2018中考语文之文言文阅读（课内）（原卷版）

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1、备战 2018 年中考考点总动员系列专题 12：文言文阅读（课内） 聚焦考点温习理解1文言实词。根据语文课程标准 、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析，今年及今后对文言实词的考查将呈现这样几个不变的趋势：一是对文言实词的考查将更加注重理解和运用的趋势不变；二是考查对象为常见的实词的趋势不变；三是题型重具体释义（含句子翻译） ，轻选择、判断的趋势不变：四是命题的文本材料由课内向课外迁移的趋势不变。2文言虚词。在中考试题中，虽没有把文言虚词作为重点，但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些繁琐的词法、句法等古汉语知识。纵观

2、近几年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用：三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。3文言文翻译。中考文言语句翻译题考查的题型主要有两种：一种是选择题，另一种是书面表达题。文言语句的翻译要做到三点：一是要务必准确，要忠实于原文，符合原文文意，力求字字落实。要想做到这一点在平时的学习中一定要注重积累，分门别类地牢记一定量的文言词语的活用义和通假字，翻译时尽量使用直译的方式，文中涉及到的名、号、朝代等不必译出。二是译文语句要通顺。对文言文的特殊句式（倒装句、后置句、前置句）要调整语序，使之符合现代

3、汉语的语法习惯；对文言文的省略成分，要根据上下文的语意补齐；直译后如果行文不是很连贯，应增加必要的词语，使译文文意贯通，语言流畅。三是译文语言应得体、生动、优美。值得注意的是，翻译文言文切不可不辨句式，望文生义，也不可词义含混，只求大概。4内容理解。要求能在对文言文的基本内容正确领会的基础上，进行初步分析。在理解的基础上，有时需要根据文段内容作进一步的延伸，即针对文段内容谈体会、感悟、认识和自己的观点，这就需要紧扣文段内容，进行开放式的回答。名师点睛典例分类【真题呈现】【2017 届中考贵州省六盘水市卷】阅读古文，完成下列各题【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学

4、然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰：“学学半。 ”其此之谓乎？（虽有嘉肴 ）【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自荀子劝学 ）【注释】中（zhng）绳： 合乎拉直的墨线 輮（ru）：通“ 煣”，用火烤使木条弯曲暴：通“曝”，晒干。参：通“叁” ，多次。（1）解释下列句子中加点的词。不知其旨也 然后能自强也 学不可以已 故木受绳则直 （2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一

5、项是 A輮使之然也辍耕之垄上B不知其善也则知明而行五过矣。C虽有嘉肴虽有槁暴D学而不思则罔君子博学而日参省乎己（3）翻译下列句子兑命曰：“学学半。 ”其此之谓乎？冰，水为之，而寒于水。（4）甲文运用了类比的写作 手法，引出了阐述的论点 教学相长（也） ；乙文则开头就提出了论点“ 学不可以已”，主要运用的论证方法是 比喻论证或举例论证 。（5）请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。【技巧点拨】【考点一】文学词语 解释 1文言实词的考查是中考的重点，其中主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四

6、种情况：一是古字通假现象；二是古今异义现象；三是一词多义现象；四是词类活用现象。2掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：识记常用文言虚词的基本意义和用法；结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义：根据文言虚词在语句中的作用；巧妙地用现代汉语中的词语来替代；先多朗读，体会语气，再进行判断。还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：第一类是起指代作用的，如“之”、 “其” 、 “何” ；第二类是起组合作用的，如“以” 、 “于” 、

7、 “为” ；第三类是起连接作用的，如“而” 、 “则” 、“乃” ；第四类是起语助作用的，如；“也” 、 “乎” 、 “夫” 、 “焉” 。其中最为重要的文言虚词有“之” 、 “其”、 “而” 、 “以” 、 “于” 。【考点二）语句翻译 考查内容：课内文言文的优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译 答题方法：通读文章解大意；前后联系译难点；人名地名不必译；字字落实重直译。 【考点三）内容理解 考查内容：对诗词整体内容、关键信息、主旨（思想、情感）的把握和理解 答题步骤：概览全文，整体把握；筛选关键信息；体会作者的态度、思想、情感课时作业能力提升一、 【2018 届广东省

8、江门市第二中学九年级上 12 月考】阅读文言文，回答问题鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之

9、，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A故不为苟得也/所识穷乏者得我与B由是则生而有不用也/斯是陋室C如使人之所欲莫甚于生/急湍甚箭D故患有所不辟也/又患无硕师名人与游7把文中画线的句子翻译成现代汉语。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。8文章第二段在列举了路人和乞丐不食嗟来之食的事例后，还列举了什么事例？有什么作用？二、 【2018 届河

10、南省九年级上期中】阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生 于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐 ）（二）贞观 初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存 百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽 嗜滋味，玩悦声色，所

11、欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。 ”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重 ，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意 。【注释】贞观：唐太宗李世民年号。存：抚恤。耽：沉溺。九重：深宫之内。存意：用心操劳国事。14对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A管夷吾举于士 士：狱官B必先苦其心志 苦：痛苦C行拂乱其所为 拂：违背D征于色发于声而后喻 色：脸色15把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。16用简洁的语言概括语段（一）的论证思路17语段（一

12、）和语段（二）都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。三、 【2018 届湖南市涟源市九年级 12 月质检】阅读下面的文言文，完成下列小题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。10下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A鸣之而不能通其意 B居

13、天下之广居C非独贤者有是心也 D不义且富与贵11下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A食之不能尽其材（才能） B富贵不能淫（使昏乱）C策之不以其道（按照）D所恶有甚于死者（对）12下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A选文第段的“世有伯乐，然后有千里马 ”一句，明确了伯乐对千里马的命运起决定作用，强调了伯乐的重要。B选文第段揭示了“食马者不知其能千里而食也 ”和“食不饱”是千里马“才美不外见”的根本原因。C选文第段运用排比刻画了食马者的愚昧无知，运用动作和语言描写勾画出了食马者不识马却自以为是的可笑丑态，表达了作者对食马者的讽刺、批判和不满。D选文是一篇寓言性质的杂文，以马喻人，托物

14、寓意，多角度的反复论证，有很强的说服力和感染力。13用现代汉语写出下面文言语句的大意。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。（2）其真无马邪？其真不知马也。14选文发泄了作者什么样的感情？除此之外，还有什么用意？四、 【2018 届吉林省实验中学九年级上第三次月考】阅读下文，回答问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室

15、，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？2本文的作者是_代

16、文学家_ _（人名） 。3解释下列加点词语在文中的意思。（1）走送之（_） （2）或遇其叱咄（_）（3）皆被绮绣 （_） （4）预君子之列（_）4作者因“以中有足乐者” ，所以才能忽略物质生活上的不足。请根据选文写出两件使作者感到快乐的事。5品析下列加点词语，分析其表达效果，任选一句作答。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。_ （2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。_（3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。_6请写出三点使作者取得成功的优秀品质。五、 【2018 届江苏省东台市九年级上第二次质检】阅读下面的文言语段，完成小题【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰

17、：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“ 可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。（选自曹刿论战 ）【乙】凡主将之道，知理而后可以举兵，知势 而后可以加兵，知节 而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷 。见小利不动 ，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养 技而自爱 者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。 （选自唐宋八大家散文心术 ）【注释】 理：规律、道理。 势：形势、趋势。节：节制。 穷：

18、困厄，处于困境。动：轻举妄动。 支：支持，这里指应付。 养：蓄养。自爱：这里指爱惜自己的军队。10解释下面句子中加点的词语。（1）公将鼓之 （2）故逐之 （3）凡主将之道11下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）A知势而后可以加兵 弗敢加也（曹刿论战 ）B无敌于天下 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏 ）C故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（醉翁亭记 ）D一静可以制百动 增其旧制（岳阳楼记 ）12请用现代汉语翻译下列句子。（1）既克，公问其故。（2）小利小患，不足以辱吾技也。13请用“/”给下面句子断句。 （断两处）知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷14 【甲】 【乙】两文在作

19、战思想上有什么相同之处？六、 【2018 届内蒙古呼和浩特市实验教育集团九年级上期中】文言文阅读（一）陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。（节选自史记陈涉世家 ）（二）于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏曰：“朕巡行天下，祷 祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬

20、将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁！将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。 ”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。（节选自史记李斯列传 ）注释： 祷：请求； 匡：辅助； 奉：恭敬地捧着。7解释下列句子中加点词的含义。死国可乎 _上使外将兵_诈自称公子扶苏、项燕_乃反数上书直言诽谤我所为_8下列句子中与“乃反数上书直言”中的 “乃”字用法相同的一项是（ ）A当立者乃公子扶苏B乃不知有汉，无论魏晋C乃立为王D乃悟前狼假寐9翻译下列句子。（1）封其书

21、以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡_（2）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。_10仔细阅读两段文字，回答问题。文段（一）中陈胜、吴广“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”是因为扶苏_。文段（二）中能够概括扶苏被赐死的原因的一句话是_。七、 【2018 届山东省济南市历下区九年级上期中】阅读下面的文段，完成小题。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳 ，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤

22、先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以 告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。7下列加点词语解释有误的一项是A后值倾覆 值：遇到 B庶竭驽钝 驽钝：才能平庸C深入不毛 毛：长草木 D先帝不以臣卑鄙 卑鄙：品行不端8下列各项中加点字词意义和用法相同的一项是（ ）A忠志之士忘身于外

23、者 以弱为强者B苟全性命于乱世 安陵君因使唐雎使于秦C是以众议举宠为督 为坛而盟D以告先帝之灵 徒以有先生也9下列对文章解释有误的一项是（ ）A 出师表是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞、表达了让对蜀汉的忠诚。B “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“ 五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“ 兴复汉室”和“还于旧都”等。C选文追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。D选文有叙有议，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。八、 【2018 届上海市浦东新区第四教育署九年级上期中】阅读下文，完成下列小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸

24、峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。4本文作者是_（朝代）文学家_。 5把下面的句子翻译成现代汉语。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。_6 醉翁亭记表达作者_ _ 的思想感情。九、 【2018 届四川省成都市高新南区九年级上期中】阅读下面的文言文，完成下列小题亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众

25、寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀， 此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

26、？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ”5对下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A国险而民附（国家）B此可以为援而不可图也（图谋）C利尽南海 （物资）D将军身率益州之众出于秦川（亲自）6下列加点词意思相同的一组是（ ）A贤能为之用 辍耕之垄上 B民殷国富而不知存恤 请广于君，而君逆寡人者C高祖因之以成帝业 扶苏以数谏故 D信义著于四海 将军身率益州之众出于秦川7对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）A非惟天时，抑亦人谋也。译：不是时机（好） ，而是人的筹划（得当） 。B挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。译： 挟持皇帝来号令诸侯，这确实是不能和他争强的。C此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译：

27、这应该是上天用来资助将军的，将军您意思是占领它吗？D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译：老百姓谁敢不用箪和壶来迎接将军您呢？8下列对文章内容理解有误的一项是（ ）A孙权继承父兄的事业，统治根基深厚，百姓拥戴，人才汇聚，刘备可将他结为外援。B诸葛亮指出荆、益二州在战略上的重要地位，并分析了占领二州的必要性和可能性。C诸葛亮认为刘备可以担当“ 成霸业，兴汉室”的重任的自身条件是“帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴” 。D文中诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。十、 【2018 届云南省民族大学附中九年级上期中】【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间

28、，胶鬲举于鱼盐之中，管夷 吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死：与百姓同其劳。终灭吴。 （节选自史记 ）9解释下列加点的词语。（1）动心忍性（_） （2）管夷吾举于士（_）（3）而后作（_）

29、 （4）越王勾践反国（_）10下列句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）A饮食亦尝胆也/食之不能尽其材B曾益其所不能/曾不若孀妻弱子C置胆于坐/欲报之于陛下也D百里奚举于市/见山上人烟市肆11用现代汉语翻译下面的句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。女忘会稽之耻邪？12 【甲】文认为国家要想避免“亡”的命运，必须具备_。 【乙】文中越王最终灭掉吴国的原因是_。13材料链接：近几年来，地震、洪水、岛屿争端我们的祖国遭受了巨大的灾难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑、饱受磨难，但今天我们仍然心怀梦想，昂首屹立于世界的东方。结合【甲】 【乙】两文

30、，谈谈你对“多难兴邦”的理解。模拟实战真题精选一、 【2017 届中考辽宁辽阳卷】阅读下面选文，完成下列小题（10 分）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】山故有亭 ，世传以为叔子 之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年 ，余友人史君中煇以光禄卿 来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声 ，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，

31、名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。【注释】亭：这里指岘山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年：公元 1068 年。熙宁，宋神宗年号。光禄卿：主管光禄寺的官员。声：指好的声誉。9选出下列各句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） （2 分）山故有亭 太守谓谁公问其故 此之谓失其本心名之者谁 广而新之。名其后轩为荣光禄堂 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐10将选文中画线句翻译成现代汉语。 （4 分）（1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（2）君皆不能止也，乃来以记属于予。11用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。 （

32、2 分）12 【甲】 【乙】两文中的“乐”分别表达了怎样思想感情？（2 分）二、 【2017 届中考内蒙古赤峰卷】阅读【甲】 【乙】两篇选文，完成下列小题。 （16 分）【甲】陈胜者， 阳城人也， 字涉。 吴广者， 阳夏人也， 字叔。 陈涉少时， 尝与人佣耕， 辍耕之垄上， 怅恨久之， 曰： “苟富贵， 无相忘。 ” 佣者笑而应曰： “若为佣耕， 何富贵也？” 陈涉太息曰： “嗟乎！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月， 发闾左適戍渔阳， 九百人屯大泽乡。 陈胜、 吴广皆次当行， 为屯长。 会天大雨，A BC D道不通， 度已失期。 失期， 法皆斩。 陈胜、 吴广乃谋曰： “今亡亦死， 举大计

33、亦死， 等死， 死国可乎？” 陈胜曰： “天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也， 不当立， 当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故， 上使外将兵。 今或闻无罪， 二世杀之。 百姓多闻其贤， 未知其死也。 项燕为楚将， 数有功， 爱士卒， 楚人怜之。 或以为死， 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕， 为天下唱， 宜多应者。 ” 吴广以为然。 乃行卜。 卜者知其指意， 曰： “足下事皆成， 有功。 然足下卜之鬼乎！” 陈胜、 吴广喜， 念鬼， 曰： “此教我先威众耳。 ” 乃丹书帛曰： “陈胜王” ， 置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食， 得鱼腹中书， 固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中， 夜篝火，

34、狐鸣呼曰： “大楚兴，陈胜王！” 卒皆夜惊恐。 旦日， 卒中往往语， 皆指目陈胜。（节选自史记陈涉世家 ）【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰： “书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（节选自史记项羽本纪 ）【注释】下相：古县名。在今江苏宿迁境内。项梁：项羽的叔父。22解释加点词语在句中的意思。 （6 分）（1）会天大雨（ ） （2

35、）或以为死（ ） （3）乃丹书帛曰（ ） （4）固以怪之矣（ ）（6）剑一人敌，不足学 （6）虽吴中子弟皆已惮籍矣23用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）梁以此奇籍。24 【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是 ；【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是 。 （共 4 分）25下列对【甲】 【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （2 分）A从【乙】文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。B 【甲】文中的陈涉和【乙】 文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记 的“世家”和“本纪是因为他看重功业，

36、而不以成败论英雄。C 【甲】 【乙】两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。D 【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的 能力。三、【2017 届中考贵州安顺卷】阅读邹忌讽齐王纳谏，完成 12-16 题。（17 分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日 ，徐公来，孰视之，自以为

37、不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”来源:Zxxk.Com王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。12用“/”标

38、示下列语句的语义停顿。（每句标一处）（2 分）（1）吾妻之美我者（2）宫妇左右莫不私王13解释下列句子中加点的词语。（4 分）（1）徐公何能及君也（ ） （2）孰视之，自以为不如（ ）（3）吾妻之美我者，私我也（ ）（4）由此观之，王之蔽甚矣（ ）14把下面句子翻译成现代汉语。4 分）（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。15面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（3 分）16齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。（4 分）四、 【2017 届中考云南曲靖卷】阅读下面文言文，完成下列各题。记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日

39、夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中加点词的意思。无与为乐者 少闲人如吾两人者耳 （2）下列加点词意思和用法相同的一项是 。A欣然起行 然则何时而乐耶B念无与为乐者 莲，花之君子者也C遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔D相与步于中庭 皆以美于徐公（3）把下面的文言句子译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文： （4）下列对文意理解有误的一项是 A文中“起”“至 ”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚

40、明了。B文章虽写“ 夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。C “闲人 ”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。（5）结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。五、 【2017 届中考贵州遵义卷】 （10 分）出师表节选诸葛亮先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟

41、酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以资诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。19解释下列句中加点的词。 （4 分）北定中原 北： 庶竭驽钝 竭： 臣不胜受恩感激 胜： 临表涕零 零：20用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。21结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？（2 分）六、 【2017 年中考四川巴中卷】阅读下面【甲】 【乙】两篇文言文，完成下面各题【甲】舜发于畎亩

42、之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐 ）【乙】上 问侍臣：“创业与守成 孰难？”房玄龄曰：“草昧 之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。 ”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，

43、祸乱生于所忽 ，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。 ” （选自资治通鉴唐纪 ）【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。15请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处） 。然后知生于忧患而死于安乐也16解释下列句中加点的词。舜发于吠亩之中 发 人则无法家拂土 拂 创业与守成孰难 孰 17选出下列加点词意义、用法相同的一组 A故天将降大任于是人也 故知守成之难B傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之C国恒亡 今亡亦死D征与吾共安天下 安求其能千里也18翻译文中划线语句。困于心衡于虑而后作。然创业之难，既已往矣。19 【

44、乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。七、 【2017 届中考海南卷】阅读桃花源记 （选段） ，完成下列各 题。桃花源记（选段）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复

45、延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”（1）下列加点字注音有误的一项是 A林尽水源（yun）B 黄发垂髫（tio）C遂与外人间隔（jin）D辞去（c）（2）解释下列加点的词语。 （4 分）复行数十步 屋舍俨然 便要还家 此中人语云 （3）把下列句子翻译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。率妻子邑人来此绝境。（4）请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。八、 【2017 年中考天津卷】阅读桃花源记的节选文字，回答下列问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9下面各句中加点词的