2018年秋【苏教版】语文二年级上：第21课《我叫黑脸琵鹭》第1课时课件

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1、,你们听说过有种鸟叫“黑脸琵鹭”吗？被这个奇怪的名字吸引了吧？仔细读课文，让我们一起去了解了解吧。,1.会认“唯”等10个生字，会写“左”等14个字，掌握由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）,唯 琶 捕 帮 蹚 晃 搜 赖 稀 暖,nun,wi,p,b,bng,tng,hung,su,li,x,唯独 琵琶 捕食 帮手 蹚行摇晃 搜寻 不赖 稀少 温暖,wi,p,b,bng,tng,hung,su,li,x,nun,相,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文讲了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如

2、何过冬这几个方面的内容。,左,zu,书写指导：工字的竖上下都不出头，下横要长。,部首：工,组词：左面 左右,造句：我的左面是小红同学。,音序：Z,结构:半包围,右,yu,书写指导：一撇应在横的中间靠左位置起笔，口要小。,部首：口,组词：右手 右边,造句：我用右手把东西接过来。,音序：Y,结构:半包围,寻,xn,书写指导：横山三横要长短一致，中横右边不出头，寸内有点。,部首：寸,组词：搜寻 寻找,造句：翠鸟边飞边搜寻着水里的猎物。,音序：X,结构:上下,员,yun,书写指导：口字要扁，下框的横折没有钩，最后一笔点与撇对称。,部首：口,组词：成员 团员,造句：我们学习小组共有六名成员。,音序：Y,

3、结构:上下,香,xing,书写指导：上宽下窄，日字要写得扁小一些。,部首：禾,组词：香港 香味,造句：暑假期间我将去香港游玩。,音序：X,结构:上下,米,m,书写指导：十字左右上下都是单独笔画，不相连，上边要小。,部首：米,组词：米埔 小米,造句：香港米埔自然保护区的景色真漂亮。,音序：M,结构:独体,区,q,书写指导：右框要大一些，先写里面撇和点，再写外面竖折。,部首：匚,组词：保护区 山区,造句：米埔自然保护区里有好多珍奇鸟类。,音序： Q,结构:半包围,充,chng,书写指导：一横下边是撇折，不能写成竖折，折的尾部有一点。,部首：亠,组词：充足 充分,造句：充足的睡眠让我们更健康。,音序

4、：C,结构:上下,摇晃：搜寻：捕食：,摇荡。 造句：她继续激动的摇晃着脑袋。 到处寻找。 造句：他们在森林中搜寻到了那个小男孩。 一个动物对另一个动物追捕进而食之。 造句：猫捕食鸟类及老鼠。,第1自然段：开门见山，以第一人称的手法引出主人公。 第2自然段：写黑脸琵鹭名字的来历。 第3自然段：写“我”用长嘴巴捕食。 第4自然段：写“我”很受欢迎，秋天我要到南方过冬。,交流段意,本文以第一人称的手法，讲了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如何过冬这几个方面的内容。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了黑脸琵鹭的珍贵，我们要爱护大自然、爱护动物。,1看拼音

5、，写词语。zu bin yu shu su xn chng yun d m d q chng z xing q,香 气,左 边,右 手,搜 寻,成 员,大 米,地 区,充 足,2辨字组词。 寻（ ） 旱（ ） 充（ ） 允（ ）,香（ ） 舌（ ） 米（ ） 木（ ）,大米 木头,寻找 干旱,香味 舌头,充足 允许,3选出加点字正确的读音，打“”。 捕食( p b ) 摇晃(hung hung) 蹚行(xng hng),4填上合适的词语。 ( )的羽毛 ( )的名字 ( )的嘴巴 ( )的朋友 ( )的脸 ( )的南方,温暖,白色,奇怪,长长,尊贵,黑色,5把下列字词整理成句子抄下来，并加上标点。 (1)好帮手 是 长嘴巴 我的 _ (2)飞去 打算 我 香港 _,长嘴巴是我的好帮手。我打算飞去香港。,6照样子，写句子。 例：我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋。 我一边_，一边_。 妈妈一边_，一边_。,织毛衣,做家务,听音乐,看电视,