2019年语文版高中语文必修1《第3单元 成长如蜕》单元质量检测试卷含解析

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1、单元质量检测( 三) 成长如蜕时间：150 分钟 满分：150 分一、基础知识训练(9 分，每小题 3 分)1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )爷爷_地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入了迷。她擅长京剧，模拟各派唱腔，无不_。这些画里的虾之所以_，是因为齐白石仔细观察过真正的虾。A惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色B栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色C绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生D绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖解析：选 C “绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说或描述得形象生动。 “惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真。 “栩栩如生” 强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。爷爷

2、讲故事是“说”， “模拟”恰是“模仿”，句有“画里”一词，选 C。2下列各句中，没有语病的一句是( )A以药补医机制推动了医药费用不合理上涨，扭曲了医务人员的行为，造成了药品滥用，腐蚀了我们的队伍，必须彻底根除。B南京市政法委书记刘志伟近日指出，由于“彭宇案”多重因素被误读和放大而成为社会道德滑坡的“标志性事件”。C国家质检总局表示，将重点推进食品、建材等质量诚信，建立质量失信“黑名单”并向社会公布，加大质量失信惩戒力度。D2020 年，江苏要在全国率先基本实现现代化，其考量内容包括经济发展、人民生活、社会发展、生态环境四大类 30 项。解析：选 D A 项，语序不当，“造成了药品滥用”应在

3、“扭曲了医务人员的行为”之前；成分残缺，在“必须彻底根除”前加上“这种现象”。B 项，缺少主语，将“由于”移至“多重因素”之前。C 项，成分残缺，应为 “推进 质量诚信体系建设”。3根据句子的逻辑关系，把下面 5 个句子排列组合成一段话，最恰当的一项是( )当他们就在我们身边、甚或就是我们自己的时候，我们将会以什么样的态度、方式对待他们或自己。深入了解作品内涵、鉴赏作品的艺术特色，固然是鲁迅作品教学非常重要的内容。因此，教学中要引导学生以作品为支撑，把学生引向对社会、人生的思考中来。眉间尺、宴之敖者、阿 Q、祥林嫂、鲁四老爷、未庄的人们他们是否至今都还“健在”。但是，我觉得更为重要的是引导学生

4、掌握他那种认识生活、剖析生活的方法。A BC D解析：选 A 根据关联词语和分句间的关系可以确定 的顺序，根据中“他们”一词可以确定的顺序。二、阅读能力训练(66 分)(一)课内阅读(16 分)阅读下面的文字，回答 47 题。(16 分)仇人相见，本来格外眼明，况且是相逢狭路。王头刚到水面，眉间尺的头便迎上来，狠命在他耳轮上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有声；两头即在水中死战。约有二十回合，王头受了五个伤，眉间尺的头上却有七处。王又狡猾，总是设法绕到他的敌人的后面去。眉间尺偶一疏忽，终于被他咬住了后项窝，无法转身。这一回王的头可是咬定不放了，他只是连连蚕食进去；连鼎外面也仿佛听到孩子的失声叫痛的

5、声音。黑色人也仿佛有些惊慌，但是面不改色。他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一段枯枝；伸长颈子，如在细看鼎底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎中，淜的一声，雪白的水花向着空中同时四射。他的头一入水，即刻直奔王头，一口咬住了王的鼻子，几乎要咬下来。王忍不住叫一声“阿唷”，将嘴一张，眉间尺的头就乘机挣脱了，一转脸倒将王的下巴下死劲咬住。他们不但都不放，还用全力上下一撕，撕得王头再也合不上嘴。于是他们就如饿鸡啄米一般，一顿乱咬，咬得王头眼歪鼻塌，满脸鳞伤。先前还会在鼎里面四处乱滚，后来只能躺着呻吟，到底是一声不响，只有出气，没有进气了。4选段文字主要运用了什么修辞手法

6、？举例说明。(3 分)答： 解析：判断修辞手法时要注意修辞的标志。参考答案：比喻，如“他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一段枯枝”“于是他们就如饿鸡啄米一般”。5文中色彩的选用非常特别，“黑”“青”等色彩多次出现，作者的用意是什么呢？(4 分)答： 解析：此题考查对文章中重要词语的理解能力。要注意这样的颜色在营造环境方面的作用，还可以结合这两种颜色在历史中经常出现的场合来分析。参考答案：青色在我国历代都是下层平民的服色。青衣、青剑、纯青色是复仇者一以贯之的服饰，作者借助青色给我们塑造了宴之敖者复仇者的形象。黑色则造成阴暗、沉郁、悲痛、庄重的氛围，渲染了复仇的悲剧气氛，且黑色也是复仇者

7、最偏爱的颜色。6铸剑中“三头相搏”的场面无疑是小说情节发展的顶点，你是如何理解的？选段文字的感情基调是什么？(4 分)答： 解析：在解答对这个高潮的认识时可以结合这个情节对体现人物性格方面的作用。而对感情基调的解释要结合文段中语言文字的表述风格。参考答案：“三头相搏”是第一个高潮，使黑衣人和眉间尺的人格与精神都得到了完美的体现。(文章还有后一个高潮 “大出丧”变成全民瞻仰的“狂欢节”) 本段文字的感情基调是崇高、神圣、惨烈与悲壮。7结合选段文字，简析铸剑浪漫主义的风格。(5 分)答： 解析：解答此题时首先要了解浪漫主义的特点，然后再根据这些特点结合文本进行分析。参考答案：浪漫主义的风格表现在丰

8、富奇特的想象，离奇荒诞的情节，夸张的手法等。宴之敖者就是鲁迅反抗复仇精神的艺术化身，这就是浪漫主义重要特征。想象奇特，情节荒诞，如“三头相搏”，表现得有声有色，激越悲壮，有感情，有气势。(二)拓展阅读(50 分)阅读下面的文字，完成 811 题。(25 分)出 关鲁 迅老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立刻去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。“站住！”几个人大叫着。老子连忙勒住青牛，自己是一动也不动，好像一段呆木头。“阿呀！

9、”关官一冲上前，看见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”老子也赶紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡的说：“我记性坏”“自然，自然，先生是忘记了的。我是关尹喜，先前因为上图书馆去查税收精义，曾经拜访过先生”这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。“不，我想出去，换换新鲜空气”“那很好！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训”老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上

10、，签子手用签子在牛屁股上刺了一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会之后，关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的，就满口答应。于是轰轰了一阵，屋里逐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外，还有四个巡警，两个签子手，五个探子，一个书记、一个账房和一个厨房。有几个还带着笔、刀、木札，预备抄讲义。老子像一段木头似的坐在中央，沉默了一会儿，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇动起来了。大家即刻屏住呼吸，侧着耳朵听。只听他慢慢地说道：“道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。”大家彼此面面相觑，没有抄。“故常无欲以观其妙，”老子接着说

11、，“常有欲以观其窍。此两者，同出而异名。同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门”大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从此讲得详细了一点。然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，夹上湖南音，“哩”“呢”不分，又爱说什么“悁”：大家还是听不懂。可是时间加长了，来听他讲学的人，倒格外的受苦。为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪，各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。老子等了一会儿，就加上一句道：“悁，完了！”大家这才

12、如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。于是老子也被送到厢房里，人们请他去休息。他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，好像一段呆木头。人们却还在外面纷纷议论。过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不大纯粹，所以谁也不能笔记。没有记录，非常可惜，所以要请他补发些讲义。“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。“还是耐自家写子出来末哉。写子出来末，总算弗白嚼蛆一场哉啘。阿是？”书记先生道。老子也不十分听得懂，但看见别的两个把笔、刀、木札，都摆在自己的面前了，就料是一定要他编讲义。他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今

13、天太晚了，要明天才开手。老子写了整整一天半，也不过五千个大字。“为了出关，我看这也敷衍得过去了。”他想。于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立刻要走的意思。关尹喜非常高兴，非常感谢，又非常惋惜，坚留他多住一些时，但看见留不住，便换了一副悲哀的脸相，答应了，命令巡警给青牛加鞍。作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上慢慢地走去。不多久，牛就放开了脚步。大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着就尘头逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。(节选自鲁迅 故事新编，有删改)8下列对作品有关内容的分析

14、和概括，不正确的两项是(5 分)( )A签子手“翻”“刺”“掏 ”“撅着嘴”等一连串动作描写，细节传神，表现了关口官吏十分好奇。B全文有三处用“一段呆木头 ”来比喻老子。作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子，也“画”出了他的思想过时、呆板、毫无生气。C小说细腻地描绘了听讲人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写老子讲得太多，时间太长。D老子在周朝镐京为官，“ 打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”，这些合理想象出来的细节，将人物进一步漫画化。E老子花了整整一天半时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们。解析：选 AC A 项，“表现了关口官吏十分好奇”有

15、误，主要写关吏的贪婪；C 项，“侧面写老子讲得太多，时间太长”错，应是写老子讲得太深奥。9小说改编自“老子出函谷关”的典故，意在讽刺什么？(6 分)答： 解析：对作者创作意图的理解要在通读全文的基础上进行，这篇小说虽为寓言，实则是对当时人们崇尚空谈的讽刺。参考答案：小说借古讽今，一方面讽刺人们对名人的盲目崇拜；另一方面讽刺当时已病的中国社会中人们不切实际、空谈道德(崇尚空谈) 。10结合全文思考，关口有何含义？老子为什么要出关？(6 分)答： 解析：小说中的“关口”一语双关，从文中看，老子出关主要是想逃离沉闷的现实，去寻求理想的自由的生活。参考答案：关口一是指函谷关，二是指政治、思想意识的关口

16、；老子出关是为了“换换新鲜空气”，追求自己的理想，无奈地逃避庸俗的现实。11小说原文写的是孔、老相争，老子败后西出函谷关的故事，作品突出对老子“无为”哲学的批判。从出关看老子无为思想中的困境，对老子的不被理解和孤独有着哪些直接的刻画？试找出相关句子并加以分析。(8 分)答： 解析：这篇小说的老子是孤独的，在这一点上，作者着墨颇多，梳理小说内容，找出相关内容然后作相应的分析点评即可。参考答案：出关对老子的不被理解和孤独有多处直接的刻画。如：当“老子像一段木头似的坐在中央”，从“白胡子里面的嘴唇”中讲他那些“道可道，非常道”之类的话时，“大家彼此面面相觑”空谈、太深奥，听不懂；“为面子起见，人们只

17、好熬着，但后来总不免七倒八歪，各人想着自己的事”，“书记先生竟打起瞌睡来”，老子的无为人生注定是孤寂的，不能为现实人生所容；这个“白发、黄袍、青牛”的身影最后只能消失在“黄尘滚滚”中。阅读下面的文字，完成 1215 题。(25 分)谭 木 匠墨中白 泗州城奇人怪事多，出生的孩子叫父亲为爷爷，喊父亲的父亲为爹爹。叫没出嫁的姑娘为小大姐，管小媳妇叫他大姐。泗州城的小大姐和他大姐爱美，梳洗打扮都离不开梳子。泗州人买梳子，爱到谭家药铺。谭家药铺不抓药，只卖梳子。开店的老头儿，有人尊称他为谭木匠，更多的人叫他老谭。也曾有人劝老谭，把谭家药铺的门牌摘下，重起个店名，或干脆就叫谭木匠。每次老谭听了微微一笑，

18、也不摇头，更不点头。谭家药铺门牌还高高悬挂在店门上，老谭还是不抓药，卖梳子。尽管到谭家药铺买梳子，要把脉，需时间，但泗州人乐意等。据说，有的人患了疑难杂症，抓了许多药没有喝好，用了老谭家的梳子梳头，病竟神奇而愈。关于谭家药铺为什么不抓药卖梳子，在泗州城有多个传说。但更多人相信谭家祖上是个御医，因为给皇家抓错了一味药，被赐死。为了不让子孙步其后尘，谭家药铺后来就改卖梳子。是真是假，无人考证，但老谭会把脉看病，是真的。不然，他怎么能治好知府大人的病。事情是这样的，新上任的白知府到泗州城不久，身上起红点，奇痒，还失眠。看遍泗州城的中医，喝了太多中药，可就是不见好。白知府找到谭家药铺，要看病。老谭头直

19、摇，告诉他，只卖梳子。白知府问：“你家梳子能治失眠奇痒吗？”老谭微微一笑，伸出手说：“想买梳子，就交定钱吧！”白知府交钱，让老谭把脉。“三天后来拿吧！”老谭睁开微闭的双眼，“还有，你这还是水土不服，没事要到乡间多跑、多看，城外风景养眼哩！”白知府的脸就透着红，似信非信。说来神奇，按照老谭说的时辰方法梳头，七天后，白知府身上的红点渐渐消失，每晚睡得也香。望着手中的桃木梳，白知府百思不得其解，喝许多中药也没治好的病，怎么用梳子梳头发，就把病梳掉了呢？白知府想不明白，也不去问，还是按时梳头，经常深入寻常百姓家了解疾苦。从老百姓的嘴里，他知道老谭用梳子帮助许多百姓治好了顽疾，这让白知府对老谭更是高看一

20、眼。老谭用梳子去掉病人身上的疾病，民间传说太多。但最让白知府好奇的，是谭家药铺的梳子能让西猪山上的十几号山匪，弃刀成佛。如果不是老谭用梳子治好了他的病，白知府是不会相信的。西猪山有一伙响马，专在泗宿大道上抢劫过往富商。响马的头目叫跳山彪，此人虽为山贼，但是个孝子。老母亲头晕多天，吃药无效，有人就推荐了老谭。为给母亲治病，跳山彪亲自骑马带着金银登门请老谭。老谭也不拒绝，借口说，药铺忙，走不开。跳山彪见状，单膝跪地，求老谭前去：“只要治好老娘的病，什么条件都答应。”老谭拿着手里的榆木梳说：“见你一片孝心，好吧，就让家中小女随你上山一趟。”“这”跳山彪一脸怀疑。“不用担心。”老谭微笑如佛。一杯茶工夫

21、，谭家药铺跑来一匹黑马，马上坐着一身白衣，尽管用白纱蒙面，但还是能看出来是个少年。老谭向跳山彪一挥手：“前方带路去吧！”跳山彪心里嘀咕，但还是上马，一路西奔。白衣少年上山为跳山彪母亲把脉，完了，走到院子里告诉跳山彪：“两天后，去谭家药铺拿梳子。”真是女娃声。望着山路上跳跃的黑白拖着一道尘烟远去，跳山彪自言自语：“行吗？”转眼两天过去了，跳山彪准时来到谭家药铺。黑牛梳一把，其余还有十八把桃木梳。跳山彪二话没说，照价，全买。一路上，跳山彪想不明白，别人买梳子，需要把脉，连自己母亲也不例外。可他们兄弟十八人，不号脉，还非卖给每人一把梳子。这个谭木匠不是一般的怪。回山后，跳山彪用梳子按时帮母亲梳头，七

22、天后，母亲头不晕了。自己和弟兄们天天陪着母亲梳头，却对过往商人视而不见。一想着那事，堵心，还烦。再后来，跳山彪和弟兄们陪着母亲，在山上开垦土地种粮，还修了座庙，天天面佛，念经，心静如水。跳山彪放下刀剑，数佛珠，泗州人都说是因为谭木匠，可每次老谭听后，微微一笑。泗州人这才发现，老谭身边不知何时多了位小女孩，天天戴着面纱。有泗州人传说，别看孩子小，谭家药铺卖的梳子，全出自她手哩！小女孩会把脉，白知府相信，可她会制作那神奇好用的梳子吗？白知府望着手里的桃木梳想，不管真假，但梳子一定出自谭木匠的手。小女孩是老谭的女儿，称她为谭木匠，也没有错。(选自 2015 年第 3 期小说月刊，有删改)12下列对这

23、篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5 分)( )A第一段写泗州城的奇人怪事，手法巧妙，由孩子对父亲、祖父的称呼与别处不同引出小大姐、他大姐，然后引出梳子，由此引出下文对谭家药铺卖梳子的表述。B小说在介绍谭家药铺时设置多个悬念，如药铺不卖药只卖梳子，还有谭家药铺的传说等，这为下文老谭用自家的梳子治疗别人的疾病做了铺垫，也体现了魔幻小说的特点。C小说对老谭给白知府治病的描写很形象，如用“伸出手”这一动作描写表现老谭的自信和圆滑，用语言描写表现老谭对白知府患病真正原因的深刻理解等。D跳山彪是西猪山上的响马，但很有孝心，积极为生病的母亲寻求治疗，不过对老谭木梳的功效有很大怀疑，但最

24、终发现谭家木梳在治病方面确实不同凡响。E小说通过对谭家药铺卖梳子的记述，形象表现了谭家木梳在治病方面的奇效，以此歌颂了谭木匠的各种善举，表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想。解析：答 D 给 3 分，答 A 给 2 分，答 B 给 1 分；答 C、E 不给分。B 项，“魔幻小说”错误，这篇小说是传奇类小说。C 项，“圆滑”错误，“ 伸出手”这个动作主要是表现老谭对自家梳子在治病方面的功效的自信。E 项，“表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想”错误，无中生有。13小说中设置白知府这个人物的具体作用有哪些？请结合小说内容概括并分析。(6分)答： 参考答案：刻画了白知府知错就改的形象。最初，

25、新上任的白知府得了奇痒、失眠的病症，但通过用谭家药铺的梳子梳头并听从老谭的话，白知府治好了病，并经常深入民间，关心民间疾苦。体现谭木匠医术的高超。白知府有奇痒、失眠的病症，用谭木匠的梳子梳头，最终治好了他的病。并且写白知府深入百姓家听说谭家药铺梳子的奇效等也表现了谭木匠的医术高妙。推动故事情节的发展。通过写白知府对谭家药铺的梳子让土匪跳山彪一帮人弃恶从善的事的好奇，引出下文的表述，推动故事情节的发展。介绍老谭的女儿。通过对白知府的心理活动的描写，介绍了老谭的女儿的相关内容：白知府相信老谭的女儿会把脉，小女孩是老谭的女儿，也姓谭，所以也可以把老谭的女儿称为“谭木匠”。(答出任意三点即可，每点 2

26、 分)14请简要分析老谭的女儿(小女孩) 的形象特征。(6 分)答： 参考答案：有男儿气概。跳山彪是山匪，杀人越货，但老谭的女儿(小女孩) 却敢于跟随跳山彪进山给他的母亲把脉。(2 分) 医术高明。老谭的女儿 (小女孩)把脉后，用谭家的木梳治好了跳山彪的母亲，让跳山彪兄弟十八人弃刀成佛，可见她医术的高超。(2 分) 手艺高超。据说谭家药铺的所有木梳都是出自老谭的女儿( 小女孩) 的手，由此可以看出她制作木梳的手艺高超。(2 分)15小说三次写老谭“微微一笑”，每次笑的心情都不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说说这样写有什么效果。(8 分)答： 参考答案：第一问：坚持自己的看法。谭家药铺不卖

27、药只卖梳子，生意也特别好，但当别人让老谭给自己的铺子重起个名字时，他不表示赞同或反对，还是坚持自己的看法。(2 分)相信自己。当白知府问老谭家的梳子能不能治疗失眠、奇痒时，他要求白知府交定金，可见他对自己家梳子充满信心。(2 分) 不居功自傲。一伙响马在老谭家梳子的治疗下放下屠刀，别人因此赞美老谭，但他不居功自傲。(2 分)第二问：从多方面塑造老谭的性格特征，丰富了老谭的形象。(1 分) 老谭家的梳子包治百病，包括治疗知府对百姓缺乏了解、响马的恶行等毛病，强化了老谭家梳子的治病效果，增强了小说的传奇色彩。(1 分)三、语言表达训练(15 分)16阅读下面的文句，结合你所了解的鲁迅的作品，对画线

28、部分作具体解说。要求不少于 50 字。(5 分)鲁迅先生的小说、散文、杂文都取得了不朽的成就，他的作品有愤怒的控诉，有深刻的揭露，有痛苦的呐喊，有热烈的赞颂，笔锋驰骋纵横，词采飞扬，形式多样，变化多端。答： 解析：考查形式很独特，要求结合所了解的鲁迅的作品作答。而其实了解鲁迅作品的最佳途径还是课本，这个题目实际是引导学生回归课本，这是近年来各地命题的一个新趋势，应予以注意。解说时，要举出具体篇目，并点出篇目的内容，每一篇的内容要与画线各分句一致。参考答案：(示例)为了忘却的记念控诉了反动派对进步青年的血腥镇压， 祝福揭露了封建礼教吃人的本质，狂人日记发出“救救孩子”的痛苦呐喊，记念刘和珍君给予

29、为国捐躯的青年学生热烈的赞颂。17阅读下面的材料，从“亲子关系”的角度进行点评，不超过 80 字。(4 分)爸爸去哪儿在韩国大获成功，湖南卫视引进该节目后也在国内产生了热烈反响。中国和韩国等亚洲国家深受儒家文化影响，其家庭伦理与家庭责任格局，一般都是“男耕女织”“男主外女主内”，还有“严父慈母”式亲子关系。它导致相当一部分父亲在履行家庭责任时，更注重通过工作赚钱等方式；至于直接关注、关心和关爱子女的成长，并不是大多数父亲都能做到的。在儒家文化影响下的国家和地区中，亲子关系中父亲不在场甚至缺席的状况比较普遍，相当多的父亲注重或偏重通过职业发展来促进家庭和子女发展，却有意无意地在孩子成长的每一个阶

30、段中处于边缘化地位甚至缺席。答： 解析：这一试题要求对节目中所表现的“亲子关系”发表看法。考生应该围绕材料中对亲子关系的分析进行深入理解，体会传统亲子关系形成的历史根源和社会根源，然后对比节目中形成的新的亲子关系，说明新的亲子关系对少年儿童成长的好处。参考答案：一个和谐的家庭，只有父亲和母亲都能直接与子女亲密沟通，形成亲密的分工协作的夫妻关系和亲子关系，才能更好地提升少年儿童的综合素质，确保少年儿童良好行为习惯的养成。18每年的 6 月 25 日是我国的“全国土地日”，是为了珍惜和合理利用土地，保护耕地，而由中国国务院制定的保护日。右图是“全国土地日”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素

31、及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过 100 个字。(6 分)答： 解析：解读此徽标，首先要仔细分析其构成，然后紧密结合徽标主题“全国土地日”进行理解、联想。不要忽略了题目要求：除文字以外的构图要素。所以，图标中的文字就不必阐述了。另外，要注意答题顺序，依照条理，先整体解说其构图要素，再来分别阐述寓意。参考答案：标志由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生存的家园；下方是整齐的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生存的必需品。整个构图强化了保护耕地、确保粮食生产的意识。四、写作能力训练(60 分)19阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。材料一：201

32、5 年 5 月 3 日下午，四川成都娇子立交桥附近，女司机卢某因为突然变道影响了男司机张某行车，使得后者逼停卢某的车并殴打卢某，致卢某骨折。材料二：2015 年 8 月 24 日晚，浙江温州一火锅店服务员因火锅加水和女顾客发生纠纷，服务员将一盆滚烫的开水当头浇向女顾客，致女顾客严重烫伤。材料三：近日，河南某高中学生张某(16 岁) 为替自己的朋友郭某 “出气”，殴打郭某的同班同学李某，致李某身亡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示 本则现实类作文材料由三则材料组成。第一则材料主要反映的是“路怒族”问题，现如今，有些司机因为

33、路况、个人情绪等方面的问题，总是怒气冲冲，任何一个细小的事情都能引发他们的暴戾情绪。第二则材料主要反映的是服务行业中服务人员与消费者之间的关系问题，有时候，消费者因为获得服务而产生优越感，会有一些引发服务员反感的语言、行为等；服务员在人格上与消费者是平等的，他们看不惯消费者的一些做法，甚至由此产生过激行为。第三则材料主要反映的是朋友之间的交往问题，即朋友被别人“欺负”，自己该如何应对。由上述材料可以看出，第一则材料主要强调的是人与人之间的关系问题，即如何与别人和平相处；第二则材料强调的是人与人之间的沟通问题；第三则材料强调的是暴力不能解决任何问题。由此可以看出，可供参考的立意角度有：(1)包容最重要；(2) 学会善待他人；(3)强化法律意识等。