鲁教版地理选修三学案:3.1旅游资源评价
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1、第三单元 旅游资源评价与旅游规划第一节 旅游资源评价【学习目标】 1了解旅游资源评价的意义和方法。2掌握旅游资源评价的内容,了解旅游资源开发条件评价的基本内容,明确旅游资源的价值;能够结合实例,评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。3学会运用地理环境整体性、差异性观念评价某区域的旅游资源,认识旅游资源评价对旅游资源开发和合理利用的重要性。【学习策略】自主学习、小组合作探究、案例分析【课前调研】你或你周围的亲戚朋友去过哪些旅游景点旅游?问问他们选择该景点的理由和去后的感受?如果你有外出旅游的机会,最想去中国的哪些旅游景区?谈谈你选择的理由?教师收集相关问题的答案,提前收集相关区域
2、的景点分布图和景观图。【课堂活动】活动 1:阅读课本第 64 页、68 页内容,了解旅游资源评价的意义和方法。活动 2:运用中国主要著名的旅游景点分布图及相关景区图片景观图、中国地形图、交通线分布图等,选择某旅游景点尝试了解旅游资源评价的内容。活动 3:小组合作探究:阅读下列材料,比较黄山和布达拉宫旅游开发条件。与瘦西湖比,杭州西湖年接待游客多、收入高的原因是什么;试评价扬州旅游资源开发条件。材料一:中国主要著名的旅游景点分布图,黄山和布达拉宫的景观图材料二:扬州瘦西湖和杭州西湖旅游景点分布图,著名景点景观图【典型例题】图 3图 11. 位于亚热带季风区得某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人
3、口密集,大部分消费品需依靠岛外补给,国际交通依赖航空,游客多需提前预定行程。图1 为“该岛旅游景观分布示意图” 。读图回答下列问题。(1)某国际旅游团到该岛进行一日游,在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识分析线路一的优势。(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。2仙岛湖位于湖北省阳新县重点扶贫老区王英乡,幕阜山北麓,距阳新县城 48 千米,距武汉 140 千米。旅游区面积 180 平方千米,水域 32 平方千米。这里自然风光旖旎、人文古迹众多,生态野趣横生,是湖北省政府批准的省级生态旅游风景区,鄂赣边境的一处旅游度假胜地。但景区自开发以来,年接待的游客较少。读仙岛湖区域图,
4、分析仙岛湖风景区旅游业发展的优势和不利条件。3地中海是连接亚、欧、非三大洲的重要水域,具有浪漫的海洋气息,是世界上最大的出境旅游客源产生地和国际旅游接待地。图 3 为“地中海周边区域示意图” ,读图回答下列问题。图 2(1)目前,地中海地区每年吸引约 5000 万游客,旅游收入达 120 亿美元,这些游客主要来自于_地区(西欧、北欧或中欧)。每年的_季是这里的旅游旺季,简要分析其原因。(2)简要分析这里成为世界上最大的国际旅游接待地的原因。(3)图中甲处旅游业不如乙处发达,从经济背景、区域环境的角度,简要分析其原因。【知识构建】【拓展阅读】扬州民俗旅游存在的价值1.民俗旅游是传承民族文化的有效
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