【全国名校】2018-2019学年北京四中上学期高中二年级期中考试语文试题（解析版）

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1、2018-2019 学 年 北 京 四 中 上 学 期 高 中 二 年 级 期 中 考 试语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用

2、签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A 孝悌（t） 创伤（chung） 螳臂当车（dng） 暴殄天物（tin）B 慰藉（ji） 伺机（s） 噤若寒蝉（jn） 引吭高歌（hng）C 烙印（lo） 应届（yng） 乘人之危（chn） 莘莘学子（shn）D 喑哑（n） 档次（dng ） 泥古不

3、化（n） 喟然长叹（ku）2下列词语中，字形全都正确的一项是（ ）A 撼卫 装帧 变幻莫测 明辩是非B 布署 凋敝 张皇失措 悬梁刺骨C 度假 松弛 谈笑风生 功亏一篑D 峻工 禅让 再接再厉 甘败下风3下列词语中，字形全都正确的一项是（ ）A 题纲 宣泄 平心而论 人才倍出B 绯闻 云宵 稗官野史 提心掉胆C 博弈 安祥 各行其是 仗义直言D 赝品 誊写 文过饰非 开源节流4下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A 京东“618”和淘宝“双十一”带动电商大战，直杀得天昏地暗，风声鹤唳。B 经济形势有了变化，我们制定经济策略时也应作相应调整，不能胶柱鼓瑟。C 三甲医院准备联合推出网上挂

4、号服务的消息不胫而走，引起了广泛关注。D 未来简史在中国出版后，受到广大读者的热烈追捧，一时洛阳纸贵。5下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A 左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B 战国策是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。C 史记是我国第一部纪传体通史，全书包括表、志、世家、列传四部分，作者是西汉史学家司马迁。D 汉书是我国第一部纪传体断代史，由东汉史学家班固编撰。 汉书与史记 、 后汉书 、三国志并称为“前四史” 。6下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ）A 晋军函陵 军：驻扎 B 冯公有亲乎 亲：父母C

5、沛公则置车骑 置：安排 D 秦伯素服郊次 次：停驻7下列句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）吾妻之美我者，私我也（偏爱） 又欲肆其西封（疆界）穆公访诸蹇叔（拜访） 食以草具（饭食）公子引侯生坐上坐，遍赞宾客（称赞） 籍吏民，封府库（登记）披帷西向立（分开） 往请，欲厚遗之（邀请）A B C D 8下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A 乡师而哭 暮寝而思之B 今君有区区之薛 夫晋，何厌之有C 吾其还也 齐其闻之也D 项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐9下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A 譬若以肉投馁虎 左右以君贱之也B 旦日飨士卒，为击破沛公军 如姬之欲为公子死C 寡君

6、之以为戮，死且不朽 且行千里，其谁不知D 余收尔骨焉 焉用亡郑以陪邻10下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A 料大王士卒足以当项王乎 B 能为文收责于薛者乎C 公子与侯生决 D 共其乏困此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 11下列加点字的用法与例句相同的一项（ ）例：孟尝君客我A 夜缒而出 B 朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙C 吾子取其麋鹿，以闲敝邑 D 吾妻之美我者12下列句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是（ ）A 行李之往来 B 今齐地方千里C 齐王闻之，君臣恐惧 D 约为婚姻13下列句子中，加点词意思相同的一项是（ ）A 不顾而唾 愿君顾先王之宗庙B 刑人如恐不

7、胜 沛公不胜杯杓C 卮酒安足辞 使皇武子辞焉D （冯谖）过其友曰 公子过谢侯生14下列句中的加点词，不显示身份尊卑的一项是（ ）A 于是梁王虚上位B 若舍郑以为东道主C 公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生D 项王、项伯东向坐，亚父南向坐15下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ）例：文倦于事，愦于忧A 嬴闻如姬父为人所杀 B 使吏召诸民当偿者C 忌不自信 D 郑商人弦高将市于周16 红楼梦 人物“雅号”和人名的对应，不正确的一项是（ ）A 怡红公子（贾宝玉） 潇湘妃子（林黛玉）B 菱洲（贾迎春） 稻香老农（李纨）C 蘅芜君（妙玉） 枕霞旧友（史湘云）D 蕉下客（贾探春） 藕榭（贾惜春）17下列说法

8、中有误的一项是（ ）A 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他主张恢复周礼，开创了私人讲学的风气，是我国伟大的思想家、教育家。B 论语是孔子及其弟子的语录结集，为纪传体，由孔子弟子及再传弟子编写而成。C 论语与大学 中庸 孟子并称“四书” ，再加上诗经 尚书 礼记 周易春秋 ，总称“四书五经” 。D 儒家有“六艺”之说， “六艺”一般指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、句子默写18按课文内容填空。群臣吏民，_，受上赏；_，受中赏。_，君知其难也，焉用亡郑以陪邻? _，君之薄也。臣为韩王送沛公，沛公今事有急，_，_。江流天地外，_。孰知不向边庭苦，_。举杯

9、邀明月，_。_，举杯销愁愁更愁。19请在横线处填写论语原文（甲）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，于我如浮云。 ”（乙）孟武伯问孝。子曰：“_。 ”（丙）或曰：“以德报怨，何如?”子曰：“何以报德?_，以德报德。 ”评卷人 得分三、名著阅读20阅读红楼梦节选文段，回答下面小题。那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套会真记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开会真记 ，从头细玩。正看到“落红成阵” ，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回

10、来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。 ”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。 ”宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。 ”黛玉道： “什么书?”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是中庸 大学 。 ”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。 ”

11、宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书!你要看了，连饭也不想吃呢。 ”一面说。一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹，你说好不好?”林黛玉笑道：“果然有趣。 ”宝玉笑道：“我就是个多愁多病身 ，你就是那倾国倾城貌 。 ”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。

12、”说到“欺负”两个字上，早又把眼晴圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。 ”说的林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头 。 ”宝玉听了，笑道：“你这个呢?我也告诉去。 ”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么?”节选自西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心注：会真记是唐传奇莺莺传的别名，讲的是张生、崔莺莺的爱情故事。元代王实甫杂剧西厢记

13、以此取材，宝玉读的是西厢记剧本。（1）文中加点字字音不正确的一项是（ ）A 沁芳（qng） B 撂在水里（lio）C 混倒（hn） D 似蹙非蹙（c）（2）除本选段提及“黛玉葬花” ，下列章回也写到“黛玉葬花”的是（ ）A 情切切良宵花解语 B 林潇湘魁夺菊花诗C 龄官画蔷痴及局外 D 埋香冢飞燕泣残红（3）林黛玉听了宝玉说“我就是个多愁多病身 ，你就是那倾国倾城貌 ”，为什么生气? （4）林黛玉说宝玉“苗而不秀，是个银样镴枪头”是什么意思?21 论语 乡党篇有一则：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎?”不问马。清代经学家武亿主张标点为：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎?” “不。 ”问马。以上两种标法表现

14、出的孔子形象，相同之处是什么?不同之处是什么?请简要回答。评卷人 得分 四、文言文阅读阅读下边的文言文，完成下面小题。申屠嘉，梁人也。孝文十六年，为御史大夫。张苍免相孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相曰恐天下以吾私广国广国贤有行故欲相之念久之不可而高帝时大臣又皆多死余见无可者乃以御史大夫嘉为丞相因故邑封为故安侯。嘉为人廉直，不受私谒。是时太中大夫邓通方幸，赏赐累巨万，文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之；至于朝廷之礼，不可以不肃!”上曰：“君勿言，吾私之。 ”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：

15、“汝且往，吾今使人召若。 ”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之!”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。 ”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。 ”孝景帝即位。二年，晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙堧垣。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。至朝，丞相奏请诛内史错。景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外堧垣，故他

16、官居其中，且又我使为之，错无罪。 ”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。 ”至舍，因呕血而死。谥为节侯。（节选自史记张丞相列传 ）注：堧（run）垣：宫殿的外墙，这里是指太上皇庙的外墙。自归：自行投案。22对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A 陛下爱幸臣，则富贵之 幸：宠幸B 君勿言，吾私之 私：偏爱C 使使者持节召通，而谢丞相曰 谢：感谢D 而丞相嘉所言不用，疾错 疾：嫉恨23对下列每组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）A 两个“为”字相同，两个“且”字不同B 两个“为”字相同，两个“且”字也相同C 两个“为”字不同，两个“且”字相同D 两个“为”字不同，

17、两个 “且”字也不同24下列对文中划线句子的理解，不正确的一项是（ ）A 为人廉直，不受私谒 为人清廉正直，拒绝私人拜访B 文帝尝燕饮通家，其宠如是 文帝曾经到邓通家宴饮，他受宠到如此（地步）C 免冠，徒跣，顿首谢 摘下帽子，赤足，磕头谢罪D 戏殿上，大不敬，当斩 戏弄皇上，犯了大不敬之罪，判处斩刑25下列叙述，不符合原文意思的一项是（ ）A 申屠嘉上朝时看见邓通在皇帝身旁，态度放肆，当即指出其中不符礼法之处。B 申屠嘉召见邓通，欲将其法办。文帝为解救邓通而派遣特使持诏令前往解围。C 晁错任内史，深受皇帝器重。他削弱诸侯的主张，侵犯了申屠嘉的个人利益。D 晁错因景帝庇佑得以免罪，申屠嘉后悔当初

18、没先斩后奏，反被晁错抢了先机。26用 “”为划线句子断句。张 苍 免 相 孝 文 帝 欲 用 皇 后 弟 窦 广 国 为 丞 相 曰 恐 天 下 以 吾 私 广 国 广 国 贤 有 行 故 欲 相 之 念 久 之 不 可 而 高 帝 时 大 臣 又 皆 多 死 余 见 无 可 者 乃 以 御 史 大 夫 嘉 为 丞 相 因 故 邑 封 为 故 安 侯评卷人 得分五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。注：青阳：指春天。27下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A 首联说自己不再追求

19、仕进，要归隐南山，一个“休”字写出了诗人归隐之心何其坚定。B 第三句说自己“不才” ，既是自谦之词，又兼有才不被人识、良骥未遇伯乐的无限感慨。C “白发”本是无情物，缀以“催”字，表现了诗人不愿布衣终老而又无可奈何的复杂感情。D 末句中的“虚”字内涵丰富，既指院落的空虚、静夜的空虚，又包含仕途、心绪的空虚。28同为归隐之作，这首诗与王维的归嵩山作所表达的思想情感有何不同 ?请结合诗句简要分析。归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意。暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩山下，归来且闭关。注：薄：草木丛生的地方。评卷人 得分六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。泰山汪曾祺泰即太

20、，太的本字是大。段玉裁以为太是后起的俗字，太字下面的一点是后人加上去的。因此描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是诗经的鲁颂：“泰山岩岩，鲁邦所詹。 ”“岩岩”究竟是一种什么感觉，很难捉摸，但是登上泰山，似乎可以体会到泰山是有那么一股劲儿。詹即瞻。说是在鲁国，不论在哪里，抬起头来就能看到泰山。这是写实，然而写出了一个大境界。杜甫诗望岳 ，自是绝唱， “岱宗夫如何，齐鲁青未了” ，一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主义者，这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下，李白的“天门一长啸，万里清风来” ，就有点洒狗血。李

21、白写了很多好诗，很有气势，但有时底气不足，便只好洒狗血，装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。杜甫的诗当然受了鲁颂的影响， “齐鲁青未了” ，当自“鲁邦所詹”出。张岱说“泰山元气浑厚，绝不以玲珑小巧示人” ，这话是说得对的。大概写泰山，只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的永州八记刻琢精深，以其法写泰山即不大适用。写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开” 。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。我是写不了泰山的，因为泰山太大，我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格

22、不入。我十年间两登泰山，可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。山自山，我自我，不能达到物我同一，山即是我，我即是山。泰山是强者之山，我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。我是生长在水边的人，一个平常的、平和的人。我已经过了七十岁，对于高山，只好仰止。我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。以惯写小桥流水之笔而写高大雄奇之山，殆矣。人贵有自知之明，不要“小鸡吃绿豆强努” 。同样，我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名，一半由于封禅。封禅史上最突出的两个人物是秦皇汉武。唐玄宗作纪泰山铭 ，文词华缛而空洞无物。宋真宗更是个沐猴而冠的小丑。对于秦始皇，我对他统一

23、中国的丰功，不大感兴趣。他是不是“千古一帝” ，与我无关。我只从人的角度来看他，对他的“蜂目豺声”印象很深。这两位大人物的封禅，可以说是他们的人格的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山，上了一半，遇到暴风雨，吓得退下来了。按照秦始皇的性格，暴风雨算什么呢?他横下心来，是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了，退下来了。于此可以看出，伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅，召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典可循，大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了，自己规定了照祭东皇太乙的仪式，上山了。却谁也不让同去，只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得暴病而死。他的死因很可疑。于是汉

24、武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂，谁也不知道。封禅是大典，为什么要这样保密?看来汉武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不灵验，为人所讥。但是，又一次登了泰山，看了秦刻石和无字碑（无字碑是一个了不起的杰作） ，在乱云密雾中坐下来，冷静地想想，我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟，尽管我和它整个不能水乳交融，打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的，尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者，这是毫无办法的事。在山上呆了七天，我对名山大川，伟大人物的偏激情绪有所平息。同时我也更清楚地认识到我的微小，我的平常，更进一步安于微小，安于平常。这是我在泰山受到的一次教育。从某个意义上说，泰山是一面镜子。（

25、取材于泰山片石 ，有删节）注：洒狗血：（戏曲演员）脱离情节而卖弄滑稽、武艺或做其他过火的表演。29据第段相关内容，解释鲁颂 “泰山岩岩”中“ 岩岩”和杜甫望岳中“齐鲁青未了”的含义。岩岩：_齐鲁青未了：_30 “写风景，是和个人气质有关的” ，这句话在全文结构上起什么作用 ?请简要分析。31阅读第段，结合下面阅读材料，各用一个词语概括徐志摩和周作人的气质。东方有的是瑰丽荣华的色彩，东方有的是伟大普照的光明出现了，到了，在这里了玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶大量的染工，在层累的云底工作；无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞光明的神驹，在热奋地

26、驰骋云海也活了；眠熟了的兽形涛澜，又回复了伟大的呼啸，昂头摇尾的向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗，激起了四岸的水沫浪花，震荡着这生命的浮礁，似在报告光明与欢欣之临莅（节选自徐志摩泰山日出 ）你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周物色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红蓼和白蘋，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在舱中拿出随笔来看，或者冲一碗清茶喝喝。倘若路上不平静，你往杭州去时可下午开船，黄昏时候的景色正最好看。夜间睡在舱中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。（节选自周作人乌篷船 ）32结合全文，分析作者为什么说“泰山是一面镜子” 。评卷人 得分七、小作文33从下面两

27、个题目中任选一题，按要求作答。180 字左右。请你从邹忌、蹇叔、烛之武、冯谖、范增、张良、侯嬴之中选择一人，结合其事迹做出人物点评。要求：符合史传内容，写出自己的理解。小小的舞台，戏如人生。请描述其中发生的一个话剧场景。要求：有道具、有人物、有细节描写，语言精当。评卷人 得分八、命题作文34请以“忘记与铭记”为题，写一篇文章。立意自定，文体不限（诗歌除外） ，不少于 700 字。2018-2019 学 年 北 京 四 中 上 学 期 高 中 二 年 级 期 中 考 试语 文 答 案1 B【解析】【详解】此题考核考生识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。主要考查的是多音字、形近字和

28、异形字，有些字的读音区别度很小，可能体现在音调、平翘舌、前后鼻音等。记忆它的读音时一般根据它的语意或词性。解此类题时，要结合平时所积累字音知识及字形相关技巧进行辨析。A项“创伤”的“创”应念作“chung” ；“螳臂当车”的 “当”应念作“dng” 。C 项“应届”的“应”念作“yng” ；“乘人之危 ”的“乘”应念作“chng”。D 项的“喑哑”的“喑”应念作“yn”；“档次”的“档”应念作 “dng”。故选 B。2 C【解析】【详解】此题考查考生对常见常用字字形的把握，考查内容以考查别字为主，考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字） ，考查字形主要出自 2500 个常用字和 10

29、00 个次常用字。解答此类题目，可以采用以下几种方法：以音辨形法，以形辨形法，以义辨形法，结构推形法，来源推形等。如“捍卫”意为“保护、防卫” ，而“撼”则指“摇动” ，无“保卫”之意。 “辨” ，从辡从刀，为两个罪人相互争执，需要裁断。而“辩”是形声字，从形旁，说明是非或争论真假。是非需要人辨别、裁断，应写作“辨” 。 “部署”意为“安排、布置” ， “布署”是“部署”的误写。 “悬梁刺股”的“股”是“大腿”的意思，不是“骨头” ，应写作“股” 。 “峻”是“崇山峻岭”的“峻” ，意为“高而陡峭”；“竣工”的“竣”则指“完毕” ，应写作“竣” 。 “甘拜下风”的“拜”意为“拜服” ，而不是“

30、失败” 。故选 C。【点睛】错别字的类型，具体有下面几种情况，因字形相似而误，如“铤而走险”容易误写成“挺而走险”；因字音相同、相近而误，如“尾大不掉”很容易误写成“尾大不调” ；因字音相同，字形相近而误，如“食不果腹”容易误写成“食不裹腹” ；因字音相同、字义相近而误，如“水泄不通”容易误写成“水泻不通” 。辨析字形的规律和方法有以下几点，一因义辨形法，字义决定着汉字的正确使用，在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座” 。如“寥若晨星” ， “寥”是稀少的意思，只有早晨的星星才少，这样“寥”和“晨”就不会写错了。二是以音辨形法，有些字是由于读错了字音而把字写成

31、了别字，如“同仇敌忾” ， “忾”不念“气” ，一般就不会写错。还有诸如以形辨形法、结构辨析法、追踪溯源法、语境辨析法等。平时就写字要注意要工整规范；善于做笔记，联想、对比、归纳记忆。3 D【解析】【详解】此题考查考生对常见常用字字形的把握，考查内容以考查别字为主，考查对象主要是“三常字”（常见字、常用字、常混字） ，考查字形主要出自 2500 个常用字和 1000 个次常用字。解答此类题目，可以采用以下几种方法：以音辨形法，以形辨形法，以义辨形法，结构推形法，来源推形等，主要采用以义辨形法。A 项的 “提纲”最初的意思就是指“收网的时候直接提起网的总绳，而不是一部分一部分地收，因为那样根本就

32、捕不到鱼。 ”而“挈领”就是指“拿衣服的时候提起衣服的领子” ，用这两件事比喻做事抓住了要害，找到了重点。 “提纲挈领”一词，常常被省略为“提纲” 。“人才辈出”的“辈出”意思是“一批接一批地出现”，形容有才能的人不断地大量涌现， “倍”是误写。B 项“云霄”的“霄” 指的是“天空” ，而“宵”指的是“夜” ，应写作“霄” 。 “提心吊胆”的“吊”指的是“吊着” ，而不是“掉下” 。C 项“安详”指“安稳从容” ，而“祥”是“吉祥”的意思。 “仗义执言”的“执”是“坚持”的意思，不能写作“直” 。故选 D。4 A【解析】【详解】此题考核考生正确使用成语的能力。解答此类题目，首先要熟悉成语的错误

33、类型，主要有不合语意，褒贬失当、用错对象和重复赘余等，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能。其次答题时要明确句子要表达的意思，分析成语的内涵，看是否恰当。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。A 项的不合语境， “风声鹤唳”形容自相惊扰或恐慌疑惧。B 项的“胶柱鼓瑟” 比喻做事拘泥呆板，不知灵活变通。C 项“不胫而走”比喻消息等迅速流传开来。D 项的“洛阳纸贵”出自晋书 文苑传 ，书中记载晋代左思写成三都赋 ，人们争相传抄，一时使洛阳的纸都涨了价。后用“洛阳纸贵”称赞文章

34、写得好，人们争相传诵，广泛流传。故选 A。5 C【解析】【详解】此题考核考生对古代文学常识的识记，全国卷对古代文学常识的考查十分重视。解答此类题目，考生应将平时积累的文学常识调动出来，也可以结合文本检验常识的正确性。 史记为表、书、本纪、世家、列传；汉书改“书”为“志” ，无“世家” 。 史记包括本纪、表、书、世家和列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。 “本纪”除秦本纪外，叙述历代最高统治者帝王的政迹；“表”是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充；“书”是个别事件的始末文献，它们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近；“世家”主要叙

35、述贵族侯王的历史；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，少数列传则是叙述国外和国内少数民族君长统治的历史。 史记就是通过这样五种不同的体例和它们之间的相互配合和补充而构成了完整的体系。它的记事，上自黄帝，下至武帝太初(前104101)年间，全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展，是我国古代历史的伟大总结。故选 C。6 C【解析】【详解】此题考核考生对文言实词的推断能力。常见的文言实词就存在于传统经典的篇目之中。解答此类题目，首先要能迁移课文中的基础文言知识，其次还要采用一些推断文言实词含义常用的方法。常见的方法有以形释义法、以音猜义法、温故知新法（迁移法

36、） 、以今推古法、互文见义法、随文断义法等。C 项“沛公则置车骑”出自鸿门宴 ，它的意思是“放弃” “丢下” ，而不是“安排” 。故选C。【点睛】常见的文言实词就存在于传统经典的篇目之中。所以考生一定要熟透课文，做到迁移。推断文言实词含义常用的方法有以形释义法，如“振长策而于宇内”中的“策” ，从“竹” ，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知， “策”在句中的意思是马鞭；以音猜义法，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义，如“赢粮而景从”中的“景” ，用本义分析解释不通，借助读音推断其通“影” ，名词作状语，豁然开朗；温

37、故知新法（迁移法） ，可以联系课文有关词语或成语的含义，来确定文中实词的含义，如“素与郭善，登门造访”其中“善”字在鸿门宴中出现过，根据“素善留侯张良”一句中的“善” ，可知文中“善”为“与交好”之意。常见的方法还有以今推古法、互文见义法、随文断义法等。7 B【解析】【详解】此题考核考生对文言实词的推断能力。常见的文言实词就存在于传统经典的篇目之中。解答此类题目，首先要能迁移课文中的基础文言知识，其次还要采用一些推断文言实词含义常用的方法。常见的方法有以形释义法、以音猜义法、温故知新法（迁移法） 、以今推古法、互文见义法、随文断义法等。第五句“遍赞宾客”出自魏公子列传 ， “赞”的意思是“引荐

38、” “介绍” ，而不是“称赞” 。“往请，欲厚遗之”出自信陵君窃符救赵 ，它的意思是“问候” ，不是“邀请”的意思。据此，排除 ACD 项。故选 B。8 A【解析】【详解】此题考核文言虚词的意义和用法。文言文虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境做具体分析，做到“字不离句，句不离篇” 。解答此类题目，首先应该积累常见的十八个文言虚词的用法，而后可以使用语法切入法、位置分析法、成语联想法、语境联系法等来判断虚词的意义和用法。A 项的“而”均在动词前面，连接状语和谓语，是表修饰的连词。B 项的第一个“之”是结构助词，翻译为“的” ；第二个“之”也是结构助词，做宾语前置的标志。C 项

39、的第一个“其”字是副词，表示委婉的商量；第二个“其”也是副词，表推测语气。D 项的第一个“因”是副词，意为“于是” ；第二个“因”是介词，翻译为“趁着” 。故选 A。【点睛】虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大。它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。常见的推断方法有以下几种，句意分析法，根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。如“府吏闻此变，因求假暂归”一句的“因”是什么词，可以结合句子的意思“府吏听说了这个变故，就暂时请假赶了回去” ，确定“因”是连词“于是，就” ，表承

40、接关系。上下文推断法，根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。代入筛选法，如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。如“慎勿为妇死，贵贱情何薄” ，我们知道“何”的主要用法和义项有：疑问代词， “什么” “哪里” “为什么” “怎么样”等；副词，译为“怎么能” “什么” “多么”等；通“呵” ， “喝问” ；复音虚词“奈何” “何如”“何乃” “何其”等。一一代入进行理解和筛选，就不难确定副词“多么”这个义项了。交换理解法，如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用

41、法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。如判断“与我银，为君致阁职” “谁为大王为此计者”这两句，我们知道第二句中的“为”是介词“替” “给” ，代入第一句理解：“给我银子，我为你谋个内阁职务。 ”句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替” “给”讲。结构推断法，一是可以根据句子的对称关系来推断。文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，我们可从一个词的意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流” ， “而”是连词表修饰关系的，那么“以”也该和它相

42、同，作连词表修饰关系。二是根据词语在句子中所作的成份来推断。不同的句子成份就决定了词语的词性和用法。如“纵其所如，或立于陂田” “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”两句，第一句的“其”在句中作主语，因此应该是代词“它（指鹤） ”；后一句的其不作句子成份，只表反问语气，因此应该是副词。成语联想法，成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。如“急急乎唯进修是求”一句中“是”的意义和用法，就可根据我们熟悉的成语“惟命是

43、从” “唯利是图”来推断，应该是助词，宾语前置的标志。又人“其始相助，后必相恶”中的“相” ，我们可以用成语“路见不平，拔刀相助”这一相同结构的成语来推断，这里“相”是虚指代词“他” ，有的又称他为特殊作用的副词。9 B【解析】【详解】此题考核文言虚词的意义和用法。文言文虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境做具体分析，做到“字不离句，句不离篇” 。解答此类题目，首先应该积累常见的十八个文言虚词的用法，而后可以使用语法切入法、位置分析法、成语联想法、语境联系法等来判断虚词的意义和用法。A 项的第一个“以 ”为介词，翻译为“用” ；第二个“以”是动词，翻译为“认为” 。B项的两个

44、“为”都是介词，翻译为“替” 。C 项的第一个“且”连词，表顺承；第二个“且”为连词，翻译为“况且” ，表递进。D 项的第一个“焉”是兼词，翻译为“于此” ；第二个“焉”是疑问副词，翻译为“为什么” 。故选 B。10 A【解析】【详解】此题考核考生对文言实词的理解能力，以通假字的题型呈现。解答此类题目，一要靠平时的积累，二要会用通假推断法。通假推断法就是依据通假字“音同、音近或形近”的特点推断实词词义的方法。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想像一下它是否借用为与其读音或字形相同或相近的另一个词。B 项的“责”翻译为“责任” “要求” “指摘过失”“质问”都讲不

45、通，考生可以考虑它是否为通假字，把“债”的意思代入，语意通顺。故选 A。11 D【解析】【详解】此题考核文言文中实词的活用，词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，并进而产生出和语境相适合的意义的现象。它的特点有两个，一是有具体语境，没有语境就不能谈活用；二是语义语法的临时性,此处活用彼处未必活用。解答此类题目，一要根据前后文的意思来判断，二要看它在句子中所处的位置，前后有哪些词类的词和它相连，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等等。例句中的“客”为名词，后面带了宾语，名词活用为动词，同时，主语把“我”当做客人，该词为意动用法，翻译为“把当做客人” 。A 项的

46、“夜”是名词作状语，翻译为“在夜里” 。B 项的“椎”是名词，后面带了宾语，名词活用为动词。C 项的“闲”为形容词，后面带了宾语，是主语使宾语安宁、清闲，翻译为“使我国得以安宁(清闲)” 。D 项的“美”为形容词，后面带宾语，翻译为“认为我美” ，形容词的意动用法。故选 D。12 C【解析】【详解】此题考查考生对文言实词古今异义的把握。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古” “今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。它包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等，解答此题题目，一是要在平时的学习中积累课本中常见的古今异义词