1.2乐音的特性 课时作业（含答案）

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1、乐音的特性一、选择题1如图 1 所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源（）A振动的幅度 B组成的材料C振动的快慢 D自身的结构2如图 2 所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（）A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间3如图 3 所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调 B振幅 C音色 D响度4吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声其他动物不要侵犯它的领

2、地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（）A音调 B响度 C音色 D声速5. 吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A振幅 B响度 C音调 D音色6用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同7音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（ ）A音调 B音色 C响度 D频率8下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高” 字指音调的是（）ABCD9一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高

3、音歌手为他轻声伴唱，下面对两人声音描述正确的是（ ）A“男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大B“男声 ”音调低，响度大，“女声”音调低，响度小C“男声 ”音调低，响度小，“女声”音调低，响度大D“男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小10生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水（如图 4），开始时，水的落差大，撞击力大、瓶里空气多，发出大声地并且低沉的“咚、咚”声。水快要满的时候情况相反，发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（ ）A音色和音调 B音调 C响度 D响度和音调11医生在诊病时使用

4、听诊器，听诊器（ ）A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变调C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减小声音在传播过程中的能量损耗12为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图 5 所示，你认为不能够完成探究目的的是（）13音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图 6 所示，对此说法不正确的是（）图 6A乐器发声时都在振动B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同D乐器发声的音调相同二、填空题14音调、_和音色是乐音的三个特征，其中_是由声源的振动频率决定。15如图 7 所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音

5、是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”“音调”或“音色”）16一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的_增大，后者是要较好地保持原声的_。17往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_不同。18日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。三、解答题19为了探究乐音的特征，小东做了以下实验。（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，

6、保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图 8 所示。实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论。小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由。结合如图 8 所示小东的操作，请你指出他操作中的错误。（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _。20如图 9 所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里分别装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。由此现象，回答下列问

7、题：（1）如果能分别吹出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）” 四个音阶，请说出与这四个音阶相对应的瓶子的序号。（2）四个瓶子为什么会发出不同的声音？（3）应用上述实验的结论，说明吹笛子时，用手堵住笛孔能产生不同声音的道理。答案一、选择题1A解析：敲鼓时用力越大，观察到鼓面振动得幅度越大，听到的鼓声越响。2A解析：用硬卡片快拨木梳的齿，硬卡片振动得快，发声的音调高。所以实验是用来探究音调是否与声源振动频率有关。3A解析：不同的声音不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小，而是指音调。玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒改变杯内空气柱的长度，从而发出声音的音调不同。4B解析：“雷鸣

8、般” 是形容声音很大，几乎要把耳朵给震聋了，所以这里就是指声音的响度。5. C解析：调整琴弦的松紧程度，实际上实在改变发声体振动的频率，改变音调。弦乐器的音调由弦的长短、松紧、粗细决定。越短、越紧、越细、越薄的发声体，音调越高。6B解析：用大小不同的力轻敲和重敲，两次音叉振动的幅度不同，响度就会不同，前者响度小，后者响度大。7B解析：不同材料、不同结构的发声体，发出声音的音色是不同的。音色是不受响度、音调影响的。在听交响曲时，我们很容易区分出小提琴、小号的声音，即使在音调、响度相同时，也很容易区分出来，因为它们的音色不同。8C解析：中的“高” 是指音调高；中的“ 高”是指响度大；中的“ 高”是

9、指频率高，即音调高；中的“高” 是指声音响度大。音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征，它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。9D解析：本题中的“男低音” 和“女高音”中的“低”和“ 高”专指音调的高低。由此可知“男声”音调低，“女声”音调高。男低音放声唱歌说明响度大，女高音只是为男低音伴唱，说明响度小。10D解析：向瓶里灌开水的时候发声，是由于瓶里的空气柱发生的振动所致。向瓶里灌开水过程中，开始时水的落差大、撞击力大，而瓶里空气多，空气柱的振动幅度大、频率低，所以发出大声地并且低沉的“咚、咚”声，即响度大、音调低。水快要灌满时，水的落差小、撞

10、击力小，瓶里空气少，空气柱的振幅小、频率高，所以发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，即响度小、音调高。所以可以根据灌水时发出声音的响度和音调判断灌水多少。11D解析：声音在传播过程中能分散，分散后响度减弱，能量减小。为了能准确地诊病，医生用听诊器的目的是通过固体传声，而在传声的过程中减小了声音的分散和能量损耗。12D解析：音调是由发声体振动的频率决定的，要探究音调与什么因素有关，就需要对发声体振动频率的大小进行对比研究。图 5A 中转动的齿轮使硬纸板振动发声，在转速相同的情况下，齿数越多，使硬纸板在相同时间内振动次数越多，即振动频率越大，发声的音调越高。B 中改变钢尺伸出桌边的长度，能改变钢尺振

11、动的频率。钢尺伸出桌边的长度越长，振动频率越小，音调越低。C 中塑料尺滑过梳子的速度影响塑料尺的振动频率，滑过梳子的速度越快，尺子振动频率越大，发声的音调越高。D 中改变吹笔帽的力度，只能改变发声的响度，不能改变振动频率。13B解析：A 选项因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动。此选项正确，不合题意。B 选项不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同。此选项错误，符合题意。C 选项振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同。此选项正确

12、，不合题意。D 选项频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同。此选项正确，不合题意。故选 B。二、填空题14响度音调解析：音调、响度和音色是乐音的三个特征，其中音调是由声源的振动频率决定，响度由声源的振幅决定，音色由声源的材料、结构决定。15振动音调解析：一切声音都是物体振动产生的，振动停止，发声也停止。刻度尺振动发声时，振动的部分只是伸出桌面的长度，并非整个尺子。改变刻度尺伸出桌面的长度，就改变了尺子的振动频率，影响的是音调。16响度音色解析：“扩音”

13、是利用减少声波的分散等方法增大声音的响度，“保真度”是要保持声音的品质不变，即保持音色。17音调音色解析：根据生活经验，往暖水瓶中灌水时，会听到声音越来越尖，即音调越来越高。我们能分辨出各种不同乐器的声音，靠的是音色。18响度音色解析：“震耳欲聋” 是指声音的响度很大，快要把人的耳朵震聋了，而不是音调高。由于不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们根据不同的音色，就能区分是什么乐器发出的声音，或是其他什么声源发出的声音。三、解答题19（1）这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；操作的错误是：手没有压紧

14、钢尺与桌子边缘接触的地方；（2）低；钢尺振动的频率小于 20Hz。解析：（1）实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度。我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，故这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象。据上面的分析不难看出，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的。（2）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于 20Hz，人耳感觉不到。20（1）丙、乙、甲、丁（2）向瓶口吹气时，瓶中的空气柱发生振动，空气柱越短振动频率越大，音调越高。（3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，因而振动的频率不同，产生声音的音调也不同。解析：吹瓶口时，是瓶内的空气柱振动，空气柱越长，质量越大，体积越大，越难振动，频率越低，音调越低。吹出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa （4）” 从低到高的四个音阶是丙、乙、甲、丁。吹笛子时，用手堵住笛孔，空气柱的长短不同，空气振动频率不同，音调不同。注意图中的四个瓶子，在敲打时和吹气时，同一个瓶子发出的音调不同，是因为振动物体不同。