而 鼻 不 伤9解释下列句中加点字。（4 分）(1)子非鱼，安知鱼之乐 ( ) (2)请循其本 ( ) (3)顾谓从者曰( ) (4)臣则尝能斫之 ( )10用现代汉语翻译下列句子。（4 分）(1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 (2)自夫子之死也，吾无以为质矣！ 11甲文由庄子与惠子的辩论构成，庄子认为鱼“出游从容”，其实是他 心境的投射与外化；乙文中匠石与郢人的关系喻指 ，表现了 。（3 分）（三）阅读下面两篇文章，完成 1

8、214 题（10 分）【甲】应有格物致知精神（节选）丁肇中大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。我是研究科学的人，所以先让我谈谈实

9、验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。【乙】王阳明先生与大学生的典范（节选）竺可桢本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉

10、自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。 阳明先生生于余姚（生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元 14721528） ，在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西省的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。 以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但

11、不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不作更耐苦的准备。孟子所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能” 。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是

12、赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“增益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任” 。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。 注1937 年 8 月，日寇进攻上海，逼近杭州。9 月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州 6 省，行程 2600 多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭。本文是 1938 年 11 月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。12甲乙两篇演讲词所表达的主要观点分别是什么？（4 分） 13

13、乙文说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明有哪些精神。（2 分） 14甲乙两篇演讲中，演讲者对王阳明所做之事态度有什么不同？为什么会有这样的不同？（4 分） （四）阅读下面两篇文章，完成 1518 题（13 分） 领略巫山周涛 夜四点，船至巫山县，泊住让我们下。巫山县幽暗地踞于伸向码头的近百级石阶上，它正湿淋淋地等着我们。它惟一用以迎接我们的是，这场堪称豪华的滂沱大雨。是夜宿于巫山县人民武装部，雨仍下得时缓时急。仰卧于木板床上，望着些墙边棚顶的雨痕水迹，听夜雨低诉，闻隔壁鼾声，实在觉得出一股潮湿凄美异地为客的滋味儿，而这滋味，全因这些雨声勾扯出来。你就很容易地理解了七百年前赶考的秀才或赴

14、任的官吏，因豪雨受阻，歇在这样一座长江边上的小小山城，夜半秉烛，孤馆吟诗，便不料得了独具神韵的名句。大约是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”吧，那秋池，你可以想象为院中的一个小池，也可以恍然意会为整个长江或东海致使数百年后你又偶然遭遇这样的意境，馆驿大异，人事全非，雨却是同样的豪华而著名的巫山云雨。于是那秀才品味出的两句滋味便自己走出你的唇舌之间。晨起立于楼上阳台，四顾皆山，山色青苍仿佛离得很近。正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。这就是巫山的云，难怪名闻天下了。它有一种超然世外而又贴近生活的气度，

15、有一种笼盖着你而又关切着你的意味儿，还有一种主人翁的劲头儿和是风景又不像风景的自然态度。而巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声，不知那些鸡犬躲在哪里，却听得那鸡鸣之嘹亮、犬吠之慷慨就近在咫尺。山城小小，本来就生得如蜀人之紧凑，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。这些朴素且充溢生命活力的喊声，有一种气息和魅力，能唤醒隐藏在人体深处的精力和生活欲望。它一点儿也不噪人，相反却能造成寂静和空旷的气氛。这一天的计划原是游小三峡，因暴雨而山洪猛涨，船不能行，故放弃。巫山县的同志们便安排我们去看进小三峡的峡口，叫龙门口，离城不远。绝没有想到这峡口竟是如此气势夺人。两岸峭壁之下紧紧夹着

16、一条暴怒了的江，凌空一桥极高迈，衔通两峰。先上桥，凌空俯看桥下，略目眩。江水从狭壁中挤出来，有夺路而去的勇猛、劈山救母的气概。两岸危崖隔江怒视，像两个守关的大将互相埋怨对方放走了江流，却谁也不肯靠前一步。桥高十余丈，如一扁担搭在两山肩上。峡口风动，似乎一颤一颤的。桥栏及人腰腹，扶之下望，犹觉胆寒，若坠下去，无一可还。有鹰盘旋在桥下，顺逆于劲风，遨游于峡壁间巡视江面，似无所事事。峡壁高而苍鹰小，江水怒而苍鹰满不在乎，令人神往。然后下桥，立于江岸边，桥已高不可及，江却骤然眼前了。三两只游船，用铁链系于码头，随波涛颠荡起伏，如树不胜风力，顷刻即拔之而去。江中怒浪奔腾，目不可追，时有浪峰轰然立起，若江

17、中有一怪物拱出，凸起如一屋。然后坍塌深陷，又耸起。真奇景，大家无不喝采！立江边，水因暴涨而溢于脚下，随浪涛涌动而伸缩。时有不及防者被水捉湿脚面，于是年轻些的女子便与此巨兽做顽童嬉，逗着逗着就被迅速移动的漫水捉住脚，一声尖叫。那江水也不笑，退回去，唰，就被一往直前的主流拽回去，一眨眼不见踪影。水和水面目难分，谁知此水非彼水耶？第二天，我们乘船离开了巫山，沿长江而去。一九八八年六月二十三日 15阅读文章，仿照句式，完成填空。 （2 分）至巫山县，触景生情，巫山夜雨引人遐思； ，变换视角， 。 （处填行踪，处概括所见及所感）16第 4 段引用李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”有何作用？（3

18、分） 17请从修辞角度赏析句子。 （4 分）正面那座山昨夜横卧雨中的沉沉黑影，现在露出真相，一条大鱼脊背似的横拱在那里，晴空之下，正有一大群含着阴影的大朵白云贴着山脊结伴飞渡。 18本文题目为“领略巫山” ，从全文内容看，作者领略到了巫山哪些特点？（4 分） 三（30 分） 19“我”家里只有一台电视，周五晚上三个频道分别有“我”和爸爸、妈妈爱看的节目，这矛盾会引发什么冲突呢？最后会是什么结局呢？请根据这一情境，以“看电视”为题，写一个故事。要求：不 得 出 现 真 实 的 人 名 ； 不 少 于 600 字 。20182019 学年度第二学期期末学情分析样卷八年级语文参考答案与评分标准一（3

19、0 分）1.（4 分）临摹正确 1 分，工整 1 分，美观、接近原字体 1 分，布局 1 分。2.（8 分）(1)曲径通幽处 (2)落日故人情 (3)讲信修睦 (4)拣尽寒枝不肯栖 (5)更着（著风和雨 (6)抟扶摇而上者九万里 (7)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （每空 1 分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分）3.（4 分）jn hn 副 踵（一个 1 分）4.（3 分）C5.（3 分）D6.（8 分） （1） （4 分）以设问开头，引起听众注意与思考（2 分） ；运用排比，增强了演讲气势，语言铿锵有感染力（2 分） 。 （2） （2 分）还记得，在疾风暴雪的建设工地里，面对常人难以忍受

20、的劳动强度和饥寒，他没有被吓倒；/还记得，在身体病残、双目失明的情况下，他依靠顽强的意志完成了暴风雨所诞生的这部著作！（写出符合观点的原著情节 1 分，表述句式前后一致 1 分） （4） （2 分）保尔与冬妮娅浪漫邂逅（符合“温情”特点的原著情节即可）二（40 分）（一） （17 分）7.（4 分）布衾似铁 床头屋漏（两空各 1 分） 渴望广济苍生的济世情怀（2 分，意近即可）8.（2 分）匠石运斤成风/听而斫之/尽垩而鼻不伤9.（4 分）(1)怎么 (2)追溯 (3)回 头 (4)曾经（每空 1 分）10.（4 分）(1)（2 分）鲦鱼在河水中游得悠闲自在，这是鱼的快乐呀！（“从容”1 分；

21、“是”1 分）(2)（2 分）自从先生去世后，我没有对手了。 （每小句 1 分，意对即可）11.（3 分）悠闲自在/愉悦 庄子与惠子 庄子对老友的怀念（每空 1 分）（二） （10 分）12.（4 分）甲：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。乙：王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。 （各 2 分）13.（2 分）艰危中立身报国；艰苦卓绝穷而益奋（一点 1 分） 。14.（4 分）甲文中对王阳明所做之事持否定/反对态度（1 分） ；乙文中持肯定/赞同态度（1 分） 。因为两篇演讲的背景不一样，面对的听众不同，演讲的目的也不一样，对人物评价的角度不一样，所以

22、所持态度也不一样。 （任意两点 2 分；如果只从目的答，答出为了证明两文的观点也可得 2 分）（三） （13 分）15.（2 分）游龙门口（1 分） 江涛怒吼气势夺人（每空 1 分）16.（3 分） ）因为有巫山夜雨的韵味，才有这样独具神韵的名句；古今馆驿大异，人事全非，但巫山夜雨的意境是相同的；引用诗句，更富有文化意蕴；照应上文“异地为客的滋味” 。 （答对 1 点2 分，两点三分。任意两点即可。 ）17.（4 分） “一条大鱼脊背似的横拱在那里”运用比喻，形象地写出巫山雨后的清晰及山的形态， “白云贴着山脊结伴飞渡”运用拟人，形象地描绘出巫山云遮雾绕，超然世外的气度。 （比喻、拟人各 1 分，内容涉及山、云各 1 分）18.（4 分）优美的自然风光/巫山超然世外又贴近生活的气度；巫山悠久的历史文化意蕴；潮湿凄美异地为客的滋味；朴素且充溢生命活力的自然之声；龙门口夺人的气势（1 点 1 分，任意 4 点即可） 。三（30 分）19.（30 分）参见中考评分标准