《画长方形》教案
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1、第 5单元 平行四边形和梯形第 3课时 画长方形【教学内容】: 教材第 60页例 4。【教学目标】:掌握长方形的画法,会画一个长和宽已知的长方形。【重点难点】:重点:掌握长方形的画法。难点:应用垂直与平行知识解决实际问题。【教学过程】:一、创设情境1.提问:(1)怎样过直线上一点画这条直线的垂线,如果这一点不在直线上,又怎样画呢?(2)怎样过直线外一点画这条直线的平行线?(3)什么叫做点到直线的距离?平行线间的垂直线段有什么关系?2.教师出示:长方形中,哪些线段是互相平行的?哪些线段是互相垂直的?组织学生在小组中议一议,说一说。怎样画一个长方形呢?因为长方形的对边互相平行,相邻的两条边互相垂直
2、,我们可不可以用画垂线的方法来画呢?(板书课题:画长方形)二、自主探究1.讨论:怎样画一个长 10厘米、宽 8厘米的长方形?组织学生在小组中充分讨论,相互发表意见。2.动手试着画一画,教师巡视指导。3.课件演示长方形的画法步骤。(1)画一条长 2厘米的线段。(2)分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段互相垂直的 1厘米线段。(3)把两条垂线的另一端点连接起来。(1) (2) (3)4.学生根据课件的演示,完成作图。5.教材第 60页“做一做”第 2题。正方形怎样画呢?画一个边长 5厘米的正方形。让学生独立画图,教师巡视,个别辅导。相互交流画正方形的方法。三、实践应用。1.教材第 60页“做一做”第 1题。学生独立完成。2.教材“练习十”第 11题。先让学生在小组中讨论:怎样修路最近?为什么?使学生理解:可以根据点到直线的距离来修这条路。3.教材“练习十”第 12题。以已知的线段为边,画出完整的长方形或正方形,怎么画?(1)小组交流。(2)独立完成。4.教材“练习十”第 13、14、15* 题。(1)小组合作、讨论、交流,发表自己的意见。(2)由代表汇报。(3)教师归纳并订正。四、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?
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