《故乡》名校同步练习（教师版）

《《故乡》名校同步练习（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《故乡》名校同步练习（教师版）（8页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、故 乡1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。五行(xng) 脚踝(hu i) 潮汛(xn)髀骨(b) 嗤笑(ch) wn(惘)然鄙 y(夷) 恣 su(睢) di(黛)色2阅读下面的语段，完成(1)(4)题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴 hu 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个 xio 索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？(1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。阴 hu(晦) 船舱 (cng) xio(萧)索(2)画线句子中有错别字的一个词语是“蓬隙” ，这个词语的正确写法是 “篷隙” 。(3)“时候

2、既然是深冬”中“既然”的意思是已经。(4)上述语段中运用了反问的修辞手法。3解释下面加点词语的不同含义。(1)A.以为他总是崇拜偶像 ， 什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像 么？B鲁迅是我心目中的偶像 。神灵 自己的希望 崇拜的对象(2)都如我的辛苦 展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦 麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 恣睢而生活。劳碌奔波 辛勤劳苦 处心积虑、挖空心思4下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。因此，珍惜、保护和利用好

3、水资源成了眼下的当务之急。为实现可持续发展，努力构建“人水和谐” ，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。(1)标点符号：第句中“水乡”应加双引号。第句中的两处顿号应改为逗号 。(2)病句：第句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为 “急需解决的问题( 事情)” 。第句在“人水和谐”后面添加“的社会” 。5阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱故乡的原因。不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了故乡 。尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。当时我离开了儿时的伙伴，离开了大森林中的家，同时寂寥

4、地想象着将来：我也许不会再住回到这个峡谷里来了吧(实际上，后来也确实如此) ，随后便第一次来到东京开始了自己的新生活。(日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生在北大附属中学的演讲词)示例故乡结尾处富有哲理的语句令他喜爱；故乡 中表现的回家乡又离家乡的感受令他有所感触，产生共鸣。6仔细观察右边这幅题为“家乡巨变”的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失去土地的社会问题。7为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为

5、可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种 )示例上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。(2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇 ，并写出你的推荐词。作品推荐：野草推荐词：示例这是一首深刻、优美的散文诗。(3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。北京大冷天里鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。 ”示例我看到了一个生活俭朴、甘于奉献的鲁迅先生。阅

6、读选文“老屋离我愈远了上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月” ，完成下面的题目。8 “我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”一词运用了什么修辞手法？“我”为什么觉得四面有看不见的“高墙”？“高墙”一词运用了借喻的修辞手法，喻指人与人之间的隔膜。因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，而且“我”与故乡的人们有较大的隔膜(儿时亲密的伙伴闰土与“我”隔膜了，杨二嫂对“我”不了解，也隔膜了)，所以 “我”觉得四面有看不见的“高墙” 。9为什么“我想到希望，忽然害怕起来了”？因为“我”希望后辈们过上幸福的生活(宏儿和水生不再像“我”和闰土一样因为阶级观念而产生隔膜)，可

7、是封建阶级观念根深蒂固 ，要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了，所以“我想到希望，忽然害怕起来了” 。10选文最后一段中， “我”的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面？故乡美丽的画面是“我”的美好希望的象征，也是“我”对新生活的想象和憧憬。我们跟着月亮走吧朱成玉我 12 岁那年，家里很不顺，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，被拘留还要遭罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整天精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。父亲在医院里

8、并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。母亲把亲戚朋友甚至邻居家借了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月， “人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。 ”那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊

9、之气。姐姐遭遇情感变故后，把自己困在屋子里，拉紧窗帘，整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身子，变着法子想让姐姐走出忧郁的囚笼。母亲为姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃饭，却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了，闯进姐姐的屋子，一把扯开窗帘，月光被抖落一地。“你还这么小，难免会遇到不好的人。这有啥？以后的路长着呢，难不成你就把自己困在这黑屋子里，一辈子不出去了吗？”母亲轻语安慰， “丫头，你看，那月亮还有缺有圆呢，何况是人。以后你就知道了，你这点儿小事儿啊，咋说呢，喏，看见窗外炉子上那大锅菜了吧，它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜，菜都算不上，就是借点儿味。 ”许是母亲的比喻生动，姐姐竟挤出了一个笑窝窝，继而

10、号啕，母亲把她拥在怀里：“哭吧，哭出来就好了。咱不能闷着，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上两眼呢！”姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。11歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿12佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她强忍着不让泪水落下。乌云一层层压过来，有些让人窒息，母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会13不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。忽然间，天上的乌云裂开一个缝

11、隙，月亮像获得自由的鸟儿， “嗖”一下窜出来！一14绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容：“黑蘑菇总有散开的时候。月亮出现，一切就有了转机和希望。 ”于是催促我说， “快，咱一直跟着月亮走。 ”跟着月亮走吧。15这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的16“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必介怀，跟着月亮走吧，自会走到柳暗花17明处，自会走到鸟语花香间。(选自博爱 ，有改动)11文章写了母亲的哪几件事情？请简

12、要概括。母亲教育闯了祸的哥哥要像月亮那样清白做人；母亲用月亮也有圆缺来开导遇到情感变故的姐姐；母亲在去给父亲送吃的的路上看到从乌云缝隙中窜出的月亮，一下子变得坚强乐观。12请结合语境分析第 段中画线句环境描写的作用。14一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了月光在夜晚穿透乌云时的明亮，侧面烘托母亲经历了家庭困难却依然内心坚定，表现了母亲坚韧乐观的性格。13请赏析下列句子的表达效果。 【详见本课“学法点津” 】那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁、柔和，

13、突出了母亲严而有爱的教育效果。14这篇文章带给你怎样的启示？示例遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来 。15本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法，

14、对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄” ；他那“红活圆实的手” ，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了” 。通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。【例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙！句子的理解与赏析【典型例题】 “我就知道，我们之间

15、已经隔了一层可悲的厚障壁了。 ”结合课文内容，说说“可悲的厚障壁”指的是什么，有什么表达效果？【参考答案】 “可悲的厚障壁”指封建等级观念长期强制性的压力(人的地位、观念、生活环境差异)所带来的人们精神上的隔膜。这一句运用了比喻的修辞手法，表现了作者对封建等级观念的痛恨。【技法点睛】1句子含义的理解。(1)品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义。(2)结合上下文，分析修辞，探究句子的深层意义，即“言外之意 ”。(3)联系文章的中心及作者的情感，整体感知文本内容，把握主旨。2句子的赏析。(1)了解赏析对象的特点。指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等。(2)确定最佳赏析角度。首选修辞或人物描写方面，无以上两点 ，则考虑其他赏析角度。(3)结合具体语境，指出其特定作用。【习题链接】见“拓展阅读”T13。