2019人教版物理必修二精练:分层训练·进阶冲关 7.6 实验:探究功与速度变化的关系(含解析)
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1、分层训练进阶冲关A 组 基础练(建议用时 20 分钟)1.(多选)(2018贵州高一检测)在探究功与速度变化的关系的实验中,下列说法中正确的是 ( A、B、D )A.长木板要适当倾斜,以平衡小车运动中受到的阻力B.重复实验时,虽然用到橡皮筋的条数不同,但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C.利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D.利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算2.(多选)某研究性学习小组觉得教材中实验测量 Wv 2的过程较复杂,改进如下:如图所示。将教材实验中的木板放在桌子的边缘,小车的前端放一小球,小车在橡皮筋作用下加速运动,到
2、达桌子边缘后小车在挡板作用下停止运动,小球做平抛运动,测出橡皮筋条数为1、2、3、n 时平抛距离为 x1、x 2、x 3、x n,则 ( B、D )A.如果忽略一切摩擦,xn(n 为橡皮筋条数)B.如果忽略一切摩擦,x 2n(n 为橡皮筋条数)C.该实验中小车受到的摩擦力可以通过倾斜木板的方法平衡而不产生新的误差D.该实验中倾斜木板会产生误差3.如图是实验室用橡皮筋进行“探究功和速度变化关系”的实验中获得的一条纸带,根据纸带的信息,下列做法正确的是 (B)A.需要根据 OJ 段的距离求平均速度B.可以根据 FJ 段的距离求 vH的大小C.可以根据 CI 段的距离求 vF的大小D.需要求得多个点
3、的速度 vA、v B、v C、v D,作出 v-t 图象4.(2018濮阳高一检测)为了探究功与速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,小车带动纸带运动,打点计时器在运动的纸带上打下一系列的点。(打点计时器打点时间间隔为 0.02 s)请思考并回答下列问题:(1)实验前,先平衡阻力,操作方法是:将木板左端垫高,使木板稍微倾斜,使小车连上纸带,纸带穿过打点计时器限位孔,放在木板上;轻轻推动小车,打出一条纸带,测量点之间的距离,只要间距_近似相等_,就可以认为平衡阻力了。 (2)当我们分别用同样的橡皮筋 1 条、2 条、3 条并起来进行第一次、第二次、第三次
4、实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度应该_保持一致_,这样,1 条、2 条、3 条橡皮筋拉动小车时,橡皮筋对小车做的功可认为分别是 W、2W、3W (3)小车带动纸带运动,打点计时器在纸带上打出的点并不是均匀的,如图所示,由纸带求出小车获得的速度大小为_1.73_m/s。 5.(2018绍兴高一检测)用如图所示实验装置可以探究功与速度变化的关系。(1)除图中已有器材外,本实验还需要用到的测量工具是_D_。(填字母) (2)为消除摩擦力的影响,应将图中木板的_左_(选填“左”或“右”)端适当垫高。(3)该实验中不需要测量橡皮筋弹力做功的具体数值,只要保证每次做功成倍数关系即可,下列能实现这一目的的
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