2019-2020学年人教A版数学必修2学案:2.2.2平面与平面平行的判定
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1、第二章 点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.2.2 平面与平面平行的判定学习目标1.通过图形探究平面与平面平行的判定定理.2.熟练掌握平面与平面平行的判定定理的应用.3.进一步培养学生的空间想象能力及逻辑思维能力.合作学习一、设计问题,创设情境大家都见过蜻蜓和直升飞机在天空飞翔,蜻蜓的翅膀可以看作两条平行直线,当蜻蜓的翅膀与地面平行时,蜻蜓所在的平面是否与地面平行?直升飞机所有的螺旋桨与地面平行时,能否判定螺旋桨所在的平面与地面平行?由此请大家探究两平面平行的条件.二、信息交流,揭示规律问题 1:(1)回忆空间两平面的位置关系.(2)欲证线面平行可转化为线线平行
2、,欲判定面面平行可如何转化 ?问题 2:如何用三种语言描述平面与平面平行的判定定理 ?三、运用规律,解决问题【例 1】 已知正方体 ABCD-A1B1C1D1,如图,求证: 平面 AB1D1平面 BDC1.【例 2】 如图,正方体 ABCD-A1B1C1D1中,M ,N,E,F 分别是棱 A1B1,A1D1,B1C1,C1D1的中点.求证:平面 AMN平面 EFDB.四、变式演练,深化提高1.如图,在正方体 ABCD-EFGH 中,M,N,P ,Q,R 分别是 EH,EF,BC,CD,AD 的中点,求证:平面 MNA平面 PQG.五、反思小结,观点提炼六、作业精选,巩固提高课本 P61习题 2
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