鄂教版七年级语文上册教案:23.卖炭翁
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1、23.卖炭翁一 教学目标1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易 同情百姓疾苦的思想感情二 教学过程1.复习前两首学过的唐诗,先齐声 背诵,再提问(出示幻灯片):第一首诗的体裁是什么?第二首诗的体裁是什么?x k b 1第二首诗中表现诗人喜极而流泪的句子:x k b 1 . c o m第二首诗中表现家人和诗人狂喜之态的句子:第二 首诗中表现诗人喜极而歌的句子:明确: 绝句 律诗初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒2.导入:再学另一类体 裁,乐府诗卖炭翁 (板书课题) ,这一单元我们已经学过了一篇乐府诗体裁的文章是什么?木兰诗 。补充介绍:古代主管音乐的官署称为“乐府” ,
2、后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为“乐府诗” 。3.简介白居易(择要写入幻灯片)白居易,字乐天,唐著名诗人,自号香山居士,唐元和年间任左拾遗,因得罪权贵,被贬为江州司马,后改任杭州刺史,苏州刺史,官至刑部尚书。在文学上,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作” (文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作),是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首,著作有白氏长庆集 。 卖炭翁就旋子其中。幻灯片显示:白居易,字乐天,自号香山居士,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作” ,著有白氏长庆集 。4.播放课文录音,要求学生边看课文边认真听录音。5.串讲课文(讨论式)问:这是一首叙事诗,到
3、底叙什么呢?(让学生看注释 5 回答)什么叫“宫市”呢?明确:所谓“宫市” ,就是宫廷派宦官(也叫“太监” )到市上去购买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市” ,实际上是一种公开的掠夺。是一种极其残酷的剥削方式。这首诗揭露了这种残酷的剥削方式。它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过。那么什么地方写烧炭,什么地方写卖炭送炭,什么地方写被掠夺,请同学们齐声朗读课文。(师生读毕)问文中写了哪两种人?明确:卖炭翁,宫史。指名读诗的前一段(读时要求读准字音)问:开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?明确:地点是在长安附近的终南山上。也为下文埋下伏笔,说明路远,下雪天的山路必然难行。问“
4、满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?明确:外 貌。着重从颜色加以点染, “满面尘灰”指脸上的颜色,“苍苍” (灰白色)指头发耳边鬓角的颜色。 “烟火色” 、 “十指黑”说明烧炭艰辛。为什么这样写?这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象,表现老人烧炭的艰辛,说明炭的来之不易。“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 ”先自问,后自答,说明老人艰辛烧炭,为的只是维持活下去的最低水准“身上衣裳口中食” ,即温饱而已。“可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒。 ”这句从什么角度刻画卖炭翁?心理。可自己身上却“衣正单” , “衣单”总该盼天气暖和吧,可老人却“愿天寒” ,希望天更冷些。因为老人知道:天
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