【冀教版】语文一年级上：第19课《太阳的香气》课件

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1、课件PPT,19 我想知道,阳光对植物的生长作用 植物生长分为呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用就是吸入氧气，呼出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量；而光合作用则是 在有光的条件下，植物体内 叶绿素把水和二氧化碳合成 有机物并释放出氧气的过程。,课件PPT,1.熟读课文，了解课文所讲述的主要内容。 2.“我”想知道些什么？ 3.思考：每一小节的开头都用上“我想知道”，这样有什么好处？,课件PPT,课件PPT,zh,知,知识,do,道,道理,zhu,gn,追,赶,追求,赶路,课件PPT,zn,怎,怎么,yng,样,样子,bn,f,办,法,办事,方法,tng,同,共同,s,色,颜色,课件PPT,

2、我会写,字义：过于。极端，最。高，大。很。身份最高或辈分最高的。 组词：太长 太平 太空 太好 造句：我希望长大后能去太空遨游。,ti,太,结构：独体 部首：大,课件PPT,我会写,字义：明亮。与“阴”相对。指“太阳”。外露的，明显的。 组词：阳光 阴阳 太阳 阳沟 造句：我们的生活离不开太阳。,yng,阳,结构：左右 部首：阝,课件PPT,我会写,字义：一样，没有差异。同，一起。共同。跟相同。 组词：同学 同岁 同行 陪同 造句：我们一路同行，结下了深厚的友谊。,tng,同,结构：半包围 部首：冂,课件PPT,我会写,字义：表示判断。表示存在。对，合理，跟“非”相对。 组词：不是 满身是汗

3、是非 造句：这个手表不是我的。,sh,是,结构：上下 部首：日,课件PPT,我会写,字义：数字，四加一。中国古代的记音符号。 组词：五个 五次 五颜六色 造句：公园里开满了五颜六色的鲜花。,w,五,结构：独体 部首：一,课件PPT,我会写,字义：数字，五加一。中国古代的记音符号。 组词：六个 六种 六十 造句：早上，妈妈煮了六个鸡蛋。,li,六,结构：上下 部首：八,课件PPT,知道了解 力量力气五颜六色五彩缤纷,大小 上下,课件PPT,词语积累,【知道】了解，明白，懂得。,【追赶】加快速度赶上。,【云彩】彩云和彩霞。,【五颜六色】各种颜色。,课件PPT,我想知道,哪里是云儿的家,为什么不管在

4、什么地方，都能看到它?,分析：作者由天空中悠闲的白云展开想象，它的家在哪里，并进一步提出问题，为什么云儿是那样无拘无束，在哪里都能看到它。,课件PPT,我想知道,鸟儿的力量有多大,为什么凭着一双翅膀,就能追赶云霞?,分析：小鸟因为有翅膀，所以能在广阔的天空中自由飞翔。,课件PPT,我想知道,太阳妈妈用了怎样奇妙的办法,为什么在同样的阳光下,会开出五颜六色的鲜花?,分析：大自然那么神奇，在同一片阳光下，却开出五颜六色的鲜花。这句话把“太阳”比作“妈妈”，因为“太阳妈妈”无私地把自己的光和热洒遍人间，所以才有了“五颜六色”的美丽。,课件PPT,我想知道,云儿的家都能看到,鸟儿的力量追赶云霞,太阳的

5、办法开出鲜花,为什么,课件PPT,主题：课文先后描写了三种自然现象，以提问的方式写出了对世界的认识方式：不断问为什么，不断地探索表现了“我”勤于观察、善于思考的精神，也表明了“我”探求未知世界的决心。,写法：反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的手法。本文我想知道的作者在每一个小节的开头都用上了“我想知道”这句话，起到了表达强烈情感的作用。,课件PPT,课件PPT,什么叶儿尖？ 梧桐叶儿像把小蒲扇。 柳树叶儿尖。 什么叶儿像针一样细？ 什么叶儿圆？ 松树叶儿像针一样细。 杨树叶儿圆。 什么叶儿漂浮在水面？ 什么叶儿像把小蒲扇？ 荷叶儿漂浮在水面。,问答歌,感悟：世界很奇妙，我们要有一双善于探索和发现的眼睛，培养爱动脑、勤思考的习惯，用智慧开启知识的大门。,课件PPT,课件PPT,一、给下列字注音。知（ ） 道（ ） 管（ ）翅（ ） 赶（ ） 妙（ ） 二、看拼音，写词语。bi yn y tng d hu（ ） （ ） （ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：知道（ ） 力量（ ）反义词：大（ ） 上（ ）,zh,do,gun,ch,gn,mio,白云,一同,大会,了解,力气,小,下,课件PPT,同学们，再见！,