苏科版八年级物理上册《1.2乐音的特性》课件

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1、乐音的特性,复习提问:,1、声音是怎样产生的?,声音是由于物体的振动产生的。振动停止，声音也就停止。,2、声音是怎样传播的？,声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。,用烧水壶往水里灌水时，有经验的人，可以凭借水的响声判断出水瓶里的水装置得满不满。,这种方法是不是科学的？我们可不可以用物理里面的知识来解释了？,一、响度,1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大,物理

2、学中用振幅描述物体振动的幅度。,活动：轻敲 重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响,如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？,另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。,例: 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ） A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击 C离击鼓处远一些

3、，听到的声音就会强些 D击鼓击得快些,A,议一议,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度,你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,听一听,敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同,做一做,观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音,二 、音调,1. 定义：指声音的高低,2. 决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz）,也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。,物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，

4、小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高。,湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！,曾侯乙编钟,敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,例: 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A音调 B音色 C响度 D音色和响度,

5、护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。,温馨提示,A,三 、音色,音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的,能区分吗?,例: 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ） A说话的响度不同 B说话的音调不同 C说话的音色不同 D说话的语气不同,C,1. 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2. 管乐器的音

6、调又跟什么因素有关？,弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关,读一读,教材P14 科学世界 乐音和乐器,问一问,答一答,本节课我们主要学习了以下内容： 1.音调： （1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低 2.响度： （1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近 3.音色： （1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。,响度,音调,音色,含义,声音的大小,声音的高低,声音的品质,决定因素,相关问题,发声体振动的幅度,发声体振动的频率,发声体本身的材料、结构,振幅：物体振动的幅度

7、 响度的单位：分贝dB,频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz）,音色是辨别不同发声体的依据,练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ） A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色,温馨提示,调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色,B,练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大 （2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小 （3）大,成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。,你知道吗？,