苏科版物理九年级上册学案1：11.2滑轮

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1、滑轮 学习要求1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2.理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算3.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向4.能识别生活和生产中常见的滑轮5.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。6.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因7.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用学习指导1通过对定滑轮和动滑轮的杠杆变形分析，理解定滑轮不省力而动滑轮省一半力的结论。如图(a)所示是一个定滑轮的杠杆变形示

2、意图。假定在某一瞬间滑轮静止不动，定滑轮的轴心为支点（支点不动），动力、阻力作用点分别在绳子与轮相切的圆周边缘。显然，动力臂、阻力臂都等于圆的半径，根据杠杆平衡条件，故 F=G，即不省力。如图(b)所示是一个动滑轮的杠杆变形示意图。假定在某一瞬间滑轮也静止不动。支点在一边绳子与轮相切的位置，支点上下移动，而动力作用点在绳子与轮相切的另一边，阻力的作用点在轴心。显然动力臂为阻力臂的两倍，故依据杠杆平衡条件 F=1/2G，即省一半力。2 使用滑轮组要注意几个问题（1）区分“最方便” 和“ 最省力 ”的含义。“方便”是指人站在地上用力向下拉绳子，既省力又方便；而“最省力” 是指尽量多地增加动滑轮上相

3、连的绳子的股数。（2）滑轮组一般是省力的，省力的多少是由吊起（或承担）动滑轮的绳子股数决定的。（3） 设拉力移动距离为 s，拉力移动的速度为 v，重物上升的高度为 h，重物上升的速度为 v 物 ，则存在以下关系 s=nh,v=nv 物 ，n 为动滑轮上绳子的股数。（4）滑轮组绳子的绕法是各种各样的，其绕法也是本节的一个重点。由关系式 F= G，n1当 n 为奇数时，绳子在动滑轮上打结开始绕；当 n 为偶数时，绳子在定滑轮上打结开始绕，也就是按“奇动偶定” 的方法绕绳子。(如下图所示)曲型范例例 1 图中给出两组滑轮组（a）、（b），若它们分别提起同一重物，请画出其中最省力的一组滑轮组的绕绳方法

4、.( 不计滑轮重、绳重及摩擦)例 2用如图所示滑轮组匀速拉动重 1000N 的物体 A，所用拉力 F=100N。绳子自由端移动速度为 0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力 f 和 2 秒内物体移动的距离。（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）活动与探究设计一个升降装置将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。有一个同学学习了滑轮的知识后，运用所学知识，利用滑轮设计了一个升降装置，在爸爸的帮助下把它安装在家里的阳台上，通过它把物体吊上楼来。如果让你来设计，你能画出示意图吗？试试看。思考与练习一、填空题1滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮实际上就是杠杆，所以使用定滑轮不能，但可以

5、改变。动滑轮实际上就是杠杆,所以使用动滑轮可以,但不能改变。如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又方便。二、选择题2.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向3.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下 2m 时，物体升高了 0.5m，被提升的重物的质量为 20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A40N B49N C98N D5N4.如图所示的装置中，物体 B 和动滑轮总重 10N，且恰好

6、匀速下降。则 A 物体受到的摩擦力的方向和大小为（）A水平向右 5N B水平向右 10N C水平向左 10N D水平向左 5N三、作图题5.如图有一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点 O，画出 F1 F2 的力臂 L1 L2。6如图所示，每个滑轮（不分大小）重为 5N，要提升的重物重为 120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是 30N。请画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。三、计算、论述题7.如图所示，物体 A 以 1m/s 的速度匀速运动，已知 F=100N，不计滑轮与绳子之间的摩擦，求：（1）物体 A 受到地面的阻力；（ 2）在 5s 内，绳子的自由端移动的距离。8.某人利用如图所示

7、的滑轮组，用 200N 的拉力在 20s 内将重为 G=480N 的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重；（2）若再增加 150N 的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。答案曲型范例例 1精析：“省力”就是在动滑轮个数相同时，尽量采用绳子与动滑轮相连股数较多的方法；或在动滑轮个数不同时选用动滑轮多的一组，因此，应选用（b）组滑轮组。全解：如图（c）所示例 2精析：绳子自由端移动的距离 s 与物体移动的距离 s的关系为 s=n s，绳子自由端移动的速度 v 也等于物体移动速度 v的 n 倍，即 v=nv。全解：设 n 是动滑轮上绳子的股数，f 为物体与水平平面之间的摩擦阻力。本题中，n=2，由 F= f 得1f=nF=2100N=200N物体移动的速度 v= = =0.1m/snv2/.0sm2s 内物体移动的距离S=vt=0.1m/s2s=0.2m.思考与练习1.等臂、省力、力的方向、省力、省力、力的方向2.D 3.B 4.D 5.略 6.略7.（1）200N （2）10m8.（1）0.3m/s 120N （2）250N