苏科版物理九年级上册学案1:11.1杠杆
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1、杠杆 一、自学杠杆部分,完成下列问题:杠杆绕着转动的固定点叫用字母表示。使杠杆转动的力叫用字母表示。阻碍杠杆转动的力叫用字母表示。支点到动力作用线的距离叫用字母表示。支点到阻力作用线的距离叫用字母表示。警示:1.动力、阻力都是杠杆受到的力!所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在上!2.正确判断阻力的方向!3.力臂是指支点到力的作用线的距离!问题思考:杠杆必须是直的吗?支点一定在杠杆上吗?二、研、点1、画杠杆力臂的方法:一找支点,二画线(力的作用线)三定距离(力臂是从支点到力的作用线的距离)2、杠杆的平衡条件:(1)小组讨论:天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆,我们在使用杠杆时都要达到平衡才行,当杠杆
2、处于状态时,我们就说杠杆平衡了。(2)学生自学课本,分组进行实验。作出上两图的力臂,并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了实验数据记录表格:实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力动力臂F1L1/Nm阻力F2/N阻力臂L2/m阻力阻力臂F2L2/Nm1 2 3 (3)我的结论:杠杆平衡的条件是:用字母公式来表示是:三、悟我 的 收 获 :我 的 疑 惑四、名师解读点拨知识点 1:认识杠杆【观察】生活中的杠杆:开瓶器、扳手、剪刀、天平等。这些杠杆有什么共同的特征?【归纳】在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒,物理学中叫。答案:杠杆杠杆的五要素:支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母 O 标出.
3、动力:使杠杆转动的力,用字母 F1 标出.阻力:阻碍杠杆转动的力,用字母 F2 标出.【注意】动力和阻力使杠杆转动方向相反,但它们的方向不一定相反.动力臂:从支点到动力作用线的距离,用字母 l1 标出.阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用字母 l2 标出.【明确】画力臂时,首先确定杠杆的支点,再确定力的作用线。然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线,垂足要落在力的作用线上,标出垂直符号,并用大括号标明哪个线段是力臂,写上字母 l1 或 l2。力臂常用虚线画出 .知识点 2:杠杆的平衡条件【观察】杠杆平衡状态和非平衡状态【点拨】当杠杆在动力和阻力的作用下时,杠杆就平衡了。答案:静止【想一
4、想】杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?【猜一猜】猜想 1:动力动力臂阻力阻力臂;猜想 2:动力动力臂阻力阻力臂;猜想 3: ;阻 力 臂阻 力动 力 臂动 力猜想 4:动力动力臂阻力阻力臂【实验探究】实验装置如图,改变钩码数目,移动其悬挂的位置,使杠杆平衡,将数据填入下表。实验序号 动力 F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 L2/m【分析归纳】杠杆平衡条件:动力动力臂阻力阻力臂,即 F1l1=F2L2。【想一想】在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”他们经过实验,获得了下述数据:动力 /N1F动力臂
5、/cm1l阻力 /N2阻力臂 /cm2l4 5 5 4于是,他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们的实验过程存在什么问题?【点拨】实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论,单位不同的两个物理量不能直接相加。知识点 3:杠杆的分类【观察】天平、理发剪刀、开瓶器、镊子、钢丝钳、扳手、手推独轮车、钓鱼竿。【做一做】将以上杠杆进行分类,并说出分类方法。【比较】省力杠杆 l1L2 省力 费距离 如钢丝钳、开瓶器、扳手等费力杠杆 l1L2 费力 省距离 如钓鱼杆、镊子、理发剪刀等等臂杠杆 l1 =L2 不省不费力 不省不费距离 如天平等【辨析】为什么要使用“费力杠杆”?【点
6、拨】(1)如图所示,撬棒是一省力杠杆用较小的动力可以撬起较重的石块,这是省力杠杆的优点,但要使石块上升较小的高度 h,手施力时要下降较大距离 s,即费距离,这是省力杠杆的缺点。(2)理发用的剪刀是费力杠杆,头发对剪刀的力不大,但施加的动力要比它大,如图所示,这种杠杆的优点在于:剪刀尖移动较大的距离时,手带动剪刀移动的距离都不大,换句话说,这种费力杠杆省距离理发用剪刀、裁衣剪刀都是利用了费力杠杆的这一优点而制作的【想一想】怎样将省力杠杆用得最“省力”?【点拨】怎样将省力杠杆用得最“省力”,就是说用最小的力,可以获得最大的收益,那么我们就要研究杠杆上在哪一处施加什么样的力是最小的力了如图所示,杠杆
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