沪教版九年级化学《6.1物质在水中的分散》同步练习（含答案）

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1、物质在水中的分散第一课时1 将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是( )A食盐 B食醋 C蔗糖 D芝麻油2 小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是( )A面粉 B纯碱 C食盐 D白酒3 下列有关洗涤问题的说法不正确的是( )A洗洁精可使餐具上的油污乳化B汽油可溶解衣服上的油渍C酒精能洗去瓷砖上的水锈D加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍4 铁与足量的盐酸反应后所得的液体和少量二氧化碳通入澄清石灰水 中所得到的液体分别是( ) A乳浊液 溶液 B溶液 乳浊液C悬浊液 乳浊液 D溶液 悬浊液5 下列清洗方法中，利用乳化作用的是( )A用自来

2、水洗手B用汽油清洗油污C用洗涤剂清洗油腻的餐具D用盐酸清除铁锈6 一瓶体积为 250 mL，质量为 250 g 的葡萄糖注射液中含葡萄糖 12.5 g，则该葡萄糖注射液的密度为_ gcm3 ，从其中取出 100 mL 后，剩余溶液的密度是_ gcm3 。7 请你各举一个事例，以说明下列有关溶液的叙述是错误的。(1)溶液一定是无色的实例：_溶液不是无色的。(2)均一、稳定的液体都是溶液实例： _是均一、稳定的液体，但水是纯净物，不是溶液。8 病人在医院接受静脉注射时，常用到生理盐水注射液。下图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。氯化钠注射液规格100 mL 0.9%(注意)使用前

3、发现溶液中有絮状物，瓶身破裂等均不可使用。(贮藏)密封保存请回答：(1)该注射液里存在的粒子是_。(2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？9 用集合图示来表示事物类别之间的关系，可以帮助我们直观地理解事物之间的联系和区别。如下图所示：请用类似的集合图表示：(1)溶液、悬浊液、乳浊液三者之间的关系。(2)纯净物、化合物、氧化物、单质 之间的关系。第二课时1 下列物质溶于水后液体温度没有明显变化的是( )ANaOH B浓硫酸 CNaCl DNH 4NO32 厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是( )A食醋 B蒸馏水 C酱油 D自来水3 下列有关物质

4、的区分方法 不正确的是( )A品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体4 严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中盐浓度过高，使路旁的树木死亡。目前专家研究出一种新型的融雪剂，既能融化冰雪又能起到施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型融雪剂是( )A氯化钠 氯化钙 B氯化钠 氯化镁C氯化钠 醋酸钙 D尿素 硝酸钙 硝酸镁5 如下图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U 形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是( )A氢氧化钠 B生石灰 C浓硫酸 D硝

5、酸铵6 用化学知识解决下列问题(1)室温下，加快块状食盐溶解的方法是_；(2)将硬水软化的方法是_；(3)菜刀用过后防止生锈的方法是_。7 下列对一些事实的解释不正确的是( )事实 解释A 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度的改变而改变B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素不同，分子结构也不同C0 时水结成冰，而海水在1.9 才会结冰海水中溶有盐类物质，是混合物，其凝固点比水低D铁丝在氧气中能够燃烧，在空气中不能燃烧氧气的浓度不同8(原创)在配制蔗糖溶液时，小明发现了很多有趣的事，你能做出相关的解释吗？(1)小明发现在热水中蔗糖溶解的速率比在冷水中快，从微观角度来看，这是

6、因为_。(2)小明将粉碎后的蔗糖和块状的蔗糖放在同一温度的水中，发现_溶解得快，这是因为_。(3)小明为了探究搅拌对物质溶解速率的影响，做了一个对比实验，设计的实验是_。9 小英在家做溶液导电性实验，家中备有：食盐溶液、碳酸钠(纯碱)溶液、食醋、酒精溶液、糖水，其他的器材均取材于日常生活用品或废弃物。这次家庭小实验她成功了。试回答：(1)小英做实验用到的器材是_。(2)小英得出的结论是_。参考答案第一课时1 解析：芝麻油与水混合充分搅拌后形成的是乳浊液，而不是溶液。答案：D2 解析：溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物。选项 A 中面粉不溶于水，加入水中搅拌后得到

7、的是悬浊液。B 中纯碱是碳酸钠(Na 2CO3)的俗称，易溶于水；C 中食 盐易溶于水；D 中白酒本身就是溶液，酒精和水可以任意比例互溶。答案：A3 答案：C4 解析：铁与盐酸反应生成的氯化亚铁是以离子的形式分散在水中，形成的是溶液。澄清石灰水中通入二氧化碳生成难溶于水的碳酸钙，碳酸钙以固体小颗粒的形式分散在水中，形成的是悬浊液。答案：D5 答案：C6 解析：溶液具有均一性，也就是各部分的性质都是相同的，因此剩余溶液的密度没有变化。答案：1 17 答案：(1)硫酸铜(或氯化铁等) (2)水(或酒精等)8 解析：氯化钠溶于水后，钠离子和氯离子均匀地分散到水分子中，溶液的均一性和稳 定性决定了生理

8、盐水不会出现浑浊现象。答案：(1)Na 、Cl 、H 2O(2)不会出现浑浊现象，因为溶液具有均一性和稳定性。9 解析：本题将生物学科中的生 物与动、植物的关系迁移于化学学科中物质的分类中，考查同学们的综合分析能力，解答此题关键是理解上述物质类别的概念。答案：第二课时1 答案：C2 答案：B3 解析：蔗糖有甜味，食盐是咸的，因此可以利用品尝来区分。蒸馏水属于软水，因此利用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水。硝酸铵溶于水的过程是吸热，使溶液的温度降低；而氢氧化钠是放热，使溶液的温度升高，因此可以用水来区分氢氧化钠和硝酸铵。氧气和二氧化碳都是无色气体，因此利用观察颜色的方法无法区分。答案：D4 解析：解答

9、此题要注意信息，即“曾用食盐融雪，造成土壤中盐浓度过高，使路旁的树 木死亡。”因此不能再选择含有食盐的融雪剂，即融雪剂中不能含有氯化钠。答案：D5 解析：右边支管的液面降低，左边升高，说明该装置中压强减小，也证明加入的物质与水混合后会降低温度，因此正确答案应为 D。而氢氧化钠、浓硫酸、生石灰与水混合会放出大量的热，使压强增大，左边支管的液面下降。答案：D6 答案：(1)用玻璃棒搅拌(或将食盐研碎) (2)煮沸 (3)擦干后放在干燥处7 答案：B8 解析：蔗糖溶于水的过程，实际上是分子不断运动的结果，因此，将蔗糖放在热水中溶解得快，是因为温度升高，蔗糖分子运动速度加快所致； 粉碎后的蔗糖放在水中

10、，增大了蔗糖与水的接触面积，因此溶解速率会加快；探究搅拌对溶解速率的影响实验，要注意变量的控制问题，即需要在同体积同温度的水中和相同质量的块状蔗糖，这些变量控制不好，所探究的实验结果就会存在较大的误差。答案：(1)温度升高，分子运动速率加快(2)粉碎后的蔗糖 增大了蔗糖与水的接触面积(3)取两个烧杯分别倒入等体积、同温度的水，加入等质量的块状蔗糖，其中一个用玻璃棒搅拌，一个静置，观察现象9 解析：本题考查实验设计能力和从生活中寻找实验用品的能力，联系教材中的导电性实验 可知，要完成实验，需用到电池、导线、电极、小灯泡等与溶液组成电路。答案：(1)小灯泡、干电池、开关、导线、碳棒、玻璃杯(2)能导电的溶液是：食盐溶液、碳酸钠溶液、食醋不能导电的溶液是：酒 精溶液、糖水