2019-2020学年政治人教版选修3课件：专题一 3 现代国家的结构形式

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1、-1-3 现代国家的结构形式-2-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页首页-3-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课前篇构建体系首页一、单一制和联邦制当代世界各国的国家 结 构形式可以分 为 单 一制 和复合制。复合制又包括 联 邦 和 邦 联 两种形式。1.单一制(1)特征 : 单 一制国家的 组 成 单 位 ,是按 地域 划分的普通行政区域或自治区域。 在 单 一制国家中 ,中央 享有最高 权 力 ;地方政 权 被置于 中央 政权 的 统 一 领导 下 ,只能在 宪 法和法律 规 定的 权 限范 围 内行使 职权。 单 一制国家的特征是 :全

2、国只有一个 中央 政 权 、一部 宪 法 、一种 法律 体系。(2)类 型 : 中央集 权 型 单 一制国家 ,法国 是典型的中央集 权 型 单一制国家。 地方分 权 型 单 一制国家 ,英国 是典型的地方分 权 型 单 一制国家。-4-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课前篇构建体系首页2.复合制(1)联 邦制 联 邦制国家的 组 成 单 位 ,是享有 相 对 主 权 的完整政治 实 体。 在 联 邦制国家中 ,国家整体与其 组 成部分的 权 限范 围 由 联 邦 宪法 规 定 ,在各自的 权 限范 围 内享有最高 权 力并直接行使于人民 ,相互间 不得任意干涉。

3、各 组 成部分的 权 力并非由 整体 所授予 ,而是它自身作 为 政治 实体所固有的。(2)邦 联 制邦 联 是两个以上的 主 权 国家 为 某种共同利益而 组 成的 国家 联 盟。 严 格地 说 ,邦 联 不是真正意 义 上的国家 ,只是松散的 国家 联 盟 。-5-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课前篇构建体系首页二、统一的国家 神圣的主权1.国家存在和发展的基本条件一个国家采用何种国家 结 构形式 ,是 阶级 、 民族 、 历 史 和 文化等因素 综 合起作用的 结 果。无 论 采取什么 样 的国家 结 构形式 ,人口 、 领 土 、 政 权 和 主 权 始

4、终 是国家存在和 发 展的基本条件 ,也是选择 国家 结 构形式 时 必 须 面 对 的基本 问题 。2.维护国家统一为维护 国家 统 一 ,一方面要 维护 民族 团结 ,一方面要 维护 国家 领 土 和主 权 完整 。-6-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二单一制与联邦制的 区别 -7-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二【例 1】 为了解决香港、澳门、台湾等地区的统一问题 ,我国提出了 “一国两制 ”的设想 ,并在香港、澳门得到了实现。在 “一国两制 ”下设立的特别行政区 ,除

5、外交和国防事务外 ,享有行政管理权、地方立法权、独立的司法权和终审权 (台湾将享有更多的自治权 )。此外 ,在中央授权之下还可以在经济、文化等方面处理某些涉外事务。对 此 ,有人 认为 “一国两制 ”是 联 邦制的一种特殊形式。你 认为这 种 观 点正确 吗 ?并 说 明理由。-8-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二审设问 本题考查 “一国两制 ”下我国的国家结构形式。审材料 材料反映了为了解决统一问题而实施 “一国两制 ”;在 “一国两制 ”下 ,各特别行政区的权力仍然是中央授予的。定思路 首先列举联邦制和单一制国家结构形式的特点 ,

6、然后结合材料分析在 “一国两制 ”下香港、澳门等特别行政区的权力及其与中央政权的关系 ,最后指出其仍然符合单一制国家结构形式的特点。-9-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二答案 不正确。因 为 :(1)联 邦制国家是由若干成 员单 位 (州、邦等 )组 成的 联 盟国家。除了 联 邦 宪 法和中央政府外 ,各 组 成部分也有自己的 宪 法和中央政 权 机构 ,并 拥 有某些外交 权 。(2)我国是一个 单 一制国家 ,全国只有一部 宪 法、一个制定法律的机关、一个中央政 权 ;从 对 外关系看 ,代表中国的是中 华 人民共和国。(3)在

7、 “一国两制 ”下 设 立的特 别 行政区 ,除外交和国防事 务 外 ,享有行政管理 权 、地方立法 权 、独立的司法 权 和 终审权 (台湾将享有更多的自治 权 )。此外 ,在中央授 权 之下 还 可以在 经济 、文化等方面 处 理某些涉外事 务 。但尽管如此 ,“一国两制 ”的制度安排仍然没有改 变 我国国家 结 构形式的 单 一制性 质 。-10-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二针对训练 1在欧盟中 ,德国是 实 行 联 邦制的典型国家 ,而法国 则实行 单 一制。两种国家 结 构形式的主要区 别 不包括 ( )A.全国是否只有

8、一部 宪 法B.全国是否只有一个立法机关 ,一个中央政府C.公民是否只有一个国籍D.国家元首是否享有 实权解析 本题考查单一制与联邦制的主要区别。宪法、立法机关、政府、国籍 ,往往由于国家结构不同而有所区别 ,而国家元首是否享有实权 ,则是国家管理形式的内容 ,故选 D项。答案 D-11-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二捍卫国家主权 ,维护国家统一在当代中国 ,实现 祖国的和平 统 一 ,是全体人民的共同意志。世界上只有一个中国 ,大 陆 和台湾同属一个中国 ,这 是国 际 社会的广泛共 识 。中国的主 权 和 领 土完整不容分割。任

9、何旨在制造 “台湾独立 ”的 图谋 ,终 究是不能得逞的。维护 国家 统 一的要求 :(1)维护 民族 团结 ,不断增 强 包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力。(2)维护 国家 领 土和主 权 完整 ,坚 决反 对 任何外来 势 力的入侵或占 领 ,坚 决反 对 分裂国家的行 为 。-12-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二【例 2】 中央政府就所 谓 “西藏 问题 ”明确表示 ,我 们 和达 赖 集团 的矛盾 ,不是什么人 权问题 、宗教 问题 、民族 问题 ,而是 维护祖国 统 一与分裂祖国的 问题 。关涉主 权问题 没有任何

10、 讨 价 还 价的余地。 这 是因 为 ( ) 国家的主 权 和 领 土完整不容分割 维护 国家利益是主 权 国家 对 外活 动 的目的 维护 国家 统 一是 维护 主 权 完整的客 观 要求 一个国家的任何一个地区都不能享有独立的主 权A. B. C. D.-13-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二-14-3 现代国家的结构形式 课前篇构建体系 课堂篇释疑解惑首页 课堂篇释疑解惑知识点一 知识点二针对训练 2应 海基会董事 长 的邀 请 ,海 协 会会 长 率 团 赴台湾参 访。 针对 海 协 会会 长 来台 ,“台独 ”团 体 扬 言抵制 ,他 们 提醒台湾本土政党民 进 党 ,不要 变 成 “民主退 让 党 ”,一定要 坚 守台湾 “主 权 ”。 这给 我 们 的启示是 ( )A.实现 祖国的和平 统 一会一帆 风顺B.“台独 ”分子不得人心C.实现 “台独 ”是台湾社会的主流民意D.必 须坚 决捍 卫 国家主 权 ,维护 祖国 统 一解析 实现祖国的和平统一不是一帆风顺的 ,A项错误。 B项观点正确 ,但与材料无关。 C项观点错误 ,实现两岸和平统一是台湾社会的主流民意。从材料可以看出 ,“台独 ”势力仍然猖獗 ,这就要求我们坚决捍卫国家主权 ,维护祖国统一 ,D项符合题意。答案 D