2019年语文版高中语文必修1学案:第3课 唐山大地震(节选)
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1、第 3 课 唐山大地震(节选)本课话题善良一、从课本中积累“盲人在废墟上要救人是极其困难的。资希圣带领着他们,循着呼救声,一家家地扒开厚重的胶质板,用手一遍遍摸着,摸到那些受伤者的躯体,把他们抬出倒塌的房屋。”“盲人用他们的听觉、触觉和味觉感受着那些灾难的日子。”在灾难面前,盲人们不顾自己身体有残疾,他们的足迹布满一座又一座废墟,用自己的行动向我们展示了人性的朴实和善良。二、从生活中积累善良,不是容颜的闭月羞花,不是举止的温文尔雅,不是财富的腰缠万贯,更不是权势的叱咤风云。善良,是黑暗凄冷中的如豆星火,是干涸枯竭时的点滴甘露,是迷惘徘徊时的一句点化,是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良是来自心灵
2、深处的真诚的同情与怜惜,无私的关爱与祝福。真正的善良,无须剪红刻翠,无须粉黛雕饰,它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。三、从名言中积累1善人者,人亦善之。管仲2人而好善,福虽未至,祸其远矣。曾子3勿以恶小而为之,勿以善小而不为!刘备4人之为善,百善而不足。杨万里5人之性也,善恶混,修其善则为善人,修其恶则为恶人。 扬雄6善良的行为比金钱更能解除别人的痛苦。卢梭一、作者简介全国优秀报告文学奖获得者钱钢钱钢,1953 年出生,浙江省杭州人,当代著名报告文学作家及记者,现为香港大学新闻及传媒研究中心中国传媒研究计划主任、上海大学和平与发展研究中心研究员。1969 年应征入伍,担任过解
3、放军报记者。1972 年开始发表作品。1976 年,钱钢以救灾队员的身份到过唐山,8 年后,他又以记者和作家双重身份,重新奔走在刚刚复苏的唐山大地上,写出了影响深远的报告文学作品唐山大地震。1984 年,进入解放军艺术学院文学系,1986 年毕业后,他任解放军报记者,并成为中国作家协会的成员。1981 年至1984 年间,他与江永红合写的蓝军司令奔涌的潮头,先后获得第二届和第三届全国优秀报告文学奖。1986 年唐山大地震获取全国优秀报告文学奖,该书更成为 1997年香港优秀畅销书之一。而唐山大地震更被翻译成英文、日文、韩文、法文,是美国和香港若干大学的新闻写作课教材。作品:唐山大地震、蓝军司令
4、、奔涌的潮头、大清留美幼童记(与胡劲草合撰) 、大清海军与李鸿章 ( 原名海葬)、二十世纪中国重灾百录、(与耿庆国合编) 、旧闻记者、 中国传媒与政治改革、中国传媒风云录( 与陈婉莹合编)等。二、背景回放1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 42 分,唐山市发生了 7.8 级强烈地震。共造成 242 769 人丧生,重伤 164 851 人。唐山大地震,成了四百多年地震史上最悲惨的一页。新中国遭受了建国以来最严重的突发性自然灾难。1986 年钱钢发表了“宏观全景”式的报告文学唐山大地震,向世人展示了大灾面前中国人坚强的一面。本文即是这篇报告文学的节选。三、相关知识报告文学报告文学是从新闻
5、报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁,也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体,是速写、特写、文艺通讯的总称。它的基本特征是:及时性、纪实性、文学性。报告文学是一种内容广泛而又形式多样的文体,它的种类随着时代的前进而变化。从表现手法上分类,有记录性报告文学、概括(研究) 性报告文学、报告文学小说等。从题材上分类,有工业报告文学、农业报告文学、军事报告文学等。从篇幅上分类,有系列报告文学、长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学等。为了学习的方便,把报告文学分为三个种类:典型人物报告文学、重大事件报告文学和社会问题报告文学。一、读准字音(一)单音字(
6、1)劫难(ji) (2)嘈杂( co) (3)影影绰绰(chu)(4)黑魆魆(x) (5)磋商( cu) (6)搬撬(qi o)(7)跛子(b) (8)血漉漉( l) (9)引擎(qn)(10)魅力(mi) (11)吞噬( sh) (12)庇佑( b)(13)狗吠(f i) (14)熙熙攘攘( x) (15)有条不紊( wn)(16)温馨(xn) (17)袅袅( nio) (18)一瞥(pi)(二)多音字1组词辨析法(1)巷 (2)解(3)幢 (4)累2语境辨析法(5)来自广州番禺的沙坑龙狮团展现出了一股舍我其谁的逼人气势,表演中只见一条神龙高昂着龙头不停翻飞,犹如卷起一股旋(xun) 风,龙
7、头不时左右摇摆,龙身如旋 (xun)涡似地卷起来,好不壮观。(6)获救后的少女浑身颤(zh n)栗,不停地用颤(chn)抖的声音重复着感谢的话语。二、写准字形(1) (2)(3) (4)(5) (6)三、用准词语(一)明确词义(1)断壁残垣:残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。(2)影影绰绰:模模糊糊,不真切。(3)战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。(4)小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(5)风雨同舟:比喻共同度过困难。(6)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。(7)有条不紊:有条理,有次序,一点不乱。(8)相濡以沫:比喻同
8、处困境,用微小的力量相互求助。(9)支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。辨析正误惠敏和孩子们说话、走动都是有条不紊、小心翼翼的,好像屋里蛛网般拉紧了许多根琴弦,稍不留意一碰就会激起战战兢兢的声响来。辨析:“有条不紊”,有条理,有次序,一点不乱。一般用来指做事或物品的摆放,此处用错对象。“小心翼翼”,形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。语句中使用正确。“战战兢兢”,形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。该词语的两个意项都是用来形容人的,而句中用来描写声响不合适,属于用错对象。(二)易混辨析1高亢 vs 高昂填一填当地大鼓吹已有 300 多年历史,素有“宫廷礼乐”之称,由大鼓、钟、锣、钲、
9、钹和大唢呐组成。大鼓节奏铿锵,唢呐音律高亢。每到节庆,气势高昂、雄浑有力的大鼓吹,就会闹腾山乡,娱乐村民。高亢:指声音高而洪亮。辨一辨高昂:高高地扬起;(声音、情绪 )高;昂贵。2簇拥 vs 蜂拥填一填讲话完毕,他没有回答记者的问题,就在众多保镖的簇拥下登上那辆白色加长奔驰。隔着车窗玻璃,他向蜂拥的记者们摆手告别,终于又笑了。簇拥:指许多人紧紧地围着。辨一辨蜂拥:像群蜂似的拥挤着。本文节选了长篇通讯唐山大地震中“看守所”“盲人居住区”和“方舟轶事”三个镜头,通过他们在灾后的自救,展示了人性中忠于职守、朴实善良、奉献团结的优秀品质,在一定程度上,也向我们展示了人性自私的一面。但更多的是展现人性的
10、美丽。人性的美丽一、阅读课文“看守所”部分内容,回答下面的问题。1文中写军人对囚犯们说:“谁也不许跨出原来围墙的位置,以落在地上的电网为界!”“不许越界!”这些话语表现了军人的什么特点?答: 参考答案:表现了军人忠于职守,尽管在特殊时期,也忠于祖国、忠于人民、忠于自己的职责的军人风采。同时也表现了军人特有的冷静。2“几把刺刀其实是管不住撒在废墟上的这一群囚犯的”一句中的“撒”字用得很巧妙,你认为它妙在哪里?答: 参考答案:“撒”字用得准确、形象,有很强的表现力。从这一个字中,读者不难看出,在现实条件下犯人们根本无法管束,从某种意义上说,他们已经获得了自由;但犯人们心中仍有一道无形的警戒圈,没有
11、人借机逃跑,人性的闪光点在这里得到最充分的表现。3文中抒情性的文字很少,但从字里行间却能感受到作者的感情,结合具体例子分析。答: 参考答案:作者运用了融情于叙(答白描也可) 的手法。例如: “整整一天啊,这支刺刀下的救险队伍,没有一刻停歇。囚犯们无言地苦干着”,作者将自己的悲痛焦灼的感情融入叙述之中,写出囚犯们和普通人一样,努力救人,一心一意救人,避免了直接的议论、抒情,能在读者心中产生强烈的震撼。二、阅读课文“盲人居住区”部分内容,回答下面的问题。4“那低声诉说着什么的音响,犹如一条绵长而宁静的气流,默默地穿透着这块刚从黑色灾难中挣脱出来的惊恐的土地。”这个句子用了什么修辞手法?它有什么含意
12、?答: 参考答案:比喻。这个句子用比喻的修辞手法形象地写出了当时的合奏声给予人们的力量。5盲艺人们以怎样的神情赤脚走在滚烫的动荡的路上的?盲艺人声调不太准确的音乐声有何作用?答: 参考答案:(1)他们靠听觉、触觉、味觉,靠自己的双手和双脚抢救废墟中的伤员,他们用朴实苍凉的音乐给灾难中的人们以生命的力量。(2)盲人的音乐富有魅力,质朴、苍凉、本真的音乐,那是战胜惊恐、抚慰心灵的音乐,表现他们对生命的渴望,给灾难中的人们以力量。6结合“看守所”部分内容,分析下面句子的表达效果。(1)铁门伏卧在灰土中,岗楼碎成一堆乱石。(2)他们穿着短裤、背心,有人甚至赤着脚。他们一个抓着一个的衣角,走在被晒得滚烫
13、的路上。答: 参考答案:这两句话都运用了白描的手法。(1)描写了地震给看守所造成的巨大破坏,也表现了士兵们看守难度大。(2)短短的几句话便把盲人的执著与艰辛刻画得淋漓尽致。三、阅读“方舟轶事”,回答下面的问题。7“那些日子是苦涩的,也是温馨的”一句中加点词如何理解?答: 参考答案:“苦涩”和“温馨”恰当地写出了人们的感受,他们为生活忧愁,为死伤的亲人悲伤,面对惨景落泪;但他们又为拥有一个共同的“家”而欣慰,为有一个温暖的集体而高兴,人们同甘共苦。8作者在向读者展示了不同人物的人性美之后,最终出现的却是“大户”的解体,和谐的消散,这合适吗?答: 参考答案:唐山大地震是一篇报告文学,报告文学最基本
14、的特点是新闻性,即真实性,其核心是科学的真实准确,而不能像文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。虽然本文在向读者展示了人性的美好一面后,最终又出现了人性当中不光彩的一面,但我们知道,这无疑是真实的,作者是尊重客观现实的。1白描手法的运用报告文学反映和推动现实的功能建立在真实的基础上。报告文学在表达方式上最必不可少的手法为白描手法,即文字简练单纯、不加渲染烘托的写作手法。例如:“铁门伏卧在灰土中,岗楼碎成一堆乱石”,寥寥几笔,灾难的破坏力可想而知;“他们一个抓着一个的衣角,走在被晒得滚烫的路上”,短短几句,将盲人的执著与艰辛刻画得淋漓尽致。2融抒情于叙事之中作者在写作过程中,避免了直接的议论,
15、将自己的感情融入到叙述之中,渗透到了素材的选择之中。例如:“整整一天啊,这支刺刀下的救险队伍,没有一刻停歇。囚犯们无言地苦干着”,能在读者心中产生强烈的震撼。3以小见大的写法文中作者选取了唐山地震后的三个场景,描写了震后不同类型的人物的表现。正是通过这些普普通通的人的动作行为,表现了他们忠于职守、甘愿奉献的优秀品质,这种以小见大的写法,增强了文章主旨的表达效果。同时, 通过这种手法,在极短的篇幅中表现了震后唐山的全貌。如何运用以小见大的手法来写作文章通过描写唐山地震后不同类型人的表现,体现人物的思想品格;通过以小见大的手法,在极短的篇幅中表现震后唐山的全貌。那么,使用“以小见大”的手法应该注意
16、的事项有哪些呢?(1)细心观察生活,合理筛选材料。如:小草生命力,小蜜蜂 无私奉献等。(2)联系实际,挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面的思考,深入地开掘,就能够从具体的人、事、景物中概括出人类普遍的感情和抽象的道理。(3)重视细节描写,于细微处见大。这是很重要的一个环节,因为要于细微处见事物的大,往往是通过其细部特征传达出来的,写得越细致,越深入,给读者留下的印象就越深,所体现出的道理就越深。朱自清的背影就是细节描写的范例。作者通过细节描写,生动地勾画出父亲的高大形象。(4)合理想象、联想,提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思
17、维方式,它可以使我们在写作时由物及人、由人及社会,有效地提升素材的层次,从而使文章收到“以小见大”的效果。如蒲公英,作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英,再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子,从而揭示了反对战争、渴望和平的主题。以“母爱无言”为话题,用“以小见大”的手法写一段表现母爱的文字。(字数不少于150)答: 参考答案:(示例)前两天,母亲牙痛,作为女儿的我,却抱怨她因疼痛而发出的呻吟声,影响了我的睡眠。第二天晚上,母亲的呻吟声消失了,第三天晚上,我从梦中醒来,发现母亲将头埋在被子里睡觉。母亲的身子一阵阵颤动,我知道母亲的牙又痛了,但我却听不到呻吟声了。这时,我的心似乎被狠狠地抽了一下,比母
18、亲的牙更痛。我试着像母亲那样把头伸进被子里睡觉,尝试一下这样睡觉的感觉。然而不足十分钟,我就坚持不住了。闭上眼,脑海里全是母亲的好。如果没记错,那就是三岁时,我坐在自行车的后面,一不小心,将脚伸进了车轮里。母亲当时急了,扔下车子,抱起我就往医院跑。想不到,体弱的母亲竟然抱着我跑了几公里的路。当医生给我上石膏时,我没哭,母亲却哭了。吃饭时,母亲专拣我不爱吃的肥肉吃,问她为什么,她说她爱吃肥肉;每次,宁肯自己穿差一点,也不愿让女儿在别人面前穿得差想到母亲的这些好时,我早已泪流满面。我蹑手蹑脚地走过去,将母亲蒙住头的被子取下。我知道,今晚我依旧会熟睡考点对接 鉴赏新闻的语言考试说明中要求“分析语言特
19、色”。实用类文本的语言与文学类文本不同,文学类文本主要运用具体描绘和形象刻画的语言来传达文章内容,实用类文本主要运用叙述、议论、抒情性的语言来说明社会事实、问题探究、名人事迹等内容,体现的是作品的社会实用价值。分析实用类文本的语言特色,是理解、鉴赏、探究文本的基础。新闻作为一种特殊的实用类文体,语言上更具有鲜明的特色。通过新闻媒体,向人们报道新近发生的事实,传播具有新闻价值的信息时所使用的语言,即为新闻语言。新闻语言的特点是具体、准确、简练、通俗(平实) ,但也有形象生动的特点。阅读下面的文字,回答后面的问题。“她只能活七小时” 注美保罗 舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光
20、,时间是下午 3 点 40 分。本市新闻主编接了电话,他听到这些内容:“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活 7 小时,除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗?”打电话的人通报了他的身份,他叫劳伦斯马隆,职员,家住杰克逊海茨,第 34 大道第 83 号。濒于死亡的小孩是他的女儿,叫帕特丽夏,两岁,现就诊于路德医院,在曼哈顿,第 144 街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少,以致几乎不能得到它。即使是军方,也只能得到他们所需的一小部分。然而,这位父亲恳求帮助两分
21、钟之后,本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活 7 小时,除非”电话打到路德医院,证实了那个小孩几乎不能活了,她患的是一种罕见的血液病,即葡萄球菌引起的败血症,一种血液中毒。磺胺制剂已用过了,输了两次血,都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示,并详细调查了纽约的药品公司后得知,施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被 A.N.理查兹博士听到了,他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说,“我将打电报,请他们立即定量发放。”与此同时,人们获悉斯特基弗博士这位
22、波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特 柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午 4 点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在,计划正在实施之中,由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午 6 点 30 分,柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时,时间是下午 7 点 30 分。3 个卫兵等在那里。其中一个走向汽车:“是柯利蒂大夫吗?给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣,
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