2019年语文版高中语文必修1学案：第6课 中国当代诗二首

《2019年语文版高中语文必修1学案：第6课 中国当代诗二首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年语文版高中语文必修1学案：第6课 中国当代诗二首（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第 6 课 中国当代诗二首 我遥望 面朝大海，春暖花开本课话题亲情一、从课本中积累“从明天起，和每一个亲人通信/ 告诉他们我的幸福/ 那幸福的闪电告诉我的/ 我将告诉每一个人。”当幸福降临的时刻，人们想到的是如何与自己的亲人和友人分享这幸福的美好。作者以一颗博大的爱心，祝福亲人和友人，并向他们传递着幸福，亲情和友情在人生的旅途中是如此的珍贵。二、从生活中积累当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸上的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的默默的

2、流水。三、从历史中积累1汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24 年，重德治，兴礼仪，社会稳定，人丁兴旺，与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。2王祥生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。一、作者简介遥望人生的诗人曾卓曾卓(19222002)，祖籍湖北黄陂，生于武汉，是 20 世纪 40 年代前后“七月诗派”有影响的诗人之一。诗人从小爱好文

3、学和诗歌，读过戴望舒、何其芳、臧克家等人的诗作，在抗日救亡的浪潮中开始发表诗作，受到艾青诗歌的影响，陆续结识邹荻帆、鲁藜等“七月诗派”诗人，1955 年被错划为“胡风集团骨干分子”，被监禁两年，“文革”开始后再次受到不公正待遇。然而，在劫难中，诗人一直保持着对生活的信念，在最困难的日子里写下悬崖边的树一诗。2002 年 4 月 10 日因病逝世。作品：诗集悬崖边的树老水手的歌曾卓抒情诗选及诗论随笔美的寻求者听笛人手记。挣扎在现实与诗歌理想中的诗人海子海子(19641989)，原名查海生，生于安徽省安庆市怀宁县，在农村长大。海子是真正完成中国近代诗歌改革的第一人，是中国新诗史上最优秀的诗人之一。

4、1979 年考入北京大学法律系，大学期间开始创作诗歌。1983 年自北大毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作。1989 年 3 月 26 日在河北省山海关卧轨自杀。海子曾长期不被世人理解，但他是中国 20 世纪 70 年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。海子凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识，在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近 200 万字的诗歌、小说、戏剧和论文。海子曾与西川合印过诗集麦地之瓮。海子于 1986 年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖，于 1988 年获第三届十月文学奖荣誉奖。2001 年 4 月 28 日，海子与诗人郭路生(食指

5、)的作品获得第三届人民文学奖诗歌奖。其部分作品被收入近 20 种诗歌选集，但其大部分作品尚待整理出版。主要作品：长诗但是水，水土地，长诗大扎撒(未完成) ，诗剧太阳(未完成 )，第一合唱剧弥赛亚、第二合唱剧残稿，话剧 弑及约 200 首抒情短诗。二、背景回放1我遥望该诗写于 1981 年 3 月，诗人被“平反”已有一年多，并被恢复武汉市文联副主席的职务；同时，历尽沧桑的老诗人已接近六十岁，已接近暴风雨后晚年的港口。他就是在这样的心境下写下这首诗的。2面朝大海，春暖花开这首诗写于 1989 年 1 月 13 日，距海子卧轨还不到两个半月。据海子的好友回忆，海子此时在精神上已不时出现崩溃的现象。选

6、择做一个诗人，往往就等于在现实中选择了苦难和孤独，尤其是在诗歌逐渐退出民众视野的 20 世纪 80 年代中期。海子本人出身寒微，工作后又工资微薄，可以说是一生清贫。本来就不可能有个舒适的外部环境让他去经营自己的诗歌王国，更重要的是自己的诗歌一直没有得到文坛的承认，甚至还屡受批评、批判，再加上海子天生的敏感和偏执等因素，一切都使他始终处于与现实的紧张关系之中。在这种背景下产生了这首诗。三、相关知识关于“七月诗派”“七月诗派”是抗战时期和解放战争时期国统区重要的现实主义诗歌流派，因胡风主编七月得名。他们以七月希望泥土为阵地，强调诗歌中主观与客观的统一，历史与个人的融合，多写自由诗，其中又以政治抒情

7、诗为主。他们出版过七月诗丛七月文丛等。该派在革命现实主义雄浑的总风格中，又显示出诗人充满个性的特色。建国后，该诗派走向衰落。“文革”后，牛汉等编辑了诗集白色花，使著名的“七月诗派”重新引人注目，绿原、牛汉、曾卓等人在新时期的诗歌创作，特别是那些最感人的诗篇，大都记录了他们在建国后所经历的“苦难历程的心理内容”。“七月诗派”以胡风的文艺理论为依据。在创作上坚持现实主义原则，要求作者突进到现实生活中去，并要表现出主客观的密切融合；他们强调艺术性而不作唯美的追求，要求诗人在生活中、斗争中去发现诗意，创造诗美。作为一个具有强烈时代激情的现实主义诗歌流派，七月诗派在整体上呈现出的是斑斓浓烈的现实主义特征

8、。其代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉、绿原、曾卓等。一、读准字音(一)单音字(1)黄陂(p) (2)遥望( yo) (3)骇浪( hi)(4)眷属(jun) (5)憧憬( chn jn)(二)多音字1组词辨析法(1)劈劈帐(p ) 劈柴(p) (2)强勉强(qin) 强悍(qin)2语境辨析法(3)发生火灾时，白天在屋顶，可向窗外缓慢晃( hung)动鲜艳衣物，或向外抛出轻型晃(hung)眼的东西；晚上可用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，引起救援者注意。(4)清晨，几个少年有的席地而坐，有的伸出双臂，面朝(cho)大海，迎着缓缓升起的朝(zho)阳，呈现出一种向上的张力。二、写准字形(1)

9、喁（yn）喁（yn）私语 向隅（y）而泣 (2)弹劾（h） 言简意赅（i ）(3)讪（sh n）笑 籼（xin）米三、用准词语1偶尔 vs 偶然填一填(1)霜降节气过后，“阴冷”无疑是西安天气的关键词，太阳即便 偶尔露脸，也没有充足阳光的照射，气温始终徘徊于低位。(2)互联网电视 2015 年的走俏并不是偶然，数据显示 2013 年和 2014 年乐视电视分别卖出 30 万台和 150 万台。偶尔：指间或，有时候。辨一辨偶然：指事理上不一定发生而发生的。2关心 vs 关注填一填1)输掉这场球后，火箭被爵士挤出前八，但哈登认为，还没到这么关心排名的时候。(2)正在北京举行的首届世界智力精英运动会

10、国际跳棋赛场，一个黑人棋手格外引人关注，他就是来自喀麦隆的马克恩乔凡格。关心：指留意，注意；关怀，挂念。辨一辨关注：指关心重视。1我遥望作者通过对两种不同“遥望”的描绘，既连接了此岸和彼岸，写出了一种阔大的人生沧桑感，同时又通过把时间转变为空间的巧妙构思，把不同阶段的人生呈现出来，告诫人们年华易逝，唤起人们成就学业、事业的紧迫感。2面朝大海，春暖花开诗人通过拟想生活图景表达出对幸福的渴望，通过祝福家人、陌生人又传达出他对亲情、友情的珍惜以及他的一颗博爱的心。但是，幸福是别人的，他自己难以在尘世获得幸福，他只愿“面朝大海”，背对世俗。我遥望遥望年华易逝我遥望1作者选择“异国的港口”和“故乡”这两

11、个意象有什么深刻含义？答： 参考答案：“异国的港口”陌生而遥远。因为年轻时候总是充满了天真的幻想，而不知年华易逝，还以为人生是一段遥远的历程。“故乡”是亲切的，是精神的归宿，却迷失在烟雾之中。经历人生坎坷的诗人，不只是在抒发泛泛的人生感叹，其中更包含了对自己几十年沧桑岁月的感慨，对那段人生航程中政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪夺去美好年华的痛惜与慨叹。比较两个意象“港口”与“故乡”，前者充满了幻想与期待的色彩，后者则由幻想回到了现实，象征着作者幻想破灭之后对生命意义的反思，这就是：人生经历从幻想到挫折的过程是必然的，人生的意义也是复杂的，年轻人应更加珍爱人生。2“有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失

12、在烟雾中的故乡”采用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？答： 参考答案：采用了比喻的修辞手法，不仅把时间空间化、意象化，也恰当地传达出作者“此时”和“彼时”的内心感情。这句话表达了作者对逝去的年华的无限追念之情。面朝大海，春暖花开3诗人在第 1 节中勾勒了一幅什么样的画面？寄寓了什么？答： 参考答案：勾勒出一幅自由独立、远离尘世喧嚣的生活图景，有一股清新潮润的气息。寄寓了诗人理想中的幸福生活。4诗人用“闪电”来比喻“幸福”有何作用？答： 参考答案：“闪电”修饰“幸福”，形象生动地表现了诗人所感受到的幸福短暂迅疾、稍纵即逝，却给人强烈震撼的特点。5诗人在这首诗中所写的是“我的幸福”

13、和“众人的幸福”，这二者有何区别？答： 参考答案：“我”追求的是田园牧歌式的幸福，这种幸福属于未来，属于幻想，这是仙化的幸福；众人的幸福是尘世的幸福，是蔬菜加面包的幸福，这是俗化的幸福。6“我只愿面朝大海，春暖花开”一句中的“只愿”二字透露出作者怎样的感情？答： 参考答案：用“只愿”表转折，暗示了前边的一切，原来都是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是要坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘世，静看花开花落。我遥望1朴素又极有功力的语言“经历了狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，/ 有时回头 ”语言朴实无华，但读起来却有惊心动魄、一波三折之感，因为这其间充实着极其艰辛的

14、人生内涵。另外，诗中的两个比喻也非常贴切，它们不仅把时间空间化、把时间意象化了(即通过比喻把时间变成可以遥望、可以看见的具体地点和意象)，同时也恰到好处地传达了“彼时”和“此时”内心的情感。2设喻精巧，和谐贴切全诗以航海远行这一中心比喻贯穿始终；将生活喻为“海洋”，而“六十岁”相对于年轻的“我”，自然就是一个“远在异国的港口”，神秘而又充满诱惑。人生路上的悲欢离合当然就恰似航行中的“狂风暴雨，惊涛骇浪”。这些比喻密切联系，和谐统一，组成了一条意蕴丰富、摇曳多姿的比喻链，自然贴切，精妙传神。3今昔对比，回环复沓年轻时盼年老，年老时望年轻。人生两次“遥望”，今昔对比之中，时空转换之间，画了一个圆。

15、面朝大海，春暖花开1语言质朴而富有意蕴海子的诗歌用质朴本真的语言，向我们展示出了一幅自然的田园生活风光，“喂马”“劈柴”“关心粮食和蔬菜”，这些本来就很质朴的生活画面中却蕴涵了作者挥之不去的悲凉情感。“从明天起”，已经表明了作者今天的不如意。平凡自立的生活、自由闲散的生活背后，是作者难与世俗融合的无奈。2结构工整而富于变化第 1 节：以两个“从明天起”对称引出幸福，明确点题。第 2 节：以一个“从明天起”暗合第 1 节的幸福体验，以写信来阐释幸福，句法不是对称，而是以“幸福幸福的闪电”进行内在的勾连。第 3 节：未以“从明天起”引文，但以“取名”暗合新生，表示从明天起的新生式幸福和理想，且以“

16、陌生人”与“亲人”对举，最后以“我只愿”落脚，一个傲岸的抒情主人公形象显得无比高大。句法采用的是外在的排比(亲人、陌生人、“我”)和内在的排比(三个“愿你”) 布篇，富有气势。如何运用对比手法来写作对比是写作中一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。构成对比的前提条件必须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。在写作中应如何运用对比手法呢？1运用对比能突出事物的性质、状态、特征，给读者留下深刻的印象。如祝福中对祥林嫂

17、的三次肖像描写进行了对比，表现了她人生的三个阶段，揭示了她悲惨的一生。2通过对比多角度展示事物的变化。在写作时，要尽可能围绕中心多设置对比点，使文章的层次和中心逐步明显化。3通过对比能突出文章的中心。在写作中，要善于抓住众人觉得习以为常的事物进行对比，从而表现文章的主旨，让读者读后产生共鸣。请以“我爱我的家乡”为题，运用对比手法，写一个散文片段。200 字左右。答： 参考答案：(示例)我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有霓虹灯，但是每家门口挂着的红灯笼一样照亮着行路；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大超市，但是村落呈散布的杂货店同样带来生活的滋味；我爱我的家乡，虽然，我的家乡没有大舞台，但是麦场空

18、地上搭起的小戏棚同样引来阵阵笑声。你看，飞机划过天空留下的痕迹，不正像父辈挥鞭扶犁在大地上翻开的新沟吗？淳朴勤劳的家乡人，正在用自己的汗水和智慧，创造着美好的图景！考点对接 鉴赏诗歌中虚实结合的手法虚实结合的手法是我们学习我遥望一诗重点赏析的内容。虚实结合是诗歌鉴赏中一种重要的表现手法，也是高考中考查频率比较高的一种表达技巧，为此，我们应该学会并掌握鉴赏该种手法的答题方法和技巧。诗歌中的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合

19、起来。(天津高考) 阅读下面这首词，按要求作答。鹧鸪天 送廓之秋试 宋 辛弃疾白苎 新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门 已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。注 秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎(zh)：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。答： 解析：词中的“实”：客观世界中存在的实象、实事、实境，可以通过各种感官捕捉到的部分。词中的“虚”：看不见、摸不着的虚象，是词人主观意识中存在的，是通过词人主观想象得到的。例如词中第一句和第二句是写词人看到的和感到的，是写实；最后两句

20、是词人想象的，属于写虚。参考答案：(示例)“白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊 ”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。解答虚实结合类诗歌鉴赏题的方法1诗歌中的“虚”“实”运用(1)眼前之景为实，想象虚构之景为虚。(2)现实之景为实，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚。(3)形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚。(4)侧面为实，正面为虚。2虚实结合的作用虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的

21、中心。3答题步骤(1)概括诗歌中的实景和虚景。(2)点明手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实。(3)分析表达效果：前后对比，突出主旨、情感；互相映衬，烘托渲染情绪。不死的海子佚 名海子，你的离去是一种必然，你带走的是时代的幽怨和自己不佳作赏析 诚然，作为过程，诗人海子的一生过于短暂。他的才华来不及充分地展示便宣告结束，这是他的不幸，但他以让人惊心动魄的短暂而赢得人们久远的怀念，而且，愈是久远这种怀念愈是屈的性格，留下的是一些让女人妩媚、男儿坚强的诗篇。二十年的离去，唤醒了你心中那份热烈的情了吗？ 二十年的分别，你是否找寻到了梦想的那座房子？ 二十年的漂流，你梦中的爱人是否发现了你执着的足迹？海子

22、，你是一个迷路的孩子。你活在一个本已缤纷的时空里，想到的却是一些理想的王国。那里有飘香的五月花、绿荫的碧潭水、欢闹的杜鹃鸟，那里有位长发飘飘的梦女郎，还有四季泥土的芬芳和故乡长满野雏菊花的长河岸堤你是一个追梦的孩子，在这道彩虹似的长堤上追寻着一个失落王国的身影。当你发现梦不再遥远时，你却选择了远离。梦实现了，那它还算好梦吗？ 梦已经获得了，那它还算美好吗？ 于是，你重新背起了行囊，不沉，只有一个笔记本、一支笔、一些换洗的衣裳，踏着一条从未有人走过的路径继续着自己的行程。海子，你是一个彷徨的心灵。你摘取的分明是草原的野花，你却说那是天上的星辰，个个都是那么光彩夺目，让你抓狂。你饮的分明是故乡的河

23、水，你却说那是月宫的琼浆，口口都是那么芳香甘甜，让你陶醉。其实，陶醉的又何止是这些，流溅的飞瀑、灵动的湖水成了你炫照的明镜，葱郁的青山、挺拔的苍竹是你手中挥洒的画笔。城市，曾让你向往良久的地方，竟成了埋葬你的坟墓。你在荒凉的城市里挣扎，渴望求到故土的那丁点的芬芳，可是城市的落寞驱走了你那心灵的花园，遗留的只是凄凉的风、漫天的风沙。海子，你是一个孤独的灵魂。你在思念的故土中找到了一座属于你的王国，你登上了那个让许多人无法窥见的宝座，你酣然地在其上饮酒作乐，独自高歌。歌声里没有忧郁的北国黄土的殷切，这非所有的诗人都能拥有的幸运。思念背后是一种对才华的敬意。满腹才华的诗人离去了，但人们仍然思念这种才

24、华的闪光。不论采取何种方式，人的生命最终总要消失，而艺术的生命却因才华而得到延续。这种延续的长度是与才华的积蕴成正比的。这是一篇纪念性散文，作者在海子去世二十周年之际，表达了对这位英年早逝的诗人的缅怀之情。文章文笔清晰，饱含深情。哀怨，没有江南水乡的浮艳，那歌声绣满了青翠的拂柳和碧绿的幽草，还有一座属于你的小屋。小屋建在灵魂之上，面朝大海，只有你才能到达那里，呼吸着海浪击打岩石残留的水腥，观望海上浮现的蜃楼，那分明是春暖花开的景象，细心一听，不是还有花开的声音吗！没有人认为你已逝去，你只是一个孤独的孩子踏上了一个没有归期的行程。你的身后留下了串串呼唤后人的声响，它们时时提醒人们你曾来过。你曾来

25、过，带着对理想最执着的追求，上天入地地追寻梦的脚步；你曾来过，携着对泥土最挚爱的情感，呼风唤雨地滋润那方贫瘠的土地；你曾来过，伴着对陌生人最美好的祝福，风驰电掣地传递温柔的问候二十年了，我在我的梦中无数次见到你的身影，无数次渴望能做你身边一个无名的士卒，无数次期盼能大声疾呼赢得你片刻的回首！ 虽然，你总是一闪而过，可是你给了这个世界最美的祝福；虽然，你在我的梦中只是留下了无数个相同的背影，但是你的名字已同你的诗歌刻入我的心房。你的天赋让所有的人仰望。十五岁的你从故乡的泥土中钻出飞向北国的都城，你的才华征服了所有高昂的头颅。你的美学课就像一阵伴着万物芳香的春风，滋润了学子们的心灵，让他们陶醉在你

26、那绮丽神奇的想象中，“你们可以想象海鸥就是上帝的游泳裤”！ 他们成了你的俘虏，我们成了你的俘虏，你用优美的诗行征服了这个世界。那些能坐在你的课堂上，聆听你朗诵你的诗歌的人真的很幸福！你一生爱过四位女郎，她们是你命运中最琐碎的梦幻，化成了你忧伤的诗行。“荒凉的山冈上站着四姐妹/所有的风只向她们吹/所有的日子都为她们破碎。 ”(四姐妹)破碎的是你这个离索的人，那就是你，将她们的容颜揉碎在记忆的深处，呼喊着她们诗样的名字，和着她们轻柔的脚步声。你用最深情的方式去爱着她们，她们被你深情的爱包围着。虽然，一个个都成了离索的梦幻，一个个都化成了支离破碎的生活，但是你却留给了世人最忠诚的爱情呼喊。“姐姐，今

27、夜我不关心人类，我只想你”，这四位女郎真的很幸福！你二十五年的生命中有十五个春秋属于泥土，属于那片名叫“怀宁”的土地。那里有一位追梦少年清瘦的身影，总是出没在乡野长满鲜花的草丛中。十五个春秋，你踩着这片贫瘠的土地，嗅着五月花朵的芬芳，沐浴在滔滔流逝的长河中，你的骨子里早已浸染上了乡土的气息。有人说从你的身上能嗅到四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长。四季的花开花落，泥土的光明与黑暗，化成了你美丽诗行中不朽的文字。哦，这片生长了你的土地，真的很幸福！二十年又是一个轮回，心灵在二十年中可以重生！ 你曾寂寞的心灵，现在是否找到了抚慰？ 你身后留下的音符，却给了多少人心灵的安慰。“从明天起，做一个幸福的

28、人”，带着你的呼喊，许多人走出了生命的坎坷。你留下的幸福该有多少呀！ 那些读你诗的人，那些不读你诗的人，个个都生活得神采飞扬。而你却在二十年前的一个春天，悄悄地远行春天里，十个海子又复活了！海子不死不死海子(时间：40 分钟 满分：47 分)一、语言表达专练(25 分，选择题每小题 3 分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )村民反映，野猪损害庄稼的情况一直存在，村民_，眼睁睁看着庄稼被毁。家中若有病人，家属平时应对掌握急救的基本知识，尤其是人工呼吸的操作要领和注意事项，避免在疾病突发时_。在电力产能严重过剩的今天，哪怕是实力强劲的五大电力集团，得不到用户的信任也将_。A一筹莫

29、展 束手无策 手足无措B手足无措 束手无策 一筹莫展C手足无措 一筹莫展 束手无策D束手无策 手足无措 一筹莫展解析：选 D “束手无策”，遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。“手足无措”，手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张或无法应付。“一筹莫展”，是指一点计策也想不出，一点儿办法也没有。句语意侧重遇到问题无办法，句明显是指慌张的情况，句侧重无办法可想。2下列各句中，没有语病的一句是( )A神舟十号载人航天飞行任务是中国截至目前历时最长的一次，这次任务不仅将为航天员在太空长期飞行做准备，还将测试轨道交会技术和生命维持系统，并提供其他技术。B她和同事们一起创造性地开展基层团组织格局创新，设

30、立了“四岗 AB 角”，发展网格化组织建设，组织了“代理儿女”“红领巾之家”等多种活动，让青春在基层闪光。C中国诗歌和外国诗歌在抒情方式上有着许多相同之处，坦率直白是其抒情的主要特点。D各级政协组织和广大政协委员要更好地认清使命、履行职务，更好地增进共识、凝心聚力，在全面建设小康社会的进程中建功立业。解析：选 B A 项，语序不当，递进关系颠倒，应改为“这次任务不仅将测试轨道交会技术和生命维持系统，并提供其他技术，还将为航天员在太空长期飞行做准备”；C 项，“其”指代不明；D 项，搭配不当， “履行”和“职务” 不能搭配，应将“职务”改为“职责”。3依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是

31、( )有人曾经这样分析“海子现象”：_，_，_，_，_，_。然而这却是一个社会日趋世俗化、传统的道德理想趋于崩溃的时代 进入了他生命中最后的过程和诗情最灼热的燃烧状态 在这种情况下海子像一颗诗坛上熊熊燃烧的行星 童年起接受的中国乡村道德教育和 80 年代的理想主义精神教育 在最短的时间里以最快的速度 在海子那里产生强烈的共鸣A BC D解析：选 D 语段主要写海子生活的年代与他追求的理想之间的矛盾。首先写的是海子接受的教育以及对海子的影响，然后写海子生活的年代的特点以及海子的追求和最后的结局。4诗的本质是暗示，是用具体的形象去暗示作者的情志。阅读下面一首诗歌，运用想象思维还原，推测诗歌中“这一

32、页”(或“它”) 可能表达的对象和内涵，然后加以直白解说。(5 分)人生是一部书/只有这一页最温暖 /读懂它的时候/我们在远方流泪答： 参考答案：“它”可能是童年，是家乡，是母亲，也可能是祖国等。对于经历了时空转换的人而言，童年、家乡、母亲，真是让我们无比思念挂牵的对象。5阅读下面泰戈尔的一首小诗，然后概括其寓意。(5 分)花儿为什么谢了呢我的热烈的爱把它紧压在我的心上因此花儿谢了琴弦为什么断了呢我弹一个它力不能胜的音节因此琴弦断了答： 解析：从“花谢”“弦断”的原因可以看出寓意所在。参考答案：做任何事都要恰如其分，要有一个合适的度。(意思对即可)6仿照下面的示例，另选意象写一首小诗，要求运用

33、拟人手法，字数、句式不限。(6分)风欢呼着飞奔在田埂上一不小心跌倒了惹得稻穗低下头偷偷地笑答： 解析：分析诗歌可以发现，诗歌运用了拟人、侧面描写的手法等表现风的特点。仿写时，可以选择一个常见的事物，比如“雨”，先用拟人的手法描写雨的特点，然后用侧面描写的手法，表现雨中人们的表现等。参考答案：(示例)太阳/太阳不听话/ 喝醉了酒/满脸通红/ 昏昏沉沉地 /跌进西方的山中/无影无踪二、阅读理解专练(22 分)(一)阅读下面的诗歌，完成 78 题。(11 分)悬崖边的树曾 卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞

34、而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔一九七 O 年7这首诗刻画了一个怎样的形象？(5 分)答： 解析：本题考查鉴赏诗歌的形象，应结合具体内容理解。如它所处的位置，“临近深谷的悬崖上”；它的状态，“孤独地站在那里”，“寂寞而又倔强”；它的形态，“要展翅飞翔”。参考答案：这首诗刻画了一棵悬崖边上的树的形象，它孤独寂寞却又倔强，它受尽磨难却还要展翅飞翔。8这首诗运用了怎样的艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？(6 分)答： 参考答案：这首诗运用了托物言志的手法。以树自喻，表达了诗人虽历经风霜却坚强不屈的高贵品质，也寄寓了诗人对经历着苦难而又怀着坚定信念的中国知

35、识分子的赞美之情。(二)阅读下面的诗歌，完成 910 题。(11 分)在山的那边王家新小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的向望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯

36、干的心灵 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛9诗人说“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/ 一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句蕴含的意思是什么？(5 分)答： 解析：抓住这几句话运用的比喻、拟人手法，可以看出，是诗人对理想的坚定信念在时刻鼓励着诗人不懈奋斗。参考答案：诗人确信理想是可以实现的，因而理想在心中日日夜夜激荡，鼓舞着诗人不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。10在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。(6 分)答： 解析：这是一个主观性较强的题目，只要能结合“理想”“奋斗”的关系来谈即可。参考答案：在生活和学习中，常常有困难的“山”，但也有远方的“海”。“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。坚持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。