2019年人教B版数学选修1-1课件:3.3.3 导数的实际应用
《2019年人教B版数学选修1-1课件:3.3.3 导数的实际应用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年人教B版数学选修1-1课件:3.3.3 导数的实际应用(46页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、3.3.3 导数的实际应用,第三章 导数及其应用,学习目标 1.能利用导数解决实际问题. 2.提高综合运用导数知识解题的能力,培养化归与转化意识.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点 生活中的优化问题,1.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为 . 2.利用导数解决优化问题的实质是求函数最值. 3.解决优化问题的基本思路,优化问题,上述解决优化问题的过程是一个典型的 过程.,数学建模,题型探究,例1 某市在市内主干道北京路一侧修建圆形休闲广场.如图,圆形广场的圆心为O,半径为100 m,并与北京路一边所在直线l相切于点M.点A为上半圆弧上一点
2、,过点A作l的垂线,垂足为点B.市园林局计划在ABM内进行绿化.设ABM的面积为S(单位:m2),AON(单位:弧度).,类型一 几何中的最值问题,解答,(1)将S表示为的函数;,命题角度1 平面几何中的最值问题,5 000(sin sin cos ),(0,).,解 BMAOsin 100sin , ABMOAOcos 100100cos ,(0,),,(2)当绿化面积S最大时,试确定点A的位置,并求最大面积.,解答,当变化时,S,S的变化情况如下表:,解 S5 000(2cos2cos 1)5 000(2cos 1)(cos 1),,即点A到北京路一边l的距离为150 m.,反思与感悟 平
3、面图形中的最值问题一般涉及线段、三角形、四边形等图形,主要研究与面积相关的最值问题,一般将面积用变量表示出来后求导数,求极值,从而求最值.,跟踪训练1 如图所示,在二次函数f(x)4xx2的图象与x轴所围成图形中有一个内接矩形ABCD,求这个矩形面积的最大值.,解答,解 设点B的坐标为(x,0),且0x0,得0x20; 令V0,得20x30.,反思与感悟 (1)立体几何中的最值问题往往涉及空间图形的表面积、体积,并在此基础上解决与实际相关的问题. (2)解决此类问题必须熟悉简单几何体的表面积与体积公式,如果已知图形是由简单几何体组合而成,则要分析其组合关系,将图形进行拆分或组合,以便简化求值过
4、程.,跟踪训练2 周长为20 cm的矩形,绕一条边旋转成一个圆柱,则圆柱体 积的最大值为_ cm3.,答案,解析,解析 设矩形的长为x cm, 则宽为(10x)cm (0x10). 由题意可知,圆柱体积为Vx2(10x)10x2x3. V20x3x2.,类型二 实际生活中的最值问题,命题角度1 利润最大问题 例3 某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量y(单位:千克)与销售价格x(单位:元/千克)满足关系式y 10(x6)2,其中3x6,a为常数.已知当销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克. (1)求a的值;,解答,所以a2.,(2)若该商品的成本为3元/千克,试确定销售
5、价格x的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大.,解答,210(x3)(x6)2,3x6. 从而f(x)10(x6)22(x3)(x6)30(x4)(x6). 于是,当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:,由上表可得x4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点,也是最大值点. 所以当x4时,函数f(x)取得最大值,且最大值为42.,答 当销售价格为4元/千克时,商场每日销售该商品所获得的利润最大.,反思与感悟 解决此类有关利润的实际应用题,应灵活运用题设条件,建立利润的函数关系,常见的基本等量关系有: (1)利润收入成本. (2)利润每件产品的利润销售件数.,解答,跟踪训练3 已
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年人教 数学 选修 课件 3.3
链接地址:https://www.77wenku.com/p-77138.html