人教版高中历史必修一课件:第11课 太平天国运动
《人教版高中历史必修一课件:第11课 太平天国运动》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中历史必修一课件:第11课 太平天国运动(26页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、,第11课 太平天国运动,第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流,忠王李秀成,一块毫不起眼的石碑, 一段尘封已久的历史, 一场波澜壮阔的农民运动,19世纪中期,中国农民为何幻想着构建太平盛世,人间天国?,合作探究1:背景,一、天国之梦背景,请结合教材、图片和提示词,归纳出太平天国运动爆发的原因?,腐朽的统治,无情的天灾,轰鸣的大炮,贫苦的百姓,一、天国之梦背景,根本原因:阶级矛盾空前激化。 直接原因:自然灾害严重。 重要原因:鸦片战争使民族矛盾尖锐。,直接原因,自然灾害严重,根本原因,西方列强入侵,民族矛盾尖锐,阶级矛盾激化,封建统治腐朽,激 化,加 剧,重要原因,二、天国之路经过,【古风乐府
2、】七古解读太平天国 秀全本是农家子,沽名逐利殊未已乃崇神教作天使。金田首义战旗举,大捷永安妖溃去。挥师东指下金陵自此立国号天京。北伐西征荆满路,太平天国不太平 不事大同谋内讧,东宫血雨流北宫从此舟残挂破蓬。未闻忠王克上海,忽报湘军陷安庆。天王归去宫室倾,暮色硝烟笼石城。,快速扫描教材,按照时间的先后顺序找出18431864年太平天国运动的主要事件。,二、天国之路经过,金田起义,定都天京,天京陷落,天京变乱,1851,1853,1856,1864,达到全盛,天京变乱,北伐,西征,1843,拜上帝教,永安建制,北伐西征,天津,长沙,武昌,天京陷落,太平天国政权建立以后,先后颁布了两个建国方案,最终
3、却为何未能实现建立太平盛世、人间天国的理想?,合作探究2:治国方案,三、天国之策治国方案,问题1:天朝田亩制度中对土地和产品分别按照什么原则,怎样分配?其核心是什么?体现了农民的什么理想?,太平天国革命纲领,三、天国之策治国方案,凡天下田,天下人同耕。凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分。此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处。人人不受私,物物归上主。凡收成者,(除留足口粮外)余则归圣库。所有婚娶弥月喜事,俱用圣库。 务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。 摘自天朝田亩制度,土地分配原则,按人口绝对平均分配
4、,产品分配原则,产品收归国库,“四有二无”理想社会,1853年, 绝对平均分配土地 产品收归国库 “四有二无”的理想社会,废除封建土地所有制,1、时间,(1)天朝田亩制度,2、内容,3、核心,三、天国之策治国方案,革命性:反映农民要求废除封建土地所有制的愿望,农民反封建斗争思想结晶。 空想性:绝对平均分配产品,脱离生产力实际,违背经济发展规律。 落后性:维护小农经济。,4、评价,(1)天朝田亩制度,太平天国革命纲领,三、天国之策治国方案,问题2:与天朝田亩制度相比,资政新篇提出了哪些新主张?其核心是什么?,太平天国救国方案,三、天国之策治国方案,1、时间,(2)资政新篇,2、内容,3、核心,所
5、谓以法法之者,如纲常伦纪、教养大典,则宜立法以为准焉。凡外邦人技艺精巧,邦法宏深,宜先许其通商许牧司等并教技艺之人入内,教导我民 兴车马之利兴舟楫之利兴银行兴器皿技艺兴邮亭兴医院摘自资政新篇,以法治国,与外国通商,新式教育,发展工商业,1859年,以法治国 发展工商业 新式教育,发展资本主义,三、天国之策治国方案,先进性:最早提出发展资本主义,向西方学习,符合历史进步潮流。 革命性:否定封建制度。 局限性:没有满足农民的土地要求,缺乏群众基础;资产阶级尚未产生,缺乏实行的社会条件;加上繁忙的军事斗争,未能推行。,4、评价,(2)资政新篇,太平天国救国方案,太平天国领导集团何以乐极悲生,突然反生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中历史 必修 课件 11 太平天国 运动
链接地址:https://www.77wenku.com/p-75087.html