【教科版】2018学年小学版六年级下册《科学》作业本参考答案

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1、教科版 2018 年科学作业本参考答案六年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象。为此，我们重新招募科学老师编写 2018 年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢。三下：姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy 小豌豆）、朱建英（小七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（

2、代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）负责提供，若有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。论坛地址：http:/ )物体名称 肉眼观察的发现 放大镜下的发现报纸 字的笔划很清晰，纸面呈灰色，有颗粒感字的笔划是由放多黑色小点组成，纸面灰面，凹凸不平，撕开的口子能看到清晰的毛边。布料 能清楚的看到交错的线，表面有细毛。横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛。（略）课堂练习2 选择题 (1)C (2)C、D2.放大镜下的昆虫世界活动记录观察微小零件考古学家 研究文物部队指挥官查看微缩地图探险家聚光取火学生观察小动

3、物拆除危险物品查看胚芽1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）。这是（蜻蜓）的翅膀。这是（ 蝗虫的后足 ）。课堂练习2.选择题 (1)D (2)A资料阅读3.A3.放大镜下的晶体活动记录1.画出在放大镜下看到的晶体形状。名称：白糖 名称：食盐课堂练习2.选择题 （1）B （2）B资料阅读3. （1）B （2）C 4.怎样放得更大活动记录1.略课堂练习2.顺序为：41323.选择题：（1）A （2）D （3 ）B （4 ）A5.用显微镜观察身边的生命世界（一）活动记录1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。画出一个细胞亦可。课堂练习2.填图题 BEDA

4、C3.选择 （1 ）C （2 ）C （3 ）B 6.用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录1.记录用显微镜观察到的现象。名称 用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体课堂练习2.通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：呼吸 运动 消化 排泄 生长 发育 繁殖 遗传3.选择题 （1）C （2）C资料阅读选择题 （1）D （2 ）B （3）B （4）C7.用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。课堂练习2.选择题 （1）D （2）A3.连线题变形虫 鼓藻 草履虫 船形硅藻4.认真阅读教科书第 22-24 页的内容,完成下面的

5、练习（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。（2） 都能吃东西 都由细胞组成 都会对外界刺激产生反应都会制造食物 都会繁殖 都会排泄 资料阅读选择题（1） A （2 ）A （3）B 8.微小世界和我们活动记录（供参考）1.发明放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形虫；大肠杆菌；叶绿体课堂练习2.选择题 （1）B （2）D单元练习答案：1.选择题（1）C （ 2）C （3）A （4 ）C （5）B （6）C （7）B （8 ）B （9）D （10）A （11

6、）A （12）C （13）B （14）C （15 ）B （16 ） A （17 ）A （18） B 2.填空题（1） 厚 薄 （2 ）扁平的细毛 足 复 （3 ）触角 （4）微生物 （5）细胞 （6 ）晶体 （7）蒸发水分 冷却热饱和溶液 （8）400 （9）盖玻片3.连线题（1）列文虎克 发现细胞胡克 发现青霉素弗莱明 发明能放大近 300 倍的金属结构显微镜巴斯德 第一个指出微生物与人类健康的关系(2)棒状 蚂蚁羽毛状 天牛鞭状 雄蚕蛾膝状 蝴蝶4.探究题(1) 6 3 2 5 7 1 4(2) 镊子 染色滴管 夹取实验材料载玻片 吸取少量液体裁纸刀 放置切片标本吸水纸 切割洋葱碘酒 吸取

7、多余的水分 乙 甲B D A CC物质的变化1.我们身边的物质活动记录1.火柴燃烧 火柴折断2、（1）C（2）D（3）B2.物质发生了什么变化发光发热、产生气体、颜色改变，有新物质生成都发生了变化改变形状、没有新物质生成活动记录1.加热前的状态 预 测 加热后的变化白 糖 白色晶体，颗粒状 白糖会慢慢熔化颜色会变深加热时先熔化，慢慢变成黄色的液体，沸腾冒泡，液体颜色进一步加深，呈棕褐色，并带有焦味；加热完毕，凝固成棕褐色固体。课堂练习2.（1）C （2）C （3）C（4）B3.米饭、淀粉和碘酒的变化活动记录1.（1）清淡，没有味道（2）慢慢出现甜味（3）米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了

8、带有甜味的新物质。2.（1）含有淀粉的食物：番薯、土豆、山药、藕、玉米、小麦等。（2）不含淀粉的食物：白菜、黄瓜、冬瓜、洋葱、鱼肉、柑橘等。3.（1）C（2）C4.小苏打和白醋的变化活动记录1.小苏打的特点：白色、细小的晶体、粉末状白醋的特点：无色、透明、具有刺激性气味的液体2.立刻产生大量气泡，并有嗤嗤的响声；用手触摸玻璃瓶外壁会发现比之前冰冷。课堂练习3.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）B5.铁生锈了活动记录1.颜色 结构 光泽度 手感 敲击 导电性铁 银白 紧密 金属光泽 光滑 坚硬 导电铁锈 红褐 疏松 无光泽 粗糙 易碎 不导电2.略课堂练习3.（1）D（2）B6.化学变化伴随

9、的现象活动记录1.反应前 反应后硫酸铜溶液 蓝色溶液 颜色变浅铁钉 银白色，有光泽 表面有红色物质附着课堂练习2.（1）C（2）A（3）B3.7.控制铁生锈的速度课堂练习1.（1）C（2）D2.（1）对比实验法（2）最严重 C，最不严重 A；铁生锈是水和空气共同作用造成的。8.物质变化与我们物质变化 伴随的现象 特点 属于什么变化易拉罐被压扁 形状改变弯折铁丝 形状改变混合沙子和豆子 没有明显变化没有产生新物质 物理变化火柴燃烧 发光发热在米饭上滴碘酒 颜色改变小苏打和白醋混合 产生气体铁生锈 颜色改变铁钉浸入硫酸铜溶液 颜色改变产生新物质 化学变化产生附着物（沉淀）蜡烛燃烧 发光发热加热白糖

10、 颜色改变2.（1）A（2）D单元练习1.选择题（1）B （2）B （3 ）A （4）D （5）B （6）C （7 ）C （8）B （9）C （ 10）B 2.（1）物质，变化 （2）没有产生新物质，产生了新物质（3）物理，化学3.（1）颜色、敲击声、导电性，不同，化学（2）铁钉有无接触水（铁钉放置的位置）潮湿，水，空气放在干燥处、刷油漆、擦油放置位置 空气中 潮湿处生锈的情况 生锈慢 生锈快宇宙单元1.地球的卫星月球课堂练习1.选择题。（1）B（2） A（3 ）D（4）B（5）D （6 ）A2.资料阅读项目 地月平均距离 近地点平均距离远地点平均距离月球直径月球物质的平均密度月球上的逃逸速度

11、数据 384401 千米 363300 千米 405500 千米 3476千米每立方厘米3.34 克每秒 2.4 千米2.月相变化活动记录（略）课堂练习2.选择题。（1）C （2）B （3）A（4 ）C（5）C（）一半被涂黑的皮球 月球绕着地球公转举着皮球绕场地走一圈 地球上的观察者皮球的黑色一半始终背对黑板 被太阳照亮的月球黑板 月球的亮面朝着太阳场地内的同学 太阳3.我们来造环形山课堂练习.选择题。（）D（）B（）B.资料阅读（）A（）B（）B4.日食和月食.选择题。（）（）（）A . 3.选择题（）C（）B （）B5.太阳系活动记录行星 与“太阳”的距离（米） “行星”的直径（毫米）水星

12、 5.8 0.5金星 10.8 1.2地球 15 1.3火星 22.8 0.7木星 77.8 14.3土星 142.9 12.1天王星 287.1 5.1海王星 450.4 5注：“行星”的直径小数点后保留一位，四舍五入。2.选择题。（）D（）（）D（）B3.连线题。水 星 公转周期最长的行星金星 公转周期最短的行星海王星 自转周期最长的行星木星 自转周期最短的行星6.在星空中（一）活动记录（略）3.选择题。（）D（）A（）B（4）C （5）D（6 ）B资料阅读4. （）A（）B （）A7.在星空中（二）活动记录天鹰座 天琴座 天鹅座 仙后座课堂练习2.选择题。（）D（）B（）D（4）AD8.

13、探索宇宙课堂练习1.选择题。（）D（）C（）C （4）A（5）C资料阅读 C单元练习1.选择题。（）（）（）D（）C （5 ）D （6 ）C（7）B（8）A（9）D（10 ） C（11 ）D（12）C（13）C（14）A （15） C（16 ）A（17）C（18 ） A（19）B（20）A2.连线题。（1 ）（2）（3）3. 4.探究题。（）A（）C（）C（）B（5）用不同的球从不同的高度投到细沙上。环境和我们单元1.一天的垃圾活动记录1.略2.略课堂练习3.D4.ABCD2.垃圾的处理活动记录1.（1）土壤、垃圾、下雨（2）纸巾中的墨水扩散到水中（3）垃圾会污染地下水。2.略3.填埋的方法

14、焚烧的方法优点比较方便，成本较低 占地少，避免污染地下水和土壤。热量可以利用问题占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水和土壤。消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染课堂练习4.把简单挖坑填埋垃圾存在的危害与现代新型垃圾场的相应处理设计用线连起来。垃圾与土壤直接接触 气体排放管垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体 衬垫受污染的水渗透到土壤和地下水中 过滤液收集、过滤液处理池5.C3.减少丢弃及重新使用活动记录1.略2.将包装盒制作成收纳盒等。课堂练习3.重新使用 4.D 5.C 6.C4.分类和回收利用活动记录材料 来自何种物品金属 电线、锅、勺子、电器等纸 课本、打印纸、报纸、包装盒等塑料 饮

15、料瓶、塑料制品等回收物品的材料分类玻璃 酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等课堂练习2.C3.可回收垃圾：AHILQT 厨余垃圾：BEKO 其他垃圾：CFNPR 有害垃圾：DGJMS5.一天的生活用水活动记录1.填表。（略）2.刷牙，用杯子接只需要一杯水大约 300ml，开着水龙头根据水流量不同大约需要 3L 到 6L 不等。3.A4.节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。6.污水和污水处理活动记录1.观察比较自来水和污水，并记录颜色 气味 沉淀物 透明度自来水 无色 无 无 好污水 有色 刺激性 有 差2.水的污染源有哪些？农业：肥料、杀虫剂等工业：皮革加工废水、印染厂

16、废水等生活：洗涤剂、排泄物等其他：动物尸体课堂练习3.C 4.C5.将污水处理环节与使用的方法用线连起来。7.考察家乡的自然水域水域名称 环村溪 地方 校园外水域周围是什么 住宅水域周围的污染源 生活垃圾、农业污染水域中的水生植物生长情况 苔藓、浮萍、水花生等水域中的水生动物活动情况 鱼、虾、螺丝等颜色 偏黄色气味 有是否浑浊 是水域的水质情况水中杂物 有塑料袋等人们对水域的评价 水质污染比较严重。我的建议 加强治理力度。8.环境问题和我们的行动活动记录1.略课堂练习2.填空题。（）水污染、大气污染、垃圾问题等（）人类环境宣言3.A4.监测 PM2.5国际无车日 垃圾问题 可降解塑料 空气污染

17、建立自然保护区 物种灭绝速度加快单元练习、选择题。（）D（）C（）A（）A （5 ）（）（）C . （2）D B A（3）B（4）B（5）A3.简答题（1）节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。（2）可以当包装袋，盛其他物品等。（3）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。（4）将这些垃圾进行分类厨余垃圾：菜叶、瓜皮、鱼骨、蛋壳、苹果核（这些垃圾可用于堆肥）；可回收垃圾：生日蛋糕包装盒、可乐易拉罐、牛奶盒、啤酒瓶、废报纸（这些垃圾可用于卖给废品回收站）；有毒垃圾：废旧日光灯（需经过特殊处理）；其他垃圾：用过的餐巾纸、卫生纸（只能丢弃）。综合练习一、选择题。. 2. 3. 4. 5.D 6.B 7.B 8. 9. 10.A 11.A 12.D 13.D 14.C 15.D二、填空题。1.晶体 2.细胞(或细胞壁) 3.物理变化、化学变化 4.发光发热、产生气体、产生沉淀 5. 太阳系 6.工业污水、生活污水 7.不支持燃烧、比空气重 8. 木星、金星 9.120 亿、膨胀 10.（1）2 （2）水 （3 ）不会、不同 （4）减缓三、科学实践题1.（1）物镜、反光镜（2） B B（3）A2.C AECDB B3.（ 1）可回收物：有害垃圾：厨余垃圾：其他垃圾：（2）B（3） 用作垃圾袋；套在不用的电器上防尘；装一些需要防潮的食品。