2019年北师大版八年级上册物理《5.5 物体的颜色》教案
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1、第 5 节 物体的颜色【知识与技能】1.了解色散现象,知道是白光由色光组成的.2.知道透明体的颜色是由透过它的色光决定,不透明体的颜色是由它反射的色光决定.3.知道色光的三原色.【过程与方法】1.通过观察光的色散实验,让学生体验实验是研究物理问题的重要方法2.通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合,使学生获得有关的知识,体验探究的过程和方法.【情感、态度与价值观】1.通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好,使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学.2.观察、实验以及探究的学习活动,可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.3.通过亲身的体验,使学生感悟实验方法对学习物理的
2、重要性.4.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动.【重点】光的色散、色光的复合.【难点】1.能用色光的混合知识解释五光十色的世界;2.物体所显示的颜色的决定因素的理解及应用.知识点一 光的色散1.创设情境,引入课题.(1)雨过天晴,在天空可能出现美丽的彩虹,十分壮丽;大家在小时候用肥皂水吹过肥皂泡泡,在阳光下,那些泡泡是不是多彩而漂亮呢?同学们知道这是为什么吗?学习了今天这节课后,大家就会明白了.(2)以前人们一直认为白色是最单纯的颜色,白光是单色光不能分解,那么是否是单色光呢?1666 年,英国的物理学家、数学家牛顿用玻璃三棱镜观察白光,解答了这一问题.2.光的
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