2019年秋部编版九年级上语文:第2课《我爱这土地》ppt精品课件
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1、,2 我爱这土地,1.有感情地诵读这首诗,把握诗歌的感情基调,读出重音和节奏。 2.把握诗中的意象,揣摩诗人营造的氛围。 3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。,勿忘国耻,振兴中华点击上面文字播放视频,【艾青】(19101996),原名蒋正涵,号海澄,浙江省金华人。中国现代诗人,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集大堰河北方,长篇小说绿洲笔记等。,本文写于1938年11月17日,发表于同年12月桂林出版的十日文萃。1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。,
2、读现代诗歌的时候,一定要把握好诗歌的节奏、停顿,轻重缓急,抑扬顿挫,在反复朗读的基础上培养自己的语感。,朗 诵,假如/我是一只鸟, 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击着的土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的河流, 这/无止息地/吹刮着的激怒的风, 和那/来自林间的/无比温柔的黎明 然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉,假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:,诗中是通过什么形象来表达爱国激情的,有什么作用?,然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。,虚拟,诗人,为祖国献身的愿望,作用:,这种寓情于形象的描写
3、,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感,避免空吟无有依。,诗中的“鸟”歌唱了哪些内容?有何象征含义?,这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明,被暴风雨所打击着的,象征繁衍养育中华民族的祖国大地,土地,祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐,永远汹涌着我们的悲愤的 无止息地吹刮着的激怒的,象征中国人民不屈不挠的反抗精神,河流、风,人民心中对侵略者暴行的愤怒,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。,那来自林间的无比温柔的,象征独立自由的解放区,黎明,这些描写形象地表现了当时祖国大地遭受的苦难,表达了人民的悲愤以及
4、对光明的向往和希冀。,鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词,而不用“清脆”或“嘹亮”?,“嘶哑”表现出“鸟儿”歌唱不已,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息对大地的歌唱,不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意?,这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象,它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体。,表现出诗人对土地的眷恋,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。 生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。,找出揭示全诗主旨
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