2.2声音的特性 同步测试(含答案解析)
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1、2.2 声音的特性1.如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是( )A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【解析】选 B。本题考查影响响度的因素。轻敲鼓,振动幅度小,响度小;重敲鼓,振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。故选 B。2.如图所示是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在改变声音的( )A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅【解析】选 A。本题考查影响音调的因素。吹哨子时,是哨子内的空气柱振动发声。把用筷子制成的杆上下拉动时,改变了哨子内的空气柱的长度,改变了空气柱的振动频率,从而改变了哨子的音调。故选
2、 A。3.人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲二泉映月,主要是因为它们的( )A.响度不同 B.音色不同C.音调不同 D.节奏不同【解析】选 B。本题考查音色不同的判断。因为二胡和小提琴的材料和结构不同,它们产生的音色不同,所以是根据音色分辨出的。故选 B。4.我们学过的许多成语包含了声现象,如:隔墙有耳、掩耳盗铃、 低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述声音同一特性的是( )A. B.C. D.【解析】选 D。“隔墙有耳”,说明声音可以通过固体进行传播;“ 掩耳盗铃”是指堵住自己的耳朵,去偷别人的铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音,堵住自己的耳朵,是阻断声音的传播;“低声细语” 的“
3、低”指的是响度;“悦耳动听”说明声音音质比较好,指声音的音色;“震耳欲聋”说明声音比较大,指声音的响度大。故选 D。5.全国两会召开之际,某学校组织学生通过电视听取全国两会报告。一个同学刚走到演播室门口,就说:“你们听,现在习主席在讲话”,这个学生是根据_判断出是习主席的声音的。老师让电视的音量调大一些,这是要求增大声音_的 。【解析】本题考查声音的三特性。我们区分不同的人,是根据音色,因为不同人的发声体不同,音色不同。将音量调大一些是指让学生听到的声音更大、更强一些,故是指增大声音的响度。答案:音色 响度6.某种苍蝇飞行 4s 内翅膀振动 1200 次,则频率是_Hz,而蝴蝶飞行 25min
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