人教版高中历史必修一课件：第27课 世纪之交的世界格局

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1、,第27课 世纪之交的世界格局,第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势,图说历史,第27课 世纪之交的世界格局,图说历史,第27课 世纪之交的世界格局,一、东欧剧变和苏联解体,第27课 世纪之交的世界格局,1. 苏联解体,直接：,戈尔巴乔夫改革走进误区,根本：,体制僵化成为生产力发展的巨大障碍,外部：,西方的“和平演变”,（2）时间、标志：,（3）主要影响：,1991年 阿拉木图宣言,两极格局瓦解、冷战结束,第27课 世纪之交的世界格局,一、东欧剧变和苏联解体,（1）原因：,（2）典型代表：,波兰 民主德国,2. 东欧剧变,照搬苏联模式； 戈尔巴乔夫改革的影响； 西方的“和平演变”,（3）实质

2、：,社会制度根本性变化,二、冷战结束后的国际形势,第27课 世纪之交的世界格局,1. 特征：,缓和和平,2.原因：,紧张动荡,并存并存,两极格局解体，多极化趋势加强,冷战后，一些国家和地区长期压抑的矛盾爆发 霸权主义 恐怖主义泛滥,趋势：走向缓和,二、冷战结束后的国际形势,第27课 世纪之交的世界格局,3.表现：,1999年，以美国为首的北约对南联盟的轰炸持续78天,二、冷战结束后的国际形势,第27课 世纪之交的世界格局,3.表现：,9.11事件,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说：世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这

3、个世界的能力。,“今天我们面临的是一个多极的世界。”,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,20002002 主要国家国民生产总值,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,三、多极化趋势的加强,第27课 世纪之交的世界格局,1. 国际格局：,“一超多强”的局面，多极化趋势增强,3.多极化趋势加强的表现,欧盟日本俄罗斯中国,2.多极化趋势加强的原因,美国极力构筑以自己为主导的单极世界； 其他国家则主张推进多极化进程。,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,“只有发挥联合国的作用，维护安理会的团结和权威，在联合国框架内政治解决伊拉克问题才是正确方向。”,“俄

4、罗斯倾向于通过和平的手段解决伊拉克问题，任何其他手段都将是一个错误，将会造成人员伤亡和整个国际局势的动荡。”,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,“不管什么情况，法国将对授权对伊拉克动武的决议草案投反对票,如果绕开联合国对伊动武，法国不会参战。”,“如果需要我将亲自出席联合国安理会会议，参加对伊拉克问题新决议草案的投票，德国不同意任何使战争合法化的决议。”,第27课 世纪之交的世界格局,三、多极化趋势的加强,4.多极化趋势加强的影响,有利于充分发挥联合国的作用 有利于抑制和削弱霸权主义强权政治 有利于世界的和平与发展,5.评价,多极化仍然只是一个发展趋势，多极化格局的形成，将是

5、一个漫长复杂的过程。,第27课 世纪之交的世界格局,多极化趋势,欧共体的形成 日本的崛起 第三世界的崛起 中国的振兴,东欧剧变 苏联解体,表 现,知能训练 （1）东欧剧变的实质是（ ） A、各国放弃了社会主义旗号 B、执政党向反对派妥协 C、各国共产党丧失了政权D、社会制度发生了根本性变化 （2）苏联发生剧变和解体的直接原因是（ ） A高度集中的经济政治体制的积弊 B戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革 C各加盟共和国日益严重的分离倾向 D西方资本主义国家“和平演变”策略的影响,D,第27课 世纪之交的世界格局,B,（3）东欧剧变的最主要教训A社会主义道路与本国实际相结合B要进行改革开放，充分发挥

6、社会主义的优越性C要时时警惕西方国家的和平演变D要坚持共产党的领导，坚持马列主义为指导,A,第27课 世纪之交的世界格局,（4）世界政治格局多极化的根源在于A.东欧剧变苏联解体导致两极格局结束B.美国成为惟一的超级大国C.多个国家联盟力量中心的存在D.欧洲联盟的成立,C,（5）“911”事件后，美国布什政府将“911”恐怖袭击归结为是伊斯兰激进分子对美国代表的“自由民主”价值观和生活方式的仇恨；继阿富汗战争后，美国绕过联合国又悍然发动了伊拉克战争，推翻了萨达姆政权，企图将伊拉克改造成“民主样板”向中东其他国家推广。这说明了 A以美国为首的单极世界已经形成B“美式民主”可以有效化解伊斯兰激进分子的仇美情绪C霸权主义仍然是世界和平最主要的威胁D公正合理的国际政治新秩序已经形成,C,第27课 世纪之交的世界格局,谢谢观看,