2019年秋部编版九年级上语文：第6课《敬业与乐业》ppt精品课件

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1、,6 敬业与乐业,1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。 3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。,三百六十行,行行出状元,人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是,官员,演员,医 生,教师,律师,军人,【梁启超】（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。,梁启超自幼受

2、过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）,演讲的主要特点： 面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； 话题集中，中心突出，结构完整； 语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段有

3、声语言（讲）、态势语言（演）,要求：认清对象，确立主旨思路清晰，节奏明快感情充沛，说理充分,议论文三要素,论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据。 论证：论据论述论点的过程和方法。,旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进 佝 偻 教诲 禅师 容赦 承蜩,w,pu,xi d,gu,pin,gu lu,hu,chn,sh,tio,专心于学业，与朋友和睦相处（ ） 不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（ ） 比喻最好的或独一无二的方法 （ ） 道理极容易明白 （ ） 唠唠叨叨说个没完 （ ） 语言和行为相照应 （ ）,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,根据句意说出相应的词语：,

4、找出本文的中心论点。,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,提出问题（1）,分析问题（28）,解决问题（9）,揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总分总,敬 业 乐 业,划分文章层次，并概括大意。,本文论点为“敬业与乐业”为什么第25自然段，运用较大篇幅阐述有业之必要？,必先有业，才有可敬、可乐的主体。,结合文章内容，说说作者是如何论述“有业之必要”的。,作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。（引用论证）,仔细阅读课文思考： “敬业”的含义是什么？,“凡做一件事，便忠于一

5、件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”,为什么该敬业呢？,从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。 从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”。,先引用庄子中的语句并作阐述，再举当木匠的做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。,结合文章内容，说说作者如何论证怎样才能做到“敬业”的。,接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人

6、生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。,在工作中寻找快乐 在奋斗中感受快乐 在竞争中体味快乐 在投入中享受快乐,什么是“乐业”？,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述“乐业”的道理。,作者是如何论述“乐业”的道理的？,分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活

7、”才算得“人类理想的生活”。,文章最后一段有什么作用？,作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。,作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见？说说你持这种意见的理由。,1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3.凡职业没有不是神圣的。 4.凡职业没有不是可敬的。,5.人生在世，是要天天劳作的。 6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8.凡做一件事，便把这件事看作

8、我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10.从劳苦中找出快乐来。,11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 12每一职业之成就，离不了奋斗。 13人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 14敬业即是责任心，乐业即是趣味。,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。,全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。 口语多，明白如话，一听就懂。 引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。 多用设问、反问来推进论证或转换话题，引用名句又自己提炼了许多的警句。,1.业有什么可敬呢？为什么该敬

9、呢？ 2.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？ 3.凡职业都是有趣味的为什么呢？,设问句：,反问句：,1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？” 2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？ 3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？,运用了很充实的论据：,事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。,课堂小结,这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,敬业与乐业,提出敬业乐业,有业、敬业、乐业的重要性,人们要敬业与乐业,总（提出观点）,分（论证观点）,总（总结全篇）,板书设计,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”,写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。,