广西贵港市2019年中考语文试卷（含答案解析）

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1、广西贵港市 2019年中考语文试卷一、积累与运用（14 小题，每小题 3分，共 12分）第 1卷（选择题，共 30分）1下列加点粗的读音完全正确的一项是（ ）A荟萃（cu） 拎（ln）包 模（m）样 书声琅琅（lng）B稽（q）首 隽（jun）永 佃（tin）农 强（qing）词夺理C杠（gng）杆 盔（ku）甲 供给（j） 铿（kng）锵有力D龟（jn）裂 花蕊（ru） 埋（mn）怨 锲（q）而不舍2依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）梅花傲雪绽放，它的孤高让世人_；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他

2、的伟绩_人生的长度无法由人做主，_人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。A神往 家喻户晓 虽然 但是B艳羡 举世瞩目 虽然 但是C艳羡 家喻户晓 因为 所以D神往 举世瞩目 因为 所以3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A“丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举行，观众摩肩接踵。B苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。C开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。D蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产量下降。4下列表述无误的一项是（ ）A始龀，刚换牙，指七八岁：弱冠，古时男子十五岁行冠礼，表示成年。B欧阳修，唐代文学家，唐宋八大家之一，卖油翁醉翁亭记都是他的作品。C莫泊桑，法国作家

3、，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。D千里走单骑、华容道释曹操、大闹长坂桥，分别显示了关羽忠、义、勇的英雄本色。二、议论文阅读（58 小题，每小题 12分，共 12分）5阅读下文，完成下列各题。 生命因磨炼而美丽 平心而论，谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼一一折磨式的历练，哪怕真的是因此可以增加人的美丽，也不会有人欢呼着说“啊，我多么喜欢折磨式的历练呀。”人总是向往平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨并不以人的主观愿望为依据，不论人们喜欢与否，它只管我行我素，甚至有时还要强加于人，谁奈它何？既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的

4、美丽呢？人们回避磨炼，是因为不想忍受它。当回避不了时，人们又说磨炼原来是可以美丽人生的，两边皆有道理。避开折磨是生命的最佳选择，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选择。之所以说此亦是生命的最佳选择，乃是因为人们在陷进折磨时，他们面对的选择不止一个，比如说痛苦、焦灼、失望、述茫、束手无策或一蹶不振，而这些选择皆是对人生的消沉与颓废。比起这些选择，唯有选择让折磨变作美丽人生的养分，方才算是最佳。生命因磨炼而美丽，关键在于人对磨炼认识的角度和深度。应该说，磨炼本身就具有美丽人生的功能，假若由于认识上的原因，反让磨炼把自己丑化了，这就有点雪上加霜的味道了，除了磨炼的起因之外，你

5、只好谁也别怪。鉴于以上原因，所以也并不是说，谁的生命都会因磨炼而美丽的，生丑陋者也大有人在。生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长；主要在于，磨炼对生命的不可回避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢？料不到又必须跟随，跟随又不想使自己一蹶不振地消沉，这样，经过努力，使其转化为对自己有用的能量，就成为人之不选之选。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯，虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处却充满鲜花，坦然走过荆棘，就必须置身于另外一重天地。生命因磨炼而美丽，还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历。人生阅历，正面的

6、居多；人生的教诲，善良的居多，这些东西，都构不成对人生的考验，唯有折磨具备这种特质。不是说“猪圈难养千里马，花盆难栽万年松”吗？为什么会是这样的呢？就是因为其缺乏考验的机会。不光是此，生活中的其他事情也一样，凡没有接受过考验者，你就很难断言它是否完整和美丽，而这种考验，又不是有计划地出的考试题，它是不期然而然地就横亘在了人的面前，使人猝不及防。由于它的这种突发性质，所以它之于人考验的意味就足得很。经此一番挣扎磨炼，人没有颓废，反而更加精神了，这样的生命不走向美丽还能走向哪里呢？固然，磨炼也是可以丑陋人生的。人生原本还有点美丽，经过数次折磨式的历练之后，非但没有使其成熟和美丽，反倒使它充满痛苦、

7、迷茫、仿徨，甚至使人瞻前顾后，畏首畏尾，唯唯诺诺，没有一点棱角脾气了，这是不是有点丑陋呢？对于这些人来说，所有的磨炼都不能称之为磨炼，而是灾难。总而言之，只要有点挫折和难受，就无不如同灾难临身。什么坐卧不安呀、魂不守舍呀、食不知味呀等，这些消耗情堵的东西就都来了。如此人生，让人如何从废墟中走向美丽呢？一颗心已被灾难二字占满，体会它尚且不够，如何能让他分出心来瞄一眼灾难背后的美丽？所谓的灾难，其本身已使人不堪忍受，再要以此种心态情堵去强化它对人的伤害，这不是越瘸越使棍打了吗？人生难美，是不是就这样被注定了呢？这样对磨炼的感受，实际上大可不必有。退一步说，假若你无力使折磨变作美丽生命的阶梯，却也不

8、该使它变作生命的灾难之门。在美丽与灾难之间，保持个中立的态度如何？即以无所谓的心态来对待它如何？这样做，至少生命不会出现消极现象。不消极不就说明其中有积极因素吗？这远比把磨炼说作灾难的认识事物的方法要乐观得多。在某些时候，人生的精神财富比物质财富也许显得更重要，人们是不应该对之忽略的，精神财富的获得有许多方法，而不断地经受磨炼是其方法之一，或者说是最重要的方法之一。而人生之美丽与否，首先可看的也就是他的精神财富的多寡，而不是依据他的物质财富的多寡、生命因磨炼而美丽，美就美在此处。不错，人总是希望平坦和安逸的，谁也不想要折磨式的历练，但是它却没有因此而不来。作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么

9、，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽。虽然此举属于被迫的性质，也比无所作为好。歪打正着，亦弥足珍贵。（选自读者文摘）（1）下列词语中与本文思想主旨相符的一项是A卧薪尝胆 披荆斩棘B化茧成蝶 百炼成钢C十载寒窗 磨杵成针D破釜沉舟 脱胎换骨（2）下列对第段运用的论证方法判断正确的一项是A举例论证 对比论证B举例论证 比喻论证C，道理论证 比喻论证D道理论证 对比论证（3）下列的理解，符合作者观点的一项是A磨炼是指折磨式的历练，避开磨炼和选择磨炼都是最佳的选择。B只要对磨炼认识的角度正确、深度足够，生命就会因磨炼而美丽。C磨炼是对人生的考验，只有经受得起考验的人生才能美丽和完整。

10、D人生美丽与否取决于精神财富的多寡，经受磨炼是获取精神财富的方法之一。（4）下列对原文论证的分析，不正确的一项是A文章开头指出折磨是客观存在的，引出“振作起来迎接挑战”的观点。B文章段为并列关系，从三个方面论证了生命因磨炼而美丽。C第段引用谚语论证了如果缺乏考验就难以拥有美丽的人生。D第 段论证了在美丽与灾难之间保持中立态度的意义。三、古诗文阅读（共 18分）6阅读古诗，完成下列各题。【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长

11、向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。【丙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张

12、圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长

13、史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）下列对水调歌头明月几时有赏析无误的一项是A“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。B“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。C“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。D全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。（2）下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是A此诚危急存亡之秋也 忘路之远近 （桃花源记）B盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 （记承天寺夜游C其视下也 其如土石何 （愚公移山）D以光先帝遗德 乃以宗正刘礼

14、为将军 （周亚夫军细柳）（3）解释下面句中加点的词语。北冥有鱼，其名为鲲 冥不宜妄自菲薄 菲薄（4）用现代汉语翻译下面的句子。怒而飞，其翼若垂天之云。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（5）乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？（6）诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？四、古诗文默写（每空 1分，共 8分）第卷（非选择题，共 90分）7默写。（1） ，山岛竦峙。（曹操观沧海）（2）念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌）（3） ，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（5）李清照在渔家傲中感慨自己空有才华的句子是 。（6）岑参在自雪歌送武判

15、官归京中用夸张的手法写沙漠冰封的诗句是 。（7）范仲淹的渔家傲秋思中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是 ， 。五、综合实践（16-17 小题，共 5分）8社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。（1）说说下面古代育人小故事体现了什么家风？曾子杀猪： 岳母刺字： （2）“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。（请任选一项回答）A：羊有跪乳之恩， B：远水难救近火，我选 项： （3）老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。立品定须成白壁 读书毋忽过青年六、现代文阅读（1

16、8-22 小题，共 15分）9阅读下文，完成下列各题。相遇老刘退休后第一次上 15路公交车。那个线路的公交车曾经是老刘战斗了 20多年的战场，车上车下，他抓了上百个扒窃嫌疑人，也得了一面墙的奖状，特别是“全国反扒窃能手”那个荣誉，一直令老刘骄傲和自豪。眼下，车厢里显得陌生很多，那里大多是老人，也不拥挤了。老刘这才想起，其实他早就不上一线了，退休前十来年就坐在办公室里复核案件，带带徒弟。所以说，公交车的变化不是他退休后才有的。应该更早！老刘想。以“老猎手”的眼光看来，这样的环境对行窃是不利的，同时，他多少也有些失落感，早年，作为这个城市的骨干线路，15 路公交车最繁忙、最拥挤，车厢里几乎成了不同

17、年代的时尚展示厅，五颜六色，熙熙攘攘，那里成了扒手的冒险乐园，当然，前提是别碰上老刘，老刘曾是他们的噩梦。车里有很多空座位，老刘还是习惯地选择了最后一排，从角落里，他可以对整个车厢一览无余。车行一站地便是纪念街，下车两个人，上车三个人。老刘注意到第三个佝偻的身影儿，他连忙用帽子把自己的脸遮了一大半。“耗子也老了。”老刘在心里嘀咕。老刘一眼就认出了耗子，他甚至认为，耗子化成骨灰他也能把他认出来。耗子的一生也与 15路公交车结下不解之缘，从胡子刚长硬开始，他就吃扒窃这碗饭，也一次一次栽到老刘手里。耗子出出进进看守所和劳改队，一转眼也成了“老贼”。老贼大概没注意到“老枪”，他无精打采地向窗外张望。老

18、刘想，看来，耗子也偷不动了!解放广场站到了，上车的人多起来。车门关闭、启动，耗子突然站了起来，他开始在车厢里移动。不好，老刘也本能地站了起来。他似乎忘记自己已经退体了，他想，如果耗子作案，他照样抓他。老刘尾随耗子在车里移动着，从车中间移动到车尾。车停下来，再启动。老刘又随耗子从车尾移动到前部。“要抓就抓他现行!”老刘想。耗子只是移动，并没作案，折腾了三圈，老刘额头冒汗。劳动公园站到了，耗子慢腾腾地下了车。老刘连忙跟了过去，下车时差点让车门夹住。耗子大概没注意到身后，他一瘸一拐地进了一座高大的写字楼，老刘紧跟随其后，见电梯停在 15楼，他也跛着腿上了另一部电梯。电梯打开，老刘看到一个醒目的指示牌

19、，牌子上写着“高科技培训班”。他还没反应过来，一个穿黑制服的人挡住了他。“他是我带来的!”老刘侧过脸，发现耗子正向他招手。老刘随耗子进到会议室里，台上的小平头立即站起来，一边招手一边喊：“段爷来啦!请到前排就座!耗子说：“不了，我和一个老朋友来的，我们就坐后排吧。老刘和耗于坐了下来，他小声对耗子说：“行啊，段立军，有辈分了。”耗子说： “熬一熬就师爷了，你不也一样带徒弟了吗？小平头说：“兄弟们，形势发展对我们这个行业越来越不利了，现在人们出门都不带现金了，要不刷卡，要不就手机扫一扫，这样下去，我们的生存空间越来越小。如果不掌握高科技，不采取应对的办法，我们这个古老的行业就要成光棍（骗子的古称）

20、了下面请赵博士为大家讲解互联网社会中的技术提升之道。”会场上有二三十人，响起了稀稀拉拉的掌声。被称为赵博士的人一边演示 PPT，一边讲解着。老刘听不大懂，耗子似乎也听不懂，迷迷糊糊打瞌睡的样子。老刘站了起来，耗子睁开眼睛：“怎么？这就走了？”老刘说：“走了，听不明白。”耗子笑起来，嘶哑干涩，然后说：“老刘啊，我们都老了，我们的时代已经过去了。”说完，耗子狡狯地冲老刘一笑，还挑逗性地眨了眨左眼。老刘站起来，走到门口，眨了眨右眼，对耗子神秘地笑了笑。下楼时老刘也哑笑着，走出大楼门口，发现外面飘着零星的雨点，老刘想起那一年，他和耗子两人凭借体力搏斗着，从车上到车下，车轮从他的右腿、耗子的左腿碾过，那

21、天也是稀稀落落的小雨老刘不去想这些了，他心里对耗子说：我警告你段立军，你别高兴得太早，你们那群人里，我看到了我徒弟的徒弟，他正专心致志地听课呢，他可是人民公安大学毕业的!（选自思维与智慧）（1）请用简洁的语言概括小说的故事情节。（2）从人物描写方法的角度，赏析第段划线句子。耗子狡狯地冲老刘一笑，还挑逗性地眨了眨左眼。（3）第段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。（4）老刘是一个怎样的人？（5）结合小说内容，理解题目“相遇”的含义。七、作文（50 分）10请以“以微笑倾听”为题，写一篇作文。要求不少于 600字，字要写得规范工整；文中不要出现与考生有关的人名、校名； 不得抄袭。答案解析

22、（ 1） 【 分 析 】 本 题 考 查 字 的 读 音 ， 汉 字 当 中 有 很 多 多 音 字 ， 要 结 合 平 时 的 课 文 学 习 来 归 类 整 理 。 要结 合 汉 字 的 拼 音 规 则 掌 握 字 的 读 音 ， 对 一 些 多 音 字 、 形 声 字 、 形 近 字 能 准 确 辨 析 。【 解 答 】 A 正 确 ；B 有 误 ， “佃 （ tin） 农 ”中 的 “佃 ”一 字 应 读 作 “din”；C 有 误 ， “杠 （ gng） 杆 ”中 的 “杠 ”一 字 应 读 作 “gng”；D 有 误 ， “锲 （ q） 而 不 舍 ”中 的 “锲 ”一 字 应 读

23、 作 “qi”；故 选 ： A。（2） 【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 结 合 语 境 正 确 理 解 字 词 含 义 的 能 力 。 解 答 此 题 ， 要 弄 清 词 语 的 意 义 及 常用 用 法 ， 再 次 弄 清 词 语 的 感 情 色 彩 ， 尤 其 要 注 意 结 合 具 体 的 语 境 ， 理 解 字 词 含 义 的 变 化 ， 辨 析 作 答 。【 解 答 】 “神 往 ”指 心 中 向 往 。 “艳 羡 ”十 分 羡 慕 ， 联 系 “孤 高 ”一 词 ， 第 一 空 应 选 “艳 羡 ”；“家 喻 户 晓 ”家 家 户 户 都 知 道 。 “举 世 瞩 目 ”全

24、 世 界 的 人 都 注 视 着 。 后 者 程 度 更 深 ， 结 合 “伟 绩 ”一 词 ， 第 二 空 应 选 “举 世 瞩 目 ”； “人 生 的 长 度 无 法 由 人 做 主 ”与 “人 生 的 厚 度 可 以 因 找 准 自 己的 位 置 而 增 加 。 ”之 间 是 转 折 关 系 ， 应 选 关 联 词 “虽 然 但 是 ”。故 选 ： B。（3） 【 分 析 】 本 题 考 病 句 的 辨 析 。 常 见 的 病 句 类 型 有 成 分 残 缺 、 搭 配 不 当 、 语 序 混 乱 、 结 构 混 乱 、语 意 不 明 、 语 言 赘 余 等 。 先 通 读 所 有 句

25、子 ， 凭 语 感 判 断 正 误 ， 如 果 不 能 判 断 的 ， 可 以 压 缩 句 子 ， 看搭 配 是 否 得 当 ， 找 出 病 因 。【 解 答 】 A 有 误 ， 句 式 杂 糅 ， 去 掉 “设 ”；B 有 误 ， 语 序 不 当 ， 改 为 “栽 种 和 修 剪 ”；C 有 误 ， 缺 少 宾 语 中 心 语 ， “进 校 园 ”后 加 “活 动 ”；D 正 确 。故 选 ： D。(4) 【 分 析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 化 常 识 的 识 记 的 能 力 。 文 化 常 识 知 识 量 大 ， 头 绪 纷 繁 。 包 括 传 统 文化 中 事 关 人 物 称

26、 谓 、 作 品 命 名 、 古 代 官 职 和 科 举 、 地 理 常 识 、 宗 法 礼 俗 、 服 饰 和 器 物 、 古 代 音 乐 和历 代 刑 罚 等 相 关 知 识 。 学 生 平 时 要 按 照 一 定 的 线 索 多 看 多 记 。【 解 答 】 A 有 误 ， 弱 冠 ， 古 时 男 子 二 十 岁 行 冠 礼 ， 表 示 成 年 不 是 十 五 岁 ；B 有 误 ， 欧 阳 修 ， 宋 代 文 学 家 而 不 是 唐 代 ；C 正 确 ；D 有 误 ， “大 闹 长 坂 桥 ”的 是 张 飞 不 是 关 羽 ；故 选 ： C。(5) 【 分 析 】 文 章 开 头 指 出

27、 折 磨 是 客 观 存 在 的 ， 引 出 “振 作 起 来 迎 接 挑 战 ”的 观 点 ， 接 着 从 三 个方 面 论 证 了 生 命 因 磨 炼 而 美 丽 ， 然 后 从 反 面 论 证 了 文 章 的 观 点 ， 最 后 论 证 了 在 美 丽 与 灾 难 之 间 保 持中 立 态 度 的 意 义 。【 解 答 】 （ 1） 本 题 考 查 的 是 对 中 心 论 点 的 概 括 。 本 文 的 主 旨 是 生 命 因 磨 难 而 美 丽 ， 故 与 本 文 思 想 主旨 相 符 也 要 体 现 两 个 方 面 ， 一 是 历 经 磨 难 ， 而 是 变 得 美 丽 。 “化 茧

28、 成 蝶 ”经 历 了 化 茧 的 磨 难 ， 最终 成 蝶 ， “百 炼 成 钢 ”经 历 了 百 炼 ， 最 终 成 钢 ， 与 本 文 的 主 旨 一 致 。故 选 ： B。（ 2） 本 题 考 查 的 是 论 证 方 法 的 判 定 。 第 段 作 者 通 过 讲 道 理 来 论 证 观 点 ， 故 是 道 理 论 证 ， 也 通 过因 磨 难 而 美 丽 和 因 磨 难 而 丑 陋 的 对 比 ， 故 也 运 用 了 对 比 论 证 ；故 选 ： D。（ 3） 本 题 考 查 的 是 对 文 章 论 点 的 理 解 与 分 析 。A 有 误 ， 作 者 认 为 选 择 让 折 磨 变

29、 作 美 丽 人 生 的 养 分 ， 方 才 算 是 最 佳 。B 有 误 ， 说 法 过 于 绝 对 ， 与 作 者 观 点 不 符 ；C 正 确 ；D 有 误 ， 结 合 “而 人 生 之 美 丽 与 否 ， 首 先 可 看 的 也 就 是 他 的 精 神 财 富 的 多 寡 ， 而 不 是 依 据 他 的 物质 财 富 的 多 寡 ”， 精 神 财 富 的 多 寡 并 不 一 定 是 决 定 性 的 因 素 。故 选 ： C。（ 4） 本 题 考 查 的 是 对 文 章 的 论 证 思 路 的 分 析 。ABD 正 确 ；C 有 误 ， 第 段 引 用 谚 语 论 证 了 生 命 因 磨

30、 炼 而 美 丽 ， 还 在 于 它 使 人 生 收 获 了 用 金 钱 也 买 不 到 的 某种 负 面 阅 历 的 观 点 ， C 选 项 中 “如 果 缺 乏 考 验 就 难 以 拥 有 美 丽 的 人 生 ”这 种 说 法 过 于 绝 对 。故 选 ： C。答 案 ：（ 1） B（ 2） D（ 3） C（ 4） C(6) 【 分 析 】 参 考 译 文 ：【 甲 】这 首 词 以 月 起 兴 ， 与 其 弟 苏 辙 七 年 未 见 之 情 为 基 础 ， 围 绕 中 秋 明 月 展 开 想 象 和 思 考 ， 把 人 世间 的 悲 欢 离 合 之 情 纳 入 对 宇 宙 人 生 的 哲

31、 理 性 追 寻 之 中 ， 反 映 了 作 者 复 杂 而 又 矛 盾 的 思 想 感 情 ， 又 表现 出 作 者 热 爱 生 活 与 积 极 向 上 的 乐 观 精 神 。 词 作 上 片 问 天 反 映 执 著 人 生 ， 下 片 问 月 表 现 善 处 人 生 。【 乙 】北 方 的 大 海 里 有 一 条 鱼 ， 它 的 名 字 叫 做 鲲 。 鲲 的 体 积 ， 真 不 知 道 大 到 几 千 里 ； 变 化 成 为 鸟 ，它 的 名 字 就 叫 鹏 。 鹏 的 脊 背 ， 真 不 知 道 长 到 几 千 里 ； 当 它 奋 起 而 飞 的 时 候 ， 那 展 开 的 双 翅 就

32、 像 天 边的 云 。 这 只 鹏 鸟 呀 ， 随 着 海 上 汹 涌 的 波 涛 迁 徙 到 南 方 的 大 海 。 南 方 的 大 海 是 个 天 然 的 大 池 。 齐谐 是 一 部 专 门 记 载 怪 异 事 情 的 书 ， 这 本 书 上 记 载 说 ： “鹏 鸟 迁 徙 到 南 方 的 大 海 ， 翅 膀 拍 击 水 面激 起 三 千 里 的 波 涛 ， 海 面 上 急 骤 的 狂 风 盘 旋 而 上 直 冲 九 万 里 高 空 ， 凭 借 着 六 月 的 大 风 离 开 ”。 春日 林 泽 原 野 上 蒸 腾 浮 动 犹 如 奔 马 的 雾 气 ， 低 空 里 沸 沸 扬 扬 的

33、 尘 埃 ， 都 是 大 自 然 里 各 种 生 物 的 气 息 吹拂 所 致 。 天 空 是 那 么 湛 蓝 湛 蓝 的 ， 难 道 这 就 是 它 真 正 的 颜 色 吗 ？ 亦 或 是 高 旷 辽 远 没 法 看 到 它 的 尽 头呢 ？ 鹏 鸟 在 高 空 往 下 看 ， 不 过 也 就 像 这 个 样 子 罢 了 。【 丙 】先 帝 开 创 的 事 业 没 有 完 成 一 半 ， 却 中 途 去 世 了 。 现 在 天 下 分 裂 成 三 个 国 家 。 蜀 汉 民 力 困 乏 ，这 实 在 是 危 急 存 亡 的 时 候 啊 。 然 而 朝 中 官 员 在 首 都 毫 不 懈 怠

34、， 忠 诚 有 志 的 将 士 在 外 面 舍 生 忘 死 ， 是因 为 追 念 先 帝 对 他 们 的 特 殊 厚 待 ， 想 要 在 陛 下 身 上 报 恩 啊 。 实 在 应 该 广 泛 地 听 取 意 见 ， 发 扬 先 帝 遗留 下 来 的 美 德 ， 振 奋 有 抱 负 的 人 们 的 志 气 ， 不 应 该 随 便 看 轻 自 己 ， 说 一 些 不 恰 当 的 话 ， 以 致 堵 塞 人们 忠 言 劝 谏 的 道 路 啊 !皇 宫 中 和 丞 相 府 中 的 人 ， 都 是 国 家 的 官 员 ； 升 降 官 吏 ， 评 论 人 物 ， 不 应 该 因 在 宫 中 或 在 府中

35、 而 异 。 如 果 有 作 奸 邪 事 情 、 犯 科 条 法 令 ， 或 做 了 好 事 对 国 家 有 贡 献 的 ， 都 应 该 交 给 主 管 的 官 员 判定 他 们 受 罚 或 者 受 赏 ， 来 显 示 陛 下 公 正 严 明 的 治 理 ， 而 不 应 当 有 偏 袒 和 私 心 ， 使 朝 廷 内 外 刑 赏 的 法令 不 同 。侍 中 侍 郎 敦 攸 之 、 费 祎 、 董 允 等 人 ， 这 些 都 是 善 良 诚 实 的 人 ， 他 们 的 志 向 和 思 虑 都 忠 诚 纯 正 ，所 以 先 帝 把 他 们 选 拔 出 来 留 给 陛 下 。 我 以 为 宫 廷 中

36、 的 事 情 ， 无 论 大 小 ， 都 拿 来 跟 他 们 商 量 ， 然 后 实行 ， 就 一 定 能 够 补 救 缺 点 ， 防 止 疏 漏 ， 得 到 更 多 的 成 效 。将 军 向 宠 ， 性 格 品 行 善 良 平 正 ， 通 晓 军 事 ， 过 去 任 用 他 的 时 候 ， 先 帝 称 赞 他 能 干 ， 所 以 大 家 商议 推 举 他 做 中 部 督 。 我 认 为 军 营 中 的 事 情 ， 都 拿 来 和 他 商 量 ， 就 一 定 能 够 使 军 中 团 结 和 睦 ， 才 能 高的 和 才 能 低 的 都 得 到 合 理 安 排 。亲 近 贤 臣 ， 疏 远 小

37、人 ， 这 是 先 汉 兴 旺 发 达 的 原 因 ； 亲 近 小 人 ， 疏 远 贤 臣 ， 这 是 后 汉 倾 覆 衰 败 的原 因 。 先 帝 在 世 时 ， 每 次 和 我 谈 论 这 些 事 情 ， 没 有 不 对 桓 、 灵 二 帝 的 昏 庸 感 到 痛 心 遗 憾 的 。 侍 中 、尚 书 、 长 史 、 参 军 ， 这 些 人 都 是 忠 贞 优 秀 、 以 死 报 国 的 大 臣 ， 希 望 陛 下 亲 近 他 们 ， 信 任 他 们 ， 这 样汉 朝 的 兴 隆 便 为 时 不 远 了 。【 解 答 】 （ 1） 本 题 考 查 对 诗 词 内 容 的 辨 析 能 力 。

38、 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 词 大 意 的 基 础 上 ， 根 据 各个 选 项 的 描 述 ， 然 后 一 一 判 断 正 误 即 可 。A 词 前 小 序 点 明 作 词 的 时 间 和 缘 由 ， 没 有 地 点 ； 分 析 不 正 确 。B 应 该 是 乐 观 的 心 态 ； “无 限 惆 怅 ， 流 露 出 作 者 抑 郁 伤 感 之 情 ”分 析 不 正 确 。C 暗 示 夜 已 深 ， “词 人 赏 月 时 间 之 长 ”分 析 不 正 确 。D 分 析 正 确 。故 选 ： D（ 2） 本 题 考 查 文 言 词 语 的 辨 析 能 力 。 解 答 此 题 的

39、 关 键 是 先 理 解 词 语 所 在 句 子 的 含 义 ， 然 后 结 合 句 意来 推 断 词 语 的 含 义 ， 进 行 比 较 ， 得 出 答 案 即 可 。 A 第 一 个 “之 ”， 的 ； 第 二 个 “之 ”， 用 于 主谓 之 间 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 。 选 项 加 点 词 意 义 和 用 法 不 同 。B 两 个 “盖 ”都 是 “原 来 是 ”的 意 思 。 选 项 加 点 词 意 义 和 用 法 相 同 。C 第 一 个 “其 ”， 代 词 ； 第 二 个 “其 ”， 表 示 反 问 ， 又 。 选 项 加 点 词 意 义 和 用 法 不 同 。D

40、第 一 个 “以 ”， 用 来 ； 第 二 个 “以 ”， 把 。 选 项 加 点 词 意 义 和 用 法 不 同 。故 选 ： B。（ 3） 本 题 考 查 理 解 文 言 词 语 含 义 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 先 理 解 词 语 所 在 句 子 的 含 义 ， 然 后 结 合句 意 来 推 断 词 语 即 可 。 句 意 为 ： 北 方 的 大 海 里 有 一 条 鱼 。 冥 ： 通 假 字 ， 同 “溟 ”， 海 。 句 意 为 ： 不 应 该 随 便 看 轻 自 己 。 菲 薄 ： 看 轻 自 己 。（ 4） 本 题 考 查 翻 译 语 句 。 解 答 时 一

41、 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 直 译 为 主 ，意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 ， 将 翻 译 过 来 的 内 容 进 行 适 当 调 整 ， 达 到 词 达 句 顺 。 句 中 重 点 词 ： 怒 ， 奋 起 ； 若 ， 像 ； 垂 天 ， 遮 天 。 句 意 为 ： 当 它 奋 起 而 飞 的 时 候 ， 那 展 开 的 双 翅 就像 天 边 的 云 。 句 中 重 点 词 ： 亲 ， 亲 近 ； 远 ， 疏 远 ； 所 以 ， 的 原 因 。 句 意 为 ： 亲 近 贤 臣 ， 疏 远 小 人 ， 这

42、 是先 汉 兴 旺 发 达 的 原 因 。（ 5） 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析 能 力 。 解 答 此 题 需 在 通 晓 全 文 大 意 的 基 础 上 ， 抓 住 关 键 语 句来 分 析 。 结 合 内 容 ， 从 “是 鸟 也 ， 海 运 则 将 徙 于 南 冥 。 南 冥 者 ， 天 池 也 ”“鹏 之 徙 于 南 冥 也 ， 水击 三 千 里 ， 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里 ， 去 以 六 月 息 者 也 ”等 语 句 中 得 出 答 案 即 可 。（ 6） 第 一 问 ： 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析 能 力

43、。 解 答 此 题 需 在 通 晓 全 文 大 意 的 基 础 上 ， 抓 住关 键 语 句 来 分 析 。 结 合 内 容 ， 从 “不 宜 妄 自 菲 薄 ， 引 喻 失 义 ， 以 塞 忠 谏 之 路 也 ”“不 宜 偏 私 ， 使内 外 异 法 也 ”“亲 贤 臣 ， 远 小 人 ， 此 先 汉 所 以 兴 隆 也 ； 亲 小 人 ， 远 贤 臣 ， 此 后 汉 所 以 倾 颓 也 ”等语 句 中 概 括 答 案 即 可 。第 二 问 ： 本 题 考 查 分 析 人 物 的 性 格 特 点 。 解 答 此 题 需 在 通 晓 全 文 大 意 的 基 础 上 ， 抓 住 关 键 语 句

44、来 分析 。 结 合 内 容 可 知 ， 诸 葛 亮 项 后 主 提 出 了 广 开 言 路 、 严 明 赏 罚 和 亲 贤 远 佞 等 建 议 ， 表 现 了 他 忠 心 耿耿 、 任 人 唯 贤 的 性 格 特 点 。答 案 ：（ 1） D（ 2） B（ 3） 同 “溟 ”， 海 ； 看 轻 自 己 。（ 4） 当 它 奋 起 而 飞 的 时 候 ， 那 展 开 的 双 翅 就 像 天 边 的 云 。 亲 近 贤 臣 ， 疏 远 小 人 ， 这 是 先 汉 兴 旺 发 达 的 原 因 。（ 5） 这 只 神 奇 的 大 鸟 岂 止 是 大 ， 还 要 腾 空 而 起 ， 还 要 乘 海 风

45、 作 万 里 之 游 ， 由 北 海 直 飞 南 海 天 池 。（ 6） 不 宜 妄 自 菲 薄 ， 引 喻 失 义 ， 以 塞 忠 谏 之 路 ； 刑 赏 偏 私 ， 使 内 外 异 法 ； 亲 小 人 ， 远 贤臣 。 表 现 了 诸 葛 亮 忠 心 耿 耿 、 任 人 唯 贤 的 性 格 特 点 。词 译 文 ：明 月 从 什 么 时 候 才 开 始 出 现 的 ？ 我 端 起 酒 杯 遥 问 苍 天 。 不 知 道 在 天 上 的 宫 殿 ， 今 天 晚 上 是 何 年 何 月 。我 想 要 乘 御 清 风 回 到 天 上 ， 又 恐 怕 在 美 玉 砌 成 的 楼 宇 ， 受 不 住

46、 高 耸 九 天 的 寒 冷 。 翩 翩 起 舞 玩 赏 着 月下 清 影 ， 人 间 哪 里 比 得 上 ？ 月 儿 转 过 朱 红 色 的 楼 阁 ， 低 低 地 挂 在 雕 花 的 窗 户 上 ， 照 着 没 有 睡 意 的 自己 。 明 月 不 该 对 人 们 有 什 么 怨 恨 吧 ， 为 什 么 偏 在 人 们 离 别 时 才 圆 呢 ？ 人 有 悲 欢 离 合 的 变 迁 ， 月 有 阴晴 圆 缺 的 转 换 ， 这 种 事 自 古 来 难 以 周 全 。 只 希 望 这 世 上 所 有 人 的 亲 人 能 平 安 健 康 ， 即 便 相 隔 千 里 ，也 能 共 享 这 美 好

47、 的 月 光 。（7） 【 分 析 】 本 题 考 查 学 生 对 古 诗 文 名 句 的 识 记 能 力 。 解 答 此 类 题 目 ， 我 们 需 要 在 平 时 的 学 习 中 ，做 好 积 累 ， 根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子 ， 尤 其 要 注 意 不 能 出 现 错 别 字 。 理 解 性 识 记 ， 注 意 结 合 语境 填 充 。【 解 答 】 答 案 ：（ 1） 水 何 澹 澹 （ 注 意 “澹 ”的 书 写 ）（ 2） 独 怆 然 而 涕 下 （ 注 意 “怆 ”的 书 写 ）（ 3） 露 从 今 夜 白（ 4） 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 （ 注 意

48、 “萋 ”的 书 写 ）（ 5） 我 报 路 长 嗟 日 暮 ， 学 诗 谩 有 惊 人 句 。 （ 注 意 “谩 ”的 书 写 ）（ 6） 瀚 海 阑 干 百 丈 冰 ， 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 （ 注 意 “瀚 ”的 书 写 ）（ 7） 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 （ 注 意 “嶂 ”的 书 写 ）（8） 【 分 析 】 （ 1） 本 题 考 查 故 事 积 累 和 理 解 能 力 。 曾 子 杀 猪 的 故 事 说 明 大 人 不 能 欺 骗 小 孩 ， 要 给 小孩 做 好 讲 求 诚 信 的 榜 样 ， 主 要 是 说 的 从 小 培 养 小 孩 讲 诚 信 ， 故 体 现 的 家 风 是 诚 信 ； 岳 母 刺 字 ： 岳 母给 岳 飞 刺 的 四